地鐵上的楹聯(lián)課堂——記廣東楹聯(lián)學會會長助理鄧偉林老師

文：香山風韻（陳冠強）? ?

鄧偉林老師，今年五十出頭，廣州人，祖籍肇慶（高要）。他是廣東楹聯(lián)學會會長助理，也是肇慶市詩詞楹聯(lián)學會、德慶及廣寧詩詞楹聯(lián)學會的顧問。他更是一位聯(lián)墨雙修，德藝雙馨的楹聯(lián)工作者。? ?

鄧老師在廣東楹聯(lián)學會專職坐班，為廣東省楹聯(lián)學會推廣楹聯(lián)事業(yè)的發(fā)展，以及與省內(nèi)各地方詩聯(lián)學會密切交流，共同推進楹聯(lián)相關(guān)事業(yè)而忘我工作。鄧老師上班時間工作安排得滿滿的，相當?shù)膭诶?。但是，為了響?yīng)廣東楹聯(lián)學會老會長鄒繼海、會長曾建國等領(lǐng)導提出的“讓廣東楹聯(lián)學會書畫院以及省內(nèi)的聯(lián)友和書畫家提升楹聯(lián)水平，學會創(chuàng)作楹聯(lián)及提升楹聯(lián)欣賞水平”發(fā)展導向，鄧老師硬是把工作之余坐地鐵上下班途中那點滴的時間，都利用起來。鄧老師家住海珠區(qū)，廣東楹聯(lián)學會在荔灣區(qū)，每天上下班都需乘地鐵。上下班高峰時段，地鐵不是坐的，而是擠的。擠擁的地鐵車廂竟然成為了鄧偉林楹聯(lián)工作室公益群的課堂，為群里的楹聯(lián)愛好者們傳授楹聯(lián)和對句方面的知識。在公益群中講課沒有一分錢報酬，也沒有任何名利牽扯，完全是無私奉獻。在當今，處處講物質(zhì)經(jīng)濟的社會里，這種精神更加難能可貴。?

鄧老師的楹聯(lián)工作室公益群，是今年2月19日成立的。而建立楹聯(lián)公益群首批邀請進群的大部分是廣東楹聯(lián)學會書畫院里一些不甚懂楹聯(lián)的書畫家，還有原星巖書院楹聯(lián)群的部分群員，共計三十多人。由于鄧老師每天在上下班途中，認真細致地為群員深入淺出講授不同的楹聯(lián)知識，深受群員們歡迎和喜愛。經(jīng)過群員相互介紹以及鄧老師自身的影響力，申請入群人員越來越多，省內(nèi)多個市、區(qū)、縣詩詞楹聯(lián)學會的負責人、聯(lián)教老師、楹聯(lián)愛好者都爭相加入，不出百日，群員便迅速發(fā)展到近三百人。公益群的影響力不斷擴展，學術(shù)氣氛濃厚，群員凝聚力強，漾起了嶺南地區(qū)楹聯(lián)群體講課和學習的一股新風。?

鄧老師都在地鐵車廂中為聯(lián)友授課新的楹聯(lián)知識，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，風雨不改。每天，鄧老師都會出一上聯(lián)（出句），讓大家接龍，創(chuàng)作下聯(lián)（對句）。鄧老師從作業(yè)中會抽取部分優(yōu)秀的，或有不足的，或有特色的對句去作簡要點評，群員在聆聽點評中學習楹聯(lián)知識，受益匪淺。因為群里各人水平有參差，相當一部分聯(lián)友（包括我本人）對楹聯(lián)雖然有興趣，但楹聯(lián)基礎(chǔ)差，對楹聯(lián)認知少之又少，甚至有的人連平仄、詞性、對仗等都分不清，真可謂楹聯(lián)小白。鄧老師的課堂，每每要因材施教，由淺入深，繼而循循善誘。遇到有群友提出的問題，鄧老師都會和聲細雨般去解答，更不厭其煩。? ?

本來上下班高峰時段地鐵擠擁，基本沒有位置坐。鄧老師在站臺候車時，手持手機，一邊翻看群員們的對句作業(yè)一邊思考。在候車時，鄧老師的點評多用語音發(fā)送。在車廂里，為了不妨礙其他乘客，鄧老師多把點評寫成文字發(fā)送。聯(lián)友們在屏前就如在課堂上，聽到鄧老師的聯(lián)教課。聯(lián)友們十分喜歡鄧老師的講課方式，并積極完成當天的作業(yè)。每天一出句，當日就收到學員作業(yè)幾十甚至近百對句。聯(lián)友陳先生說每天一邊喝早茶一邊品味出句，思考對句。每天一對句成為了他生活的一部分。因為鄧老師每天都要上班工作，所以這些聯(lián)友作業(yè)，不可能全部都點評，只好抽取部分點評。有時晚飯后和臨睡前，能擠出一點空余時間，鄧老師都會盡量利用起來為大家多評一兩副對聯(lián)。? ?

