為了提升專業(yè)知識，這幾天一直在閱讀這本書，與普通解決一個個讓人頭疼的兒童問題的育兒書籍不同，這本書里滿是各類發(fā)展心理學的最新研究干貨，它不僅告訴我們應該做一個園丁式父母，而不是木匠式父母，更啟發(fā)人們深思：做父母的本質(zhì)到底是什么？書比較難啃，但核心的內(nèi)容就在下面的文章里啦。如果對你有啟發(fā)，歡迎點贊轉(zhuǎn)發(fā)哦。
一，你是園丁還是木匠？
木匠式父母：要培養(yǎng)孩子，像按照圖紙打造成一個工藝品一樣，讓孩子的外在表現(xiàn)優(yōu)良。
園丁式父母：為孩子提供一個溫暖，有愛，安全的環(huán)境。在孩子發(fā)展的明顯有問題時也會剪裁，但基本上是支持孩子隨著內(nèi)心本性去發(fā)展。
二，為什么不要試圖改造孩子？
這幅圖，向我們展示了孩子行為的三個層次。
01外在表現(xiàn)
什么是孩子的外在表現(xiàn)呢？
比如：知識，技能，考試得了多少分，拿過什么獎，上了什么大學，乃至孩子將來做了什么工作，月薪能拿多少。這是孩子最明顯可見的指標，也是通常被拿來衡量孩子是否成功，乃至父母是否合格的標準。
02特質(zhì)風格
哪些屬于孩子的特質(zhì)風格呢？
比如：創(chuàng)造力，好奇心，探索精神，堅毅，勇氣，社交能力等等。這些方面沒有外在表現(xiàn)那么明顯，但也可以通過觀察來發(fā)現(xiàn)。擁有這些突出品質(zhì)的孩子，哪怕在外在表現(xiàn)方面沒有那么成功，我們也會稱贊他們“優(yōu)秀”，因為我們都知道，特質(zhì)風格是外在表現(xiàn)的驅(qū)動因素。一個孩子，哪怕現(xiàn)在成績不夠好，但是只要他有創(chuàng)造力、好奇心以及好學、探索的精神，那將來總會取得好的成就；反過來，一個孩子哪怕現(xiàn)在成績很好，但如果缺乏堅毅的品格，也不具有成長型思維，那他將來難免會在長期的終身學習過程中落伍。
03心理內(nèi)核
什么是心理內(nèi)核？
心理內(nèi)核是孩子們對這個世界和自己所構(gòu)建的核心模型。比如依戀模式：爸爸媽媽愛我嗎？在乎我嗎？我安全嗎？又比如自尊：我有價值嗎？我值得被愛嗎？再比如自主：我有選擇的自由嗎？我能自己做決定嗎？我可以追求自己的興趣和價值觀，還是應該順從別人的要求？
這些核心模型是孩子還在懵懵懂懂的時候，對世界和自己所形成的一系列最重要的核心看法，或者說感受，因為這些感受往往存留在潛意識中，說不清道不明的一種信念，是一種本能的反應。它們隱藏在一個人的內(nèi)心深處，不要說別人很難輕易觀察到，就連孩子自己，也經(jīng)常意識不到?？墒?，它們對孩子一生的影響卻是無處不在。也是我們常說的一個人對自我的認識，他的心靈地圖。
我們可以發(fā)現(xiàn)，越外層越容易改變，越內(nèi)層越難以改變。知識、技能的學習當然也不是容易的事情，但總比把一個人從固定型思維糾正為成長型思維，或者培養(yǎng)一個人的堅毅、創(chuàng)造力容易。最難的還是改變一個人的心理內(nèi)核。
但現(xiàn)實生活中形成了一個悖論：最重要的心理內(nèi)核，卻是父母最不重視的，而最容易在人生中學習、改變，并且受到心理內(nèi)核和特質(zhì)風格嚴重影響的外在表現(xiàn)，卻僅僅因為最容易被評估，就得到了父母最大的重視。
