一，我的感悟：
競技意識(shí)
內(nèi)驅(qū)力
自然結(jié)果法VS懲罰
二，知識(shí)點(diǎn)回顧：
1.前情提要
1-10（基礎(chǔ)，母床）
（1）連續(xù)數(shù)
11-19（塞根板1）
11-99（塞根板2）
100（一百板）
1-100的連續(xù)數(shù)和跳數(shù)（平方鏈）
1-1000的連續(xù)數(shù)和跳數(shù)（立方鏈）
（2）十進(jìn)制：位置決定價(jià)值和逢九進(jìn)十
示范組
9的展示
數(shù)字的組合
9的危機(jī)
交換游戲
銀行游戲（串珠做四則運(yùn)算）
郵票游戲
（3）通往抽象運(yùn)算的道路
彩色串珠的加法（10以內(nèi)）
加法板減法板
三線并行，在陳列與操作時(shí)注意相同互補(bǔ)
但同一條線上，要以前一項(xiàng)目扎實(shí)為基礎(chǔ)再上升到下一項(xiàng)目
2.基本概念
1.西方用個(gè)十百千（萬即十個(gè)千），因此蒙數(shù)示范個(gè)十百千的量與符號(hào)
2.點(diǎn)-線段-平面-立體
蒙數(shù)中個(gè)十百千的教具展示
3.量：
寶寶，今天老師要展示十進(jìn)位制的示范組，我今天只介紹個(gè)十百千的量。
工作毯中央放教具盒，從右到左陳列個(gè)位珠在金杯中，十串珠，100珠片，1000珠體。教具盒下方陳列位置毯。
1.這是個(gè)，一個(gè)。（將個(gè)位珠放在左手掌心，用右手食指滑動(dòng)，展示給孩子看）
2.請你摸一摸，請說：個(gè)（邀請孩子）
3.放在位置毯的個(gè)位（最右邊綠色布?jí)K）
4.這是十，一十。（將十串珠涼放在左手掌心，右手食指劃過，展示給孩子看）
5.請你摸一摸，請說：十（邀請孩子）
6.放在位置毯的十位（藍(lán)色布?jí)K處）
7.三階段教學(xué)法學(xué)習(xí)個(gè)和十
8.這是百，一百。（將100珠片放在左手掌心，右手觸摸）
9.請你摸一摸，請說：一百。
10.放在位置毯的百位（紅色布?jí)K處）
11.三階段教學(xué)法學(xué)習(xí)個(gè)，十，百
12.這是千，一千。（將1000珠塊放在左手掌心，右手觸摸長寬高，反過來觸摸長寬高）
13.請你摸一摸，請說：一千。
14.放在位置毯的千位（最左邊綠色布?jí)K處）
15.三階段教學(xué)法學(xué)習(xí)個(gè)十百千。
16.收工作：先收個(gè)十百千，再收工作毯。
注意：
工作毯：
收工作時(shí)，先收個(gè)位珠。
4.符號(hào)：
寶寶，我今天要給你介紹的是十進(jìn)制示范組的符號(hào)（或數(shù)字卡）
教具盒放在工作毯中央，教具盒內(nèi)從上到下疊放1，10，100，1000。呈現(xiàn)的是四個(gè)1。
1.1，1，1，這寫的是1。寶寶，這寫的是什么？（將數(shù)字卡1拿出來放在寶寶面前，認(rèn)識(shí)后陳列在教具盒下方靠右）
2.10，10，10，這寫的是10，一十，10，請你讀一次。（將數(shù)字卡10拿出來放在寶寶面前，認(rèn)識(shí)后陳列在數(shù)字卡1左邊）
3.三階段教學(xué)法學(xué)習(xí)1和10。
4.這寫的是100，100，100，寶寶，請說一說這是什么？（同上，將數(shù)字卡100陳列在數(shù)字卡10的右邊）
5.三階段
6.這寫的是1000，1000，1000，寶寶請說一說1000。（同上，將1000陳列在數(shù)字卡100右邊）
7.三階段
8.我要收工作（從1000收起）
注意：收工作時(shí)從1000收起，教具盒最后陳列四個(gè)1。
