? ? ? ? ? 早已對金溪竹橋古村有所耳聞，但一直沒有去。還有金溪荷蘭大坊村，國慶時就說要去，但卻因為種種原因擱置！所以，這一周必須要邁出步子，必須要走出去。
? ? 一、 新挑戰(zhàn):開高速
? ? ? ? 對于去金溪，雖說不遠但要開高速的確對我是一個新的挑戰(zhàn)。以前我是堅決不想開的，但是這一次我得勇敢邁出這一步，因為媽媽們也需要各項技能傍身，才能帶孩子看更遠的世界??！總要有邁出去的那一步！
? ? ? ? ? 路上花了大概一個多小時，雖然高速車不多，但還是緊張??！況且車上還有三個娃跟兩個大人！好在車不多，一路有說有笑，時間過得挺快。就是我一路上認真握著方向盤，幾乎沒有說什么話，只聽著孩子們在后面談天說地，好不熱鬧！最后安全到目的地再安全到家，我覺得我新技能又get了。
? 二、大坊荷蘭村
? ? ? ? 大坊荷蘭村位于金溪秀谷鎮(zhèn)，之前看簡介以為就是一般的旅游小村，并沒有特別高的期待。真的是任何事情沒有親眼所見，就沒有發(fā)言權(quán)。當(dāng)我們真的到那個地方的時候，雖然談不上多么的震驚，但這個村子里所彌漫的那種藝術(shù)氣息還有那種鄉(xiāng)村獨有的寧靜，建筑的獨特真的讓人非常的享受。
? ? ? 滿眼望去都是絢麗的色彩，利用各種圖形線條構(gòu)成的景色，色彩搭配非常舒服，雖然有時候并不理解作者的創(chuàng)作理念，但這種作品看了就是會覺得很好看。關(guān)鍵是這些作品作為村莊，居民居住地的重要組成部分，也有很重要的實用價值。
這個村子給我的第一個感受就是美，這種美是古樸美與現(xiàn)代美的結(jié)合，它們好像毫不相干但又好像彼此融合。第二個感受就是干凈，仿佛所有的樹和草都有自己獨特的位置和順序，道路上的青苔在青石板路上顯得格外的寧靜。第三個特點就是色彩艷麗，雖然這天的天氣陰沉，但眼前所見好似一個巨大的調(diào)色盤。
我喜歡這樣的寧靜，也喜歡這樣的雅致。
思考：何謂美？何為丑？這種美丑的界定每個人都有獨特的感受，但愛美和向美之心人皆有之。只要這個事物能夠讓你覺得舒服，這就算達到了美的功能。時常說進行美的熏陶。有時美不一定是看見的，也可以是聽到的，觸摸到的，聞到的，感受到的，甚至是某一刻悟到的。
孩子們的活動記錄：
孩子們好像天然就對這些環(huán)境有好感，對于他們來說，就是換了一個漂亮的地方繼續(xù)他們的游戲和玩耍。一下車就撒開了腿跑，你追我趕。偶爾也會被身邊的小事物說吸引，于是便停下來仔細觀察，也不知道這個花叫什么名字，好像這個地方所有的事物都是新的，都有想要了解的欲望。大到一棟造型獨特的建筑，小到路邊的一棵小雛菊，都是他們想要了解的對象。
除了這些東西，他們被吸引的還包括色彩絢麗的彩色牛，以及路邊可愛的垃圾桶。
當(dāng)然，對小朋友們來說，除了見識新鮮的事物，還有就是在這個陌生的地方隨便走一處體驗探索的快樂。偶爾見到美麗的一處景色要求拍集體照時總是各種姿態(tài)，姿態(tài)中又透露出這種肆意的歡樂和不為什么而拍照的拍照。他們也許不知道，過了很久很久以后，這些將成為他們美好的回憶。
另外，我們還是逛了展館。展館中各種造型的作品讓人耳目一新，不過對于小朋友來說，這些作品實在是超過了理解的范圍又或者這些作品實在跟外面的野花野草沒什么兩樣，新鮮感之后，它們就沒有了特別的功能。所以孩子們在展館里基本上五分鐘就逛完了。我們最擔(dān)心的事情就是孩子們不懂事會隨意觸摸作品甚至是損壞了作品，所以大人的心思不在研究作品上而是在看孩子是否會毀壞作品上。
反思：這種方式的逛展似乎作用不大，但一定要去經(jīng)歷，因為只要孩子進去了就會有收獲。在家長的不停嘮叨中也能獲得秩序感，只是因為家長對這些東西不熟，也沒有專業(yè)講解員，這些內(nèi)容對于孩子來說沒有故事性，那這些再好的藝術(shù)品可能也激發(fā)不了孩子的更多興趣。
大坊村里到處獨特造型的設(shè)計吸引了孩子們的注意力，大家爭先恐后的跑去要一探究竟。
甚至還有哥哥們不經(jīng)意間用鞋子敲打出來的聲音都成了小朋友研究的對象，那個仔細探究的樣子真的是萌極了。
