直播時(shí)間：2018年9月20日
直播地點(diǎn)：彩虹花和閱課（81511222）
授課教師：毛秋風(fēng)
助教教師：王莉莉
整理教師：王建霞
授課過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
師：（親切地）親愛(ài)的老師們，孩子們，大家上午好！彩虹花2018秋季課程繪本閱讀如期和大家相約了。我是今天的老師毛秋風(fēng)，來(lái)自河南鄭州惠濟(jì)區(qū)銀山路小學(xué)。
二、回顧晨讀課
師：我們先回顧一下今天早上王菲老師領(lǐng)著我們讀的晨讀課《夢(mèng)中的老鼠》，請(qǐng)班級(jí)的孩子，讀一下《夢(mèng)中的老鼠》，讀完請(qǐng)刷“1”。
師：王艷偉老師班級(jí)的孩子已經(jīng)讀完了，這個(gè)是今天早上王菲老師領(lǐng)著我們讀的兒歌《夢(mèng)中的老鼠》，特別的有趣。王老師你知道嗎？馬上要過(guò)中秋節(jié)了，提到中秋節(jié)，我們會(huì)馬上想到月餅。除了月餅之外，還有天空中那輪圓圓的月亮，也是我們繞不開(kāi)的話(huà)題。看這只小老鼠呀，在夢(mèng)中把月亮當(dāng)餅干來(lái)吃。不止這只小老鼠想嘗一嘗月亮的味道，還有好多的小動(dòng)物都想嘗嘗月亮的味道，他們都想知道月亮?xí)鞘裁次兜滥亍?/p>
三、引入故事
師：（出示幻燈片）親愛(ài)的孩子們，你們想嘗一嘗月亮的味道嗎？下面給大家講一個(gè)關(guān)于月亮的味道的故事，題目就是《月亮的味道》。
四、指導(dǎo)看圖
師：親愛(ài)的孩子們，我們來(lái)看這張圖片，月光下有幾只小動(dòng)物也在看著月亮呢，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？我們來(lái)看月亮還發(fā)出甜甜的微笑呢。你們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物了嗎？老師請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的孩子說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物了嗎？
生：（興奮地）發(fā)現(xiàn)啦！
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
助教老師：指著畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。
生：小眼睛。
師：孩子們數(shù)一數(shù)有幾雙小眼睛？
生：（點(diǎn)數(shù)后）九雙。
師：孩子們數(shù)的非常認(rèn)真，有九雙小眼睛都在看著月亮呢，它們看著月亮在想什么呢？他們?cè)谙朐铝潦鞘裁次兜赖哪?？是甜的還是咸的呢？真想嘗一小口啊……
五、互動(dòng)想辦法
師：夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想，可是呢，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。孩子們，你們也來(lái)伸著手夠一夠吧，能夠到月亮嗎？哦夠不著，盡管你們已經(jīng)很用力了，還是夠不著月亮，著急嗎？嗯，動(dòng)物們和你們一樣，也一樣著急，它們每天都在想月亮是什么味道的呢？可現(xiàn)在夠都?jí)虿恢?，更別說(shuō)嘗一嘗它的味道了。
師：（切換幻燈片）有一天，一只小海龜下定了決心，他要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。小海龜終于爬到山頂了，月亮近多了，我們看一看圖片，可是小海龜還是夠不著。怎么辦呢？孩子們請(qǐng)幫小海龜想個(gè)辦法呢？請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的孩子，你們幫小海龜想想辦法吧。
生：找朋友幫忙，請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿幫忙。
師：老師再請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才有孩子說(shuō)，他們要請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙，那你們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
師：（薇薇老師班級(jí)的孩子）孩子們好！你們有什么好辦法嗎？
生：請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿幫忙。
助教老師：為什么呢？
生：因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)。
助教老師：還有什么辦法呢？
生：請(qǐng)大象幫忙。
助教老師：為什么呢？
生：因?yàn)榇笙蟮谋亲雍荛L(zhǎng)。
助教老師：還可以找誰(shuí)？
生：還可以找小烏龜所有的伙伴。
生：還可以找貓頭鷹，因?yàn)樨堫^鷹飛得很高，而且它的眼睛在夜晚還會(huì)發(fā)光。
師：這么多朋友來(lái)幫忙，他們會(huì)怎么辦呢？
生：長(zhǎng)頸鹿可以把脖子放下來(lái)，然后讓烏龜爬在它的脖子上。