當發(fā)現(xiàn)有上好的作業(yè)，鄧老師會重點提到作品的字詞精彩之處，藝術(shù)手法如何運用等；當發(fā)現(xiàn)有問題的作業(yè)，他會先分析錯漏處，再提出建議和指導作者修改。當聯(lián)友遇到困惑時，他都會耐心地去解答，誨人不倦。就這樣，許多學員在他春風化雨般的呵護下，從楹聯(lián)小白，漸漸掌握了楹聯(lián)知識，有時還能創(chuàng)作出較為優(yōu)秀的楹聯(lián)作品。? ?

記得去年九月上旬，鄧偉林老師應(yīng)邀到德慶縣老干局，開展楹聯(lián)知識公益講座。學習班有上百位楹聯(lián)愛好者，有男有女，有老有少，他們都很認真地聽課并做筆記。鄧老師講課與別不同，少了嚴肅，多了輕松、幽默。他不是坐著去念書，而是行走著去授課，堂上互動，課堂氣氛相當活躍。? ?

我在肇慶有幸參加過多次鄧老師的楹聯(lián)培訓班講座，收獲頗豐。他講課很有技巧，生動形象，答疑解惑，存精華去糟粕，使人有醍醐灌頂，拔云見日的感覺，使我的楹聯(lián)創(chuàng)作水平亦不斷提高。

例如今年6月8日高考之日，鄧老師在公益群出句“磨劍十年今試刃”，我的對句為“點晴一筆始成龍”，有幸被評為精品作業(yè)，鄧老師評說此聯(lián)“對仗工整且意境高雅”。再如上聯(lián)出句“窗外疏梅篩月影”，我對的下聯(lián)“池邊瘦柳亂星光”，又被評為精品作業(yè)。鄧老師說“亂”字用得精彩。其他學員的作業(yè)亦很精彩，不勝枚舉。

講一次課很容易，堅持十多年在楹聯(lián)群講課的人為數(shù)不多的，鄧老師就是其中一人。早在流行玩QQ的年代，鄧老師就在多個QQ詩聯(lián)群里做“作業(yè)評議官”，每周都為詩詞對聯(lián)作點評和賞讀。2018年到2025年2月，鄧老師為“星巖書院楹聯(lián)群”，聯(lián)友點評同題對聯(lián)作業(yè)和群內(nèi)比賽作品幾百場次。鄧老師曾參加中國楹聯(lián)學會開辦的楹聯(lián)講師學習班，取得了中國楹聯(lián)學會頒發(fā)的第一批楹聯(lián)教學資格證書，并被廣州開放大學聘任為中華經(jīng)典文化授課專家。鄧老師為廣州老年開放大學大塘街楹聯(lián)學習班的長者們講課和帶著他們到廣州六榕寺進行現(xiàn)場楹聯(lián)文化調(diào)研活動，相當受歡迎，有媒體還進行了報道。

鄧偉林楹聯(lián)工作室公益群從2025年2月19日開群至今，從沒一天間斷地為聯(lián)友點評“每日對句”作業(yè)。今年五月和七月里舉辦了兩場群內(nèi)對句比賽，每次都有近百楹聯(lián)稿件。鄧老師逐一審閱思考，優(yōu)中選優(yōu)，選出的優(yōu)秀作品還寫上詳細的點評。除了在群中以語音講課外，他更把文字和圖片制作成美篇，讓學員作品可以長久保存學習和對外交流。

上下班的路途中，風里來雨里去，本是疲憊。鄧老師不懼車廂內(nèi)的擁擠和嘈雜的聲音，只沉浸在楹聯(lián)的世界里，執(zhí)著地為傳承楹聯(lián)文化，貢獻著自己的力量。他將楹聯(lián)的知識釀成甜蜜，受惠于聯(lián)友。地鐵里的車廂，就是鄧老師的楹聯(lián)工作室公益課堂。那小小的手機屏幕，仿佛是一面無邊的大黑板，連接著鄧老師熱愛楹聯(lián)的心和群中幾百位群員的心房。他用行動詮釋著對楹聯(lián)的熱愛和癡狂。在這平凡的日子里，平凡的上下班路上，鄧老師做著不平凡的事。他用心血澆灌聯(lián)圃，讓楹聯(lián)之花，在地鐵的車廂里，在楹聯(lián)公益群里，綻放出絢麗的光彩。?

簡 介：鄧偉林，男，廣東省廣州市人，祖籍廣東（肇慶）高要。中國楹聯(lián)學會理事，中國楹聯(lián)學會書畫藝術(shù)委員會委員，廣東楹聯(lián)學會會長助理。取得中國楹聯(lián)學會全國首批楹聯(lián)講師資格證書。廣州開放大學特聘中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化授課專家。近年參加多次全國詩詞楹聯(lián)大賽，并獲得包括特等，一等，及多項等級獎100多次。已出版詩聯(lián)專集《聯(lián)墨百賞》《明詩入林》。