最近大家都在談論“認知升級”，在我看來，語文教育界的認知升級必須做這樣一件事：無論是教師、家長還是研究者，都要跳出原有的認知領域，重新審視現實存在的真實問題。

例如面對未來社會所需要的口語交際能力，如果還按照考試的觀點或是過去的理論來看就會發(fā)現，考試不考口語表達，對應理論幾乎沒有，很難解決。

只有放下原來的認識和思維，從每個人每天的真實口語表達中去尋找答案，倒推到學校教育，才是根本。