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又到六月份，很多孩子上幼兒園中班的家長(zhǎng)，開始考慮幼小銜接的問題，要不要報(bào)學(xué)前班，又成了熱點(diǎn)。
可是，我也見過這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)：上過幼兒園，上過學(xué)前班，但是一上學(xué)，面對(duì)眾多的學(xué)習(xí)任務(wù)、課時(shí)、活動(dòng)，要學(xué)寫字、學(xué)拼音、20以內(nèi)加減法口算要達(dá)到每分鐘10題，保證正確率，還有很多名校，一年級(jí)就開始學(xué)英語……不但孩子適應(yīng)不了，家長(zhǎng)也忙著補(bǔ)窟窿，陪學(xué)陪到崩潰。
因此，我想提醒一下，也想反問一句：
家長(zhǎng)們，別光想著給孩子報(bào)學(xué)前班，孩子要上小學(xué)了，作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？
一、心理建設(shè)
我說的心理建設(shè)，是指家長(zhǎng)，作為小一新生的家長(zhǎng)，你做好心理建設(shè)了嗎？
為什么要做好心理建設(shè)？因?yàn)楹⒆由闲W(xué)和上幼兒園大不相同，這個(gè)差別比起小升初、初升高、上大學(xué)的轉(zhuǎn)折來說，只大不小，加上孩子年齡小，適應(yīng)慢，更需要父母的幫助。
幼兒園的作息相對(duì)寬松。請(qǐng)假可以更隨意，缺幾天課問題也不大，但是小學(xué)里絕對(duì)不行。每天8：00開始上課，遲到了會(huì)影響聽講，次數(shù)多了影響孩子在集體中的形象。我見過不少學(xué)生經(jīng)常遲到的，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候并不是孩子起不來，而是家長(zhǎng)睡得晚起得晚。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子在作息上的遲到問題，慢慢會(huì)蔓延到其他方面，比如會(huì)出現(xiàn)作業(yè)拖拉等各種現(xiàn)象。所以作為家長(zhǎng)，你必須帶頭遵守學(xué)校的作息制度。
幼兒園更多的是生活。在幼兒園里孩子即使自理方面差一點(diǎn)兒，也會(huì)有老師照應(yīng)。但是小學(xué)里有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且?guī)熒壤?，一個(gè)老師需要管理更多的學(xué)生，即使老師有心，也無力一一對(duì)學(xué)生的吃飯、喝水、添減衣物進(jìn)行照顧。自理能力差的孩子，在幼兒園和其他同學(xué)之間的差距也許沒那么明顯，但是上學(xué)以后，明顯做事情速度慢質(zhì)量低，在班級(jí)里難以建立自信。
幼兒園很少有硬性的作業(yè)。孩子一上學(xué)，意味著他開始有任務(wù)了，像大人每天上班有工作一樣，學(xué)習(xí)就是孩子的任務(wù)。義務(wù)教育既是權(quán)利也是義務(wù)，并不是選擇題，而是必答題。孩子從寬松的幼兒園環(huán)境，一下進(jìn)到小學(xué)，不適應(yīng)是很正常的，這時(shí)候家長(zhǎng)光著急、批評(píng)孩子是沒用的，需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。
家長(zhǎng)的心理建設(shè)在所有的準(zhǔn)備中是最最重要的，因?yàn)槎嗄甑慕逃?jīng)歷，和自己帶孩子的這幾年來，我越來越感覺，教孩子一定要有“強(qiáng)迫癥精神”，要和孩子較勁，有毅力有耐心有技巧，每天都如此是十分艱難的。不夸張地說，我的辦公室里，有孩子上學(xué)的同事，都是操著很多心，我每天看在眼里記在心上。我兒子還有一年上小學(xué)，我的心理建設(shè)早就開始做了——為了孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)先要要求自己。當(dāng)然，也不需要悲觀——什么時(shí)候是個(gè)頭啊？要知道教孩子有一個(gè)特點(diǎn)，如果開始教好了，后面隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)越來越輕松。但是有不少家長(zhǎng)開始不明白這個(gè)道理，被快樂學(xué)習(xí)的理念誤導(dǎo)，又被學(xué)前班提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，看上去很輕松的現(xiàn)象所蒙蔽，不怎么過問孩子的學(xué)習(xí)，等到問題慢慢顯露，再改就更加難了。
所以，做小一新生的家長(zhǎng)，你要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備哦，不但陪孩子學(xué)習(xí)，還要幫助、引導(dǎo)、監(jiān)督孩子，盡早養(yǎng)成好習(xí)慣！