當(dāng)然，還有給媽媽們的合照，更是大家展示高超“拍照技術(shù)”的時候，當(dāng)然也有因為沒有手機而難過的寶貝，所以要時刻關(guān)注孩子情緒的變化，也要教會孩子學(xué)會延時等待。如果做到，就會得到更好的獎勵，比如給媽媽單獨拍照的機會。
大坊村的游玩隨著歡聲笑語結(jié)束，我們一路上看到了很多美景，也探究了半天村口荷塘里的花壇是如何修筑的，也看到了水鴨子汽艇般的快速游泳，還有門口的古樟樹的樹洞里究竟是什么寶貝在里面......好像還有好多東西可以發(fā)現(xiàn)，還有好多東西可以研究，不過午飯時間已到，我們該去找吃的了。
午飯：福至尊魚羊館。
經(jīng)過一番距離對比以及口碑對比，我們選擇了離的稍遠，但評價較好的福至尊魚羊館飯店。環(huán)境還不錯，關(guān)鍵是菜的味道很好。我們出門點菜最大的考慮就是不辣，健康還好吃。所以，點了香蕉飛餅、水蒸蛋、蛋炒羊肉，扇骨、青菜、還有羊湯。前兩個孩子們很愛吃，就是后面的羊湯孩子們估計不習(xí)慣味道，沒有喝太多。
反思：吃飯這事按道理是沒啥要寫的，但是我們隊伍里最小的小玉米弟弟讓我太驚訝了。只有兩歲多的他居然能夠使用筷子夾菜，而且?guī)缀跬耆恍枰獘寢寧兔?，自己吃東西。自理能力讓人佩服。看到小玉米，我就開始反思，我是不是為我家娃做的太多了。
還是要做70分的媽媽，舍得放手，要有耐心，允許犯錯，從試錯中成長。
? ? ? ? 三、竹橋古村
竹橋古村建村已有800年的歷史，現(xiàn)有常住人口206戶800余人，且均為余姓。鳥瞰全村，似一柄張開的巨扇。竹橋古村有多種功能的建筑，是我國南方農(nóng)耕文明的歷史見證，蘊含了“臨川文化”圈中多種文化元素。村內(nèi)有宗祠、書院、雕版印書作坊，致仕歸鄉(xiāng)官員的書房局宅等古建筑109棟。竹橋古村還有國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)雕版印刷，為“金溪書”的發(fā)祥地和主要承印地，是江右商邦興盛與衰弱的一個縮影。竹橋的自然景觀與人文風(fēng)貌、涵蓋了考古、社會學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)的種種認識在內(nèi)，為我們提供了一個沒落封建社會農(nóng)商儒并重的有豐富人文歷史信息的標本。
竹橋古村因為《爸爸去哪兒》第四季而出名，在這里能夠較為完整的感受江右民系聚居的古村，對于這類古村感受似乎都很類似，所以沒有特別多的感受，但是每次走到青石板的路上，還是能讓人有一種返璞歸真，心靈平靜。
路上孩子們一直在好奇為什么池塘里會長那么多植物？這種植物叫什么。為什么談能夠在水里保持那么好的姿勢。
其實竹橋古村的游覽對于孩子們來說，古村的文化有點深度孩子們不一定懂，但這是他們接觸大自然的好機會，所以我們的玩耍逐漸轉(zhuǎn)移到了廣闊的田野。
我們看到了長在石頭上的小南瓜、長的很老的絲瓜，看到了路邊像燈籠一樣的小野果酸漿，還看到了金色的麥穗，長滿田埂的小野花鴨跖草
、還有路邊撒掉的谷子，使勁撥開外面的皮就是大米，還在田間小路上撒歡的跑，
反思：沒啥目的地，甚至我們可以根據(jù)孩子的興趣將本來的目的地進行調(diào)整。就這樣一路走下去，追追打打，蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，說說笑笑，一路的疲憊也就消失了。
從竹橋古村入口到竹橋古村大概1.5公里的距離，本來我們是可以坐觀光車的，但是為了鍛煉孩子們，也為了飯后消食，我們選擇了步行。不得不說孩子們都是好樣的，一路上自己遠遠跑在前面，甚至媽媽們倒成了“負擔(dān)”了。還有我們團隊里最小的小玉米寶貝，就這樣跟著媽媽，看到一個垃圾桶就抱一截路，再看到下一個垃圾桶就自己下來走，就這樣我們來回都是步行，不得不說，連自己都要夸一下自己！我們太厲害了。
金溪一日游到此結(jié)束，我也好像流水賬一般寫了一大通，沒有什么寫作目的，就是想將這些美好留下！它見證了孩子們的成長，也見證了媽媽們的成長。我們彼此就好像那首美麗的小短文《牽著蝸牛去散步》，在生活經(jīng)驗面前孩子們仿佛就是蝸牛，我們總是催促著孩子這個快點，那個快點，殊不知，自從有了這只小蝸牛，我們的世界便開始改變，我們開始關(guān)注了生活中那些不起眼的小事物，小確幸，小美好，也看到了更廣闊的世界。