生：也可以用大象的鼻子噴上去。
生：小烏龜?shù)呐笥芽梢詭退钜粋€(gè)梯子，讓它爬上去。
師：哦，你們的想法真是太妙了。
師：剛剛付老師的想法真是特別特別奇特，想到了很多的辦法來(lái)幫著小海龜夠到月亮。那我們看小海龜請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢？
師：（切換幻燈片）小海龜叫來(lái)了大象，它是怎么叫大象的呢？小海龜就說(shuō)：“大象，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們夠得到哪！”我們來(lái)看大象踩在了海龜?shù)谋成?，大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。月亮在想什么呀？月亮想，你們這是在和我玩游戲吧！我們看，大象的鼻子往上伸夠到了月亮嗎？對(duì)，還是沒(méi)有夠到月亮，怎么辦呢？他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？
師：原來(lái)是我們班級(jí)的孩子，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得大象會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
生：會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙，因?yàn)榇笙蟮膫€(gè)子很高。
師：那大象會(huì)怎么說(shuō)呢？
生：讓長(zhǎng)頸鹿站在大象身上。
師：孩子們從小烏龜身上得到了啟發(fā)，那我們接著來(lái)看故事。孩子們很棒，那我們好好來(lái)聽(tīng)
哦！
師：哇，大象果然請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，他是怎么說(shuō)的呢？他說(shuō)長(zhǎng)頸鹿：“你跳到我的背上，說(shuō)不定我們一下就夠到了！”月亮一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕地往上一跳。長(zhǎng)頸鹿使勁兒伸長(zhǎng)了脖子，可還是夠不著。怎么辦？還需要繼續(xù)請(qǐng)他們的好朋友。會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？猜一猜，老師請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的孩子。
生：我覺(jué)得會(huì)請(qǐng)猴子。
師：我們來(lái)看他請(qǐng)來(lái)了斑馬。我想問(wèn)一下孩子：“長(zhǎng)頸鹿會(huì)讓斑馬怎么做呢？”
生：還會(huì)請(qǐng)蛇來(lái)的。
師：現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿會(huì)讓斑馬怎么做呢？
生：會(huì)讓斑馬跳到長(zhǎng)頸鹿的身上。
師：這個(gè)主意很棒！長(zhǎng)頸鹿果然是這樣說(shuō)的，：“斑馬？你跳到我背上來(lái)就會(huì)更近了。”月亮覺(jué)得好玩，又輕輕地往上一跳。斑馬努力伸長(zhǎng)了身子，可還是夠不著。月亮真的是太調(diào)皮了，它以為這些小動(dòng)物在和它做游戲呢！斑馬夠不著，又要請(qǐng)它的好朋友了，會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？猜一猜。
師：我請(qǐng)個(gè)其他班的孩子，還是王莎莎老師班上的孩子。
生：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì)飛上去。
師：出示圖片
生：（齊聲）獅子。
師：斑馬會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？
生：……
師：老師聽(tīng)到了，他們說(shuō)：“會(huì)請(qǐng)獅子跳到它的背上。”我們看：“獅子，你跳到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們就可以夠到了！”月亮，一看到獅子，又輕輕地往上一跳。這個(gè)月亮呀，真的是太調(diào)皮，太愛(ài)和他們玩游戲了，夠不著怎么辦呢？我們看，動(dòng)物們還是夠不到月亮，大家叫來(lái)了狐貍。想一想獅子會(huì)怎么跟狐貍說(shuō)呢？老師請(qǐng)一個(gè)班級(jí)的孩子。
師：獅子會(huì)讓狐貍怎么做呢？看這個(gè)圖……
生：獅子會(huì)讓狐貍爬到他的背上。
師：那你模仿獅子的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
生：爬到它的背上。
師：我們看獅子就說(shuō)了：“狐貍，你跳到我的背上來(lái)，肯定能成功！”我們看，它們離月亮越來(lái)越近了。月亮一看到狐貍，又輕輕地跳高了一點(diǎn)。眼看就摸到了，可月亮總要飄遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓它們夠不著。好著急呀，這時(shí)候它們又請(qǐng)來(lái)了猴子。狐貍叫來(lái)了猴子，狐貍會(huì)怎么說(shuō)呢？