二、規(guī)律作息。
前面已經(jīng)提到，很多學(xué)生遲到，原因是家長(zhǎng)起不來。所以，小一新生的家長(zhǎng)，請(qǐng)先在孩子入學(xué)前的暑假中調(diào)整自己的作息——早睡早起。上小學(xué)后就沒有午睡時(shí)間了（基本上所有的小學(xué)都沒有午睡的條件），孩子8：00就開始上課，一天六七節(jié)，是很消耗精力的。如果不會(huì)休息，就會(huì)精神不足影響學(xué)習(xí)。我在班里調(diào)查過，不少學(xué)生9點(diǎn)之后才睡覺，但是對(duì)于小學(xué)生，一天的睡眠應(yīng)該保持在10個(gè)小時(shí)左右，如果9點(diǎn)睡覺，應(yīng)該7點(diǎn)起床，如果做不到晚上9點(diǎn)睡覺，早上7點(diǎn)起床（事實(shí)上，很多名校學(xué)生家遠(yuǎn)必須早起），那10個(gè)小時(shí)的睡眠就保證不了。
所以，孩子入學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)從自己做起，早睡早起身體好，也給孩子好榜樣。
三、建立規(guī)則。
在幼兒園里，孩子都還是小朋友，很多規(guī)則做不到，老師也不會(huì)較勁（畢竟沒有硬性的考核指標(biāo)），家長(zhǎng)也都覺得孩子小，舍不得很嚴(yán)格地要求。但是到了小學(xué)就大不一樣，角色已經(jīng)變成了小學(xué)生，每天、每周、每月、每學(xué)期，基本都有明確的任務(wù)，再加上很多活動(dòng)，所以規(guī)則就很重要。不遵守作息，上課就會(huì)遲到，該學(xué)的內(nèi)容完成不了；不遵守紀(jì)律，上課亂說話，就影響聽講；不遵守紀(jì)律，亂跑亂撞，就有安全隱患……有目標(biāo)和任務(wù)在那兒，老師就不能隨便留情，所有的問題都原諒，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是——班風(fēng)不正，影響就不止一個(gè)人了！這也是家長(zhǎng)最難以理解的地方——老師干嗎那么較勁??？遲到一會(huì)兒就遲到唄！作業(yè)沒寫完明天再寫唄！試卷忘簽字了再補(bǔ)上唄！結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的孩子也很努力啊，自己也很關(guān)心孩子學(xué)習(xí)啊，可孩子的學(xué)習(xí)就是不慍不火，拔不了尖兒，原因其實(shí)在這兒呢！
所以，規(guī)則意識(shí)不僅僅是孩子需要建立，更重要的是，家長(zhǎng)先建立起來。
四、培養(yǎng)自理。
一般來說，經(jīng)過二到三年幼兒園生活，一般的孩子都能夠自理了——自己能吃飯、上廁所、收拾東西、穿脫衣服、接水喝水。但是我真的見過自己吃飯有困難的學(xué)生，入學(xué)后家長(zhǎng)就先找老師，請(qǐng)老師照顧他家孩子，喂他吃飯。自己的學(xué)習(xí)物品不會(huì)收拾，滿地亂扔。需要用的學(xué)習(xí)用品，找上半天也找不到。這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，自信心的建立，在同學(xué)心中的地位。
所以入學(xué)前的暑假，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地放放手，讓孩子嘗試自己照顧自己。
五、教會(huì)傾聽。
關(guān)于聽的重要性，我寫過好幾篇文章，如《要不要上學(xué)前班》、如《怎樣培養(yǎng)孩子聽的能力》。
在畫云博士《我把美國(guó)教育帶回國(guó)》一書的第六章中有一篇是《傾聽力》，其中有一個(gè)表格：
并寫道：
聽，這個(gè)我們學(xué)習(xí)最早、用途最多的交流手段，一直沒有得到足夠的重視。
聽，包含著會(huì)聽講、會(huì)傾聽別人的表達(dá)，也包含著聽話。因?yàn)樵趯W(xué)校里，大量的學(xué)習(xí)要靠講授，同學(xué)之間的交流也要靠聽說，你不會(huì)聽，就有可能沒遵守規(guī)則，沒聽到重點(diǎn)。沒遵守規(guī)則，就影響別人，同學(xué)和老師都有意見；沒聽到重點(diǎn)，就影響學(xué)習(xí)，作業(yè)考試的時(shí)候不會(huì)做；終究吃虧的是自己。
所以，即將入學(xué)的孩子家長(zhǎng)，應(yīng)該注意多和孩子聊天，關(guān)注孩子會(huì)不會(huì)聽。怎么才叫會(huì)聽呢？聽的時(shí)候和說者有表情、眼神交流，能較快地捕捉說者傳達(dá)的信息，理解大意，并有較恰當(dāng)?shù)姆答?，而不是聽到別人和自己說話，無動(dòng)于衷。
家長(zhǎng)們，讀了這些，您對(duì)孩子入學(xué)需要的準(zhǔn)備，心中有數(shù)了嗎？挑戰(zhàn)——先從自己開始吧！誰和孩子配合地好、有默契，誰就能在入學(xué)之初盡快適應(yīng)！
