說起零花錢，很多父母看法不一樣：

給給給，賺錢不就是為了給孩子花嗎？

孩子天天嚷嚷著要零花錢，不給吧，不然孩子看著其他孩子買東西眼饞的不行，給了又怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣

不就是圖個(gè)孩子高興嘛，孩子也就是買點(diǎn)零食是，小玩具什么的，能花多少？

要了就給，我們小時(shí)候沒有什么零花錢，現(xiàn)在可不能苦了孩子

不能隨便給，從小就亂花錢還怎么得了？孩子需要什么東西，想吃什么，我給他買，不能讓他亂花錢慣壞了他~

......

在拇指君看來，如果孩子想要零花錢，當(dāng)然給！而且要讓孩子做零花錢的主人！

但是具體為什么給，怎么給，給了孩子怎么用，這個(gè)家長(zhǎng)要和孩子達(dá)成共識(shí)，尤其父母之間也要達(dá)成共識(shí)，爺爺奶奶等長(zhǎng)輩要和父母統(tǒng)一戰(zhàn)線，不能因?yàn)閷檺酆⒆泳蜎]有節(jié)制。

在給孩子零花錢這件事上，父母要給的明白，孩子要花的明白。

美國(guó)孩子小時(shí)候的零花錢很多是通過勞動(dòng)獲得的，比如幫父母干家務(wù)，修剪草坪等，父母是為了讓孩子從小就明白天下沒有白吃的午餐，想要得到回報(bào)，就必須先付出。這種方式我覺得是不適用的，很容易讓孩子覺得付出必須有收獲，一旦沒有回報(bào)，孩子就不愿意行動(dòng)了。而且目的性太強(qiáng)，反而讓孩子失去了體會(huì)過程的樂趣。

為什么要給零花錢

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的理財(cái)。

讓孩子從小就學(xué)會(huì)管理自己的錢財(cái)，有利于培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和正確的金錢觀，對(duì)孩子以后進(jìn)入社會(huì)有很大的好處。

還有一點(diǎn)就是，孩子到了一定的年齡，要把壓歲錢交給他們自由支配，不能讓孩子覺得為什么我的錢你要拿著，難道我不能自己支配自己的的零花錢嗎？長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)因?yàn)椴黄胶庑睦懋a(chǎn)生怨恨感。

怎么給孩子零花錢

定量，定時(shí)，定人。必須和孩子約定好什么時(shí)候給零花錢，由誰來給，給多少。

根據(jù)孩子的年齡，家庭的收入等計(jì)劃好給孩子多少錢，控制好數(shù)量，假如孩子在下次給零花錢之前把錢花完了，家長(zhǎng)必須堅(jiān)守原則，不能中途給，同時(shí)要借機(jī)告訴孩子怎么好好分配這些錢。

家中要固定一個(gè)人給孩子零花錢，讓孩子明白要零花錢必須向某一個(gè)人要，也防止家長(zhǎng)給重，孩子會(huì)有投機(jī)取巧的心思。

怎么引導(dǎo)孩子支配自己的零花錢

學(xué)會(huì)記賬，按需花費(fèi)，懂得分享，學(xué)會(huì)節(jié)約。

讓孩子從小就養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，可以引導(dǎo)孩子買東西是要明白是不是自己真正需要的，尤其是自己的零花錢不夠的時(shí)候要讓孩子去決定如何抉擇，把錢花到有用的地方，而且要學(xué)會(huì)節(jié)約，以備有大筆開銷的時(shí)候使用。

讓孩子學(xué)會(huì)利用金錢讓自己收獲更多的知識(shí)和智慧。比如拿錢買書，拿錢去學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己。

不能讓孩子只知道把錢花在自己身上，可以引導(dǎo)孩子給家人買禮物，或者拿零花錢去做善事，比如放入“希望工程募捐箱”等。從小就在孩子心中種下善良與分享的種子。

父母在金錢方面給孩子的引導(dǎo)，對(duì)孩子以后價(jià)值觀的形成至關(guān)重要，必須讓孩子在自主支配零花錢的基礎(chǔ)上明白，金錢不是萬能的，錢可以買來玩具，但買不到伙伴，可以買來書本，但買不到知識(shí)。

好的教育必然是建立在尊重孩子，信任孩子的基礎(chǔ)上。每個(gè)父母都是愛孩子的，但更應(yīng)該懂得如何去愛孩子。