今天和一位同事聊微信，她跟我談到了一個話題，這個話題可能家長聽到了會覺得不適，但老師可能會比較理解。

同事說到這次期末考試，班上的學(xué)生成績都很不錯，家長也特別滿意，成績出來后，家長還特意打電話跟她道謝，因為孩子終于在學(xué)習(xí)中找到了成就感，愿意努力學(xué)習(xí)了。

但這其實，在背后，她做出了很大的努力。她為了讓學(xué)生做一些適合他們學(xué)情的題目，自己掏腰包買資料復(fù)印。學(xué)校不允許老師使用學(xué)校的打印機(jī)，她就自己掏腰包。后來也被學(xué)校提醒，不管讓學(xué)生做什么題目，如果學(xué)校發(fā)的資料沒完成，還是會扣老師工資。

很多老師都勸她，算了吧，別做出力不討好的事情了，他們學(xué)校也沒有考幾個學(xué)生能考上高中的，考好了也不會有獎金，普通私立沒有那么看重成績。

在她的堅持下，期末考試孩子成績有了進(jìn)步，雖然不一定能考上高中，但孩子們總算是看到了進(jìn)步的苗頭了。但學(xué)校更看重的是統(tǒng)一管理，同事因為和其他班不一致，也被領(lǐng)導(dǎo)叫去談話了。

她問我，應(yīng)不應(yīng)該還是按照自己的那套方法去堅持?

我其實很難給她一個準(zhǔn)確的答案。順應(yīng)大方向，是很多人的選擇，但堅持自我，也不見得是無用的掙扎。我想，每個人，做事情，最重要的是追求一種心安的感覺吧。只要做到無愧于心，足矣。

倘若當(dāng)下環(huán)境讓人做事難以心安，或許該去尋找能讓自己心安的地方呢。