生：鼓勵(lì)會(huì)讓猴子跳到它的頭上。
師：那你把這句話(huà)讀一讀。
生：猴子，你到我背上來(lái)，這回我們肯定可以夠到啦。
師：謝謝你！
師：“猴子，你到我背上來(lái)，這回我們肯定可以夠到了！”特別的有信心。月亮一看到猴子，又輕輕地往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道了，可還是夠不著。哎怎么辦呢？猴子想，接著，我還要再邀請(qǐng)一位朋友來(lái)。我們看猴子邀請(qǐng)了誰(shuí)呢。猴子叫來(lái)了老鼠，來(lái)了這么一只小老鼠，能夠到月亮嗎？猜一猜。
生：能！
助教老師：為什么？
生：因?yàn)榕笥岩呀?jīng)很多了。
生：因?yàn)楹镒幽茏尷鲜笳驹谒氖稚稀?/p>
助教老師：哦，站手上。
師：想法真奇特呀！
生：小老鼠可以跳到猴子的頭上。
助教老師：這樣就能夠到了。
生：猴子的尾巴可以拉成一個(gè)平的，小老鼠可以跳到它的尾巴上。
師：我們來(lái)看海歸請(qǐng)來(lái)了大象，大象請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)來(lái)了斑馬，斑馬請(qǐng)來(lái)了獅子，獅子請(qǐng)來(lái)了狐貍，狐貍請(qǐng)來(lái)了猴子，猴子請(qǐng)來(lái)了老鼠。動(dòng)物們搭起來(lái)的梯子是越來(lái)越高了，這樣一只小老鼠能夠到月亮嗎？實(shí)在是太小了吧，你覺(jué)得能嗎？能不能呢？
生：能，因?yàn)檎?qǐng)來(lái)的朋友已經(jīng)夠多了。
師：可能月亮也玩累了，不想跟它們玩了。很多孩子都猜這一次一定能夠夠到月亮，嘗到月亮的味道了。
師：（切換幻燈片）“老鼠快爬到我的背上來(lái)，我們就能爬上月亮了。”月亮看著老鼠，心想，這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的。月亮已經(jīng)玩累了，這回他沒(méi)動(dòng)。（一邊移動(dòng)鼠標(biāo)一邊講述）老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，長(zhǎng)頸鹿的身上，白馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后……
師：（切換幻燈片）奇跡發(fā)生了，”咔嚓“，它咬下一片月亮，月亮的味道真好吃，值！然后老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象和海龜，都分了一口月亮。大家都覺(jué)得，這是它們吃過(guò)的最好吃的東西。
師：孩子們，為什么它們覺(jué)得月亮是它們吃過(guò)最好吃的東西？
生：……是辛苦的味道。
師：剛才有一個(gè)孩子說(shuō)，之所以月亮是它們吃過(guò)最好的東西，是因?yàn)樗鼈儑L到了辛苦的味道。是所有動(dòng)物團(tuán)結(jié)努力合作下，它們終于嘗到了它們夢(mèng)寐以求月亮的味道。這是它們經(jīng)過(guò)多少努力才得到的呀，所以它們說(shuō)這是它們吃過(guò)的最美味的東西。
六、升華主題
師：孩子們，你們來(lái)想一想，有時(shí)候我們班級(jí)也會(huì)參加各種各樣的比賽，比如說(shuō)朗讀比賽、合唱比賽等，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，是不是特別特別的開(kāi)心呢？對(duì)，這就是辛苦的味道、幸福的味道、團(tuán)結(jié)的味道。
師：我們看月亮此時(shí)的表情怎么樣呢？還是原來(lái)的那樣開(kāi)心地和大家做游戲嗎？可是我們的小動(dòng)物們擠在一起睡著了，它們睡的呀，特別特別的香甜。
師：（切換幻燈片）它們會(huì)夢(mèng)到什么呢？一條小魚(yú)看著這一切，怎么也鬧不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M(fèi)力到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嗎？喏，就在水里，在我旁邊呀。”孩子們，你知道這是怎么回事嗎？
生：因?yàn)槟鞘堑褂啊?/p>
師：哦，因?yàn)槟鞘窃铝恋牡褂埃切┬?dòng)物們呢，它們看到是天上的月亮，它們嘗到的是月亮本身的味道。
師：故事講到這里就講完了，老師最后還有一個(gè)小疑問(wèn)。在剛剛開(kāi)始的時(shí)候了，我們都數(shù)了數(shù)這是幾雙小眼睛？
生：（齊聲）九雙。
師：但是我們看嘗到月亮的味道的是幾只小動(dòng)物呢？
生：（齊聲）八只。
師：對(duì)，有九雙眼睛，但是只有八只動(dòng)物嘗到了它（月亮）的味道，還有一雙眼睛是誰(shuí)的呢？
生：小魚(yú)。
師：嗯，孩子們真聰明，都想到了是小魚(yú)的眼睛，在這個(gè)故事里還有一個(gè)小秘密。接下來(lái)請(qǐng)班級(jí)老師領(lǐng)著學(xué)生，一邊看圖，一邊講講這個(gè)故事吧。想看動(dòng)物們是怎樣一個(gè)一個(gè)通過(guò)自己的努力嘗到月亮的味道的。今天故事就講到這里，現(xiàn)在我們就請(qǐng)班級(jí)老師帶著孩子們看著這張圖，講這個(gè)好玩的故事吧。