于是，父母在育兒中就出現(xiàn)了大量本末倒置的行為。本來應該是外層為內(nèi)層服務，利用外層來構(gòu)建更好的內(nèi)層，比如利用學習過程來培養(yǎng)孩子的成長型思維，進而使他有一個更高的內(nèi)隱自尊，但很多父母卻選擇了犧牲內(nèi)層，來達到外層的速成。
用《園丁與木匠》書中的話說，進化讓我們更享受、更喜歡、也更擅長做園丁式父母，因為園丁式父母培養(yǎng)出來的孩子，比木匠式父母培養(yǎng)出來的孩子更有優(yōu)勢。木匠式父母要把孩子按圖紙打造成一個工藝品，但哪怕圖紙設(shè)計得再精妙，父母的打造手藝再精良，都只是在塑造孩子的外在表現(xiàn)。為了把這一層雕琢得毫厘不差，父母必然會傷害到孩子的特質(zhì)風格和心理內(nèi)核。
園丁式父母則致力于為孩子提供一個溫暖、有愛、安全的環(huán)境，在孩子發(fā)展得明顯有問題時，他們也會剪裁，但基本上是支持孩子隨著內(nèi)心本性去發(fā)展的。這樣培養(yǎng)出的孩子會有最健康的心理內(nèi)核，也會有最蓬勃的特質(zhì)風格，最終，他們的外在表現(xiàn)會千姿百態(tài)而又讓人喜出望外。
三，父母該如何做呢？
01無條件的愛孩子
愛的意義不是塑造我們所愛之人的命運，而是幫助他們塑造自己的命運。不是為了向他們展示道路，而是為了幫助他們找到自己的路，哪怕他們所走的道路不是我們想選的。
確切的說，愛孩子的意義就是為那些無助的幼兒提供一個豐富，穩(wěn)定，安全的環(huán)境，這個環(huán)境充滿變化，創(chuàng)新和新奇的元素，可供她們無限發(fā)展。愛孩子，并不是給他們一個目的地，而是為他們的旅程提供愛的滋養(yǎng)。
02?鼓勵孩子多嘗試，不怕孩子犯錯
一座好的花園會不斷變化，因為它在適應不斷變化的天氣和季節(jié)環(huán)境。從長遠來看，在這種多變、靈活、復雜、動態(tài)的系統(tǒng)中成長的植物將比最精心照料的溫室花朵更加強健，適應性更強。
好父母不一定會把孩子變成聰明、快樂或成功的成年人，但可以打造出強健、具有高適應性和韌性的新一代人，以更好地應對未來將要面臨的不可避免、不可預測的變化。
好的父母會讓孩子在一個安全、穩(wěn)定的童年期不斷嘗試和探索全新的生活和存在方式，讓他們勇于冒險。風險只有在事情變壞之后才能真正被稱為“風險”。如果孩子沒有機會失敗，那作為父母就不算成功。同樣，好的父母也會支持孩子以自己未曾預料到的方式去獲取成功。
焚琴煮鶴的故事大家都聽過，你相信你的孩子是瑤琴，還是木柴？是仙鶴，還是肉雞？木匠式父母往往出于恐懼和焦慮，他們害怕孩子一旦輸在起跑線上，就會一輩子落后，如果沒有好的外在表現(xiàn)，就會一輩子痛苦。他們以為疾風勁吹，會吹倒木柴，卻不知瑤琴會在風中吟唱；他們以為洪水漫灌，會淹死肉雞，卻不知仙鶴會在水上起舞。
孩子天生是要成為瑤琴，而不是木柴；天生是要成為仙鶴，而不是肉雞。進化賦予人類的偉大天賦，是靈活應對，而不是僵化重復；是在錯誤中學習，在困難中成長，而不是犯了錯誤就一蹶不振，遇到困難就畏縮不前；是要去度過一個美麗、充實、激情的人生，而不是終日無謂地辛勞卻不知道自己想要什么。
木匠式育兒不僅會毀掉本該屬于你的育兒享受，還會毀掉孩子的人生。父母要給孩子的童年譜寫出溫暖的底色，這比成績更重要。