5.數(shù)量與符號(hào)的結(jié)合：
寶寶，今天要展示十進(jìn)位制的示范組，我們把金黃色珠和數(shù)字卡連接在一起。
金黃色珠教具盒在左，數(shù)字卡教具盒在右，一起陳列在工作毯上方。
1.從金杯中拿出個(gè)位珠，這是個(gè)，一個(gè)，這是1。（向?qū)殞氄故荆河沂质持富瑒?dòng)左手掌心的個(gè)位珠，放在工作毯下方靠右）
2.拿出數(shù)字卡1，這寫的是1。放在個(gè)位珠下方。
3.這是十，一十，十。（向?qū)殞氄故?，做法參考以上量的學(xué)習(xí)，放在個(gè)位珠的左邊）
4.拿出數(shù)字卡10，這寫的是10。（放在十串珠下方）
5.這是百，一百，一百（同上量的學(xué)習(xí)向?qū)殞氄故?，放在十串珠左邊?/p>
6.拿出數(shù)字卡100，這寫的是100。（昂在100片下方）
7.這是千，一千，一千（同上，放在一百片左邊）
8.拿出數(shù)字卡1000，這寫的是1000（放在一千體下方）
9.三階段教學(xué)法。
10.我要收工作（先收量，從1000珠體收起，再收數(shù)字卡片，從1000數(shù)字卡收起，再逐一將教具盒送回去）
注意：
1.個(gè)位永遠(yuǎn)在最右邊
2.收工作時(shí)按照先從量開始，無論量和符號(hào)，都從1000開始。和學(xué)習(xí)量時(shí)從個(gè)位收起不一樣）
9的展示
寶寶，今天我們要做的是9的展示。
教具盒內(nèi)有一個(gè)金杯，裝有9個(gè)個(gè)位珠，9個(gè)十串珠，9個(gè)100片，9個(gè)1000體（如有），放在工作毯右側(cè)。
1.將個(gè)位珠逐一從金杯拿出來排成一行，每加一顆從新數(shù)算：1，2（數(shù)算12）3（數(shù)算123），4（數(shù)算1234），6（數(shù)算123456），7（數(shù)算1234567），8（數(shù)算12345678），9（數(shù)算123456789）
2.再有1個(gè)1，就是10（拿出一根十串珠）
3.逐一拿出十串珠，拿出一根從新數(shù)算。2根時(shí)：一十，二十；3根時(shí)：一十，二十，三十；4根時(shí)：一十，二十，三十，四十……以此類推。
4.9根時(shí)：一十，二十……九十，再有
一個(gè)十，我們有100（拿出一個(gè)100片）
5.逐一拿出100片疊放著數(shù)算：拿出第二片放在第一片旁邊，疊起來逐一拿起來在下方疊放數(shù)算：一百，兩百。
6.拿出第三片放在200的左邊，將200疊放在第三片上后，逐一拿下來在下方疊放，數(shù)算：100，200，300。
7.拿出第四片放在300的左邊，將300片疊放在第四片上后，逐一拿下來在下方疊放數(shù)算：100，200，300，400
8.以此類推到900時(shí)，再一個(gè)百，我就有一千。（將一千體拿下來）
9.拿出第二個(gè)1000體，放在第一個(gè)1000體左邊。將第一個(gè)1000體疊放在第二個(gè)1000體之上。從上到下數(shù)算：1000，2000
10.拿出第三個(gè)1000體，放在2個(gè)1000體左邊。將2個(gè)1000體逐一疊放在第三個(gè)1000體之上，從上到下數(shù)算：1000，2000，3000
注意：
體現(xiàn)增加時(shí)適當(dāng)利用語言連接：比XX多1是XX，我們來數(shù)數(shù)看
語言精準(zhǔn)度：如用1000木塊時(shí)，語言為：這是千，這個(gè)木塊代表一千。
