做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師

? —中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖

蓋兆泉

第一章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不可不知的“二語(yǔ)習(xí)得”理論

* 顯性知識(shí)與隱性知識(shí)的區(qū)別：

1）二者存儲(chǔ)在大腦的不同區(qū)域

2）對(duì)顯性知識(shí)（如外語(yǔ)的語(yǔ)法）的處理需要付出努力，而對(duì)隱性知識(shí)的處理是自動(dòng)化的。

3）顯性學(xué)習(xí)是有意識(shí)的，主動(dòng)的學(xué)得；隱形學(xué)習(xí)是無(wú)意識(shí)的、憑經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)進(jìn)行的習(xí)得。

4）隱形學(xué)習(xí)不受智力影響。

* 每天保證1小時(shí)時(shí)間，讓孩子沉浸在英語(yǔ)語(yǔ)境里。

* SLA 主要觀點(diǎn)

1）無(wú)意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)。無(wú)意識(shí)的輸入才是習(xí)得，有意識(shí)的學(xué)習(xí)才是學(xué)得。

2）聽(tīng)說(shuō)讀寫順序不容顛覆

3）i+1可理解性輸入原則。舊語(yǔ)言呈現(xiàn)新語(yǔ)法，螺旋上升。

4）語(yǔ)言輸入要大量、有意義、有興趣。

* 學(xué)齡前兒童的注意力15分鐘，沉默期是6個(gè)月-1年。

第二章 為什么中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)不好

* 沉浸式 （immersion），創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)內(nèi)隱式學(xué)習(xí)，無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。

* 初級(jí)階段，把大量的時(shí)間放在聽(tīng)和讀。盡快獲得大的詞匯量和流利度，而不局限在一本教材，不把主要精力投放在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性上。

* 習(xí)得，主要靠家庭。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要系統(tǒng)，聽(tīng)說(shuō)讀寫全面發(fā)展。

* 怎樣選擇英語(yǔ)課外班 1）輸出很重要2）有同伴很重要 3）有體系，有一定的標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)階規(guī)劃

* 已經(jīng)有1000詞的聽(tīng)力詞匯量，再跟外教學(xué)

* 學(xué)語(yǔ)言，最重要的是獲得交際能力。最好的課程是因材施教，因地制宜。

* 語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，不需要背。背誦對(duì)口語(yǔ)交際沒(méi)有幫助。背句子對(duì)寫作有一點(diǎn)用。背文章對(duì)應(yīng)試有用。

* 兒童的學(xué)習(xí)能力不得益于記憶力，

* 教材與讀物的：骨架和肉。

* 分級(jí)讀物里的詞匯大多屬于書面語(yǔ)言，不能覆蓋日常交際里最基本的日常用語(yǔ)，會(huì)造成孩子交際困難和口語(yǔ)弱。分級(jí)讀物的編寫是為了訓(xùn)練孩子的讀（拼讀和閱讀技能）。

* 原版繪本不適合英語(yǔ)啟蒙，繪本picture book，功能是親子閱讀。分級(jí)讀物graded reader/levelled reader.圖畫的作用是輔助性的，文字才是重點(diǎn)。分級(jí)讀物具有學(xué)習(xí)性，通常有一個(gè)隱藏于后面的體系，或者從自然拼讀的角度來(lái)編排，或者從詞匯的角度來(lái)編排，或者從語(yǔ)篇的難度來(lái)編排。

* 繪本如詩(shī)歌，分級(jí)讀物如教材。繪本的用詞隨意性強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)低頻詞匯。繪本不可能被排出難易順序，分級(jí)讀物的趣味性不強(qiáng)，每本書提供的輸入有限，而且是練拼讀和閱讀，很多原版讀物沒(méi)有音頻。

* 小孩，必須興趣第一，母語(yǔ)遷移情況很少，不能打亂聽(tīng)說(shuō)讀寫的順序。

第三章 英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

* 聽(tīng)力理解的重要性：聽(tīng)力理解是閱讀理解和寫作的關(guān)鍵。語(yǔ)言的能力本質(zhì)是思維聲音的交流。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言的聲音。

* 擴(kuò)充聽(tīng)力詞匯量不需要正規(guī)的學(xué)習(xí)場(chǎng)合。

* 在13歲以前一直高于閱讀理解能力，兩者的差距隨著年齡的增加不斷縮小，但差距一直持續(xù)到中學(xué)。通過(guò)聽(tīng)力難度的增加帶動(dòng)閱讀的提升。read aloud一直持續(xù)到中學(xué)。保持聽(tīng)力材料比閱讀材料難度大。

* 精讀交給教材，目的是學(xué)得。泛讀的目的是學(xué)得。一個(gè)詞匯，學(xué)習(xí)者要在不同的語(yǔ)篇中看到5-16次。

* 泛讀要自由自主閱讀，持續(xù)默讀，材料要大量，有趣，可理解。

* 分級(jí)讀物和小說(shuō)一般用來(lái)做泛讀材料的。訓(xùn)練拼讀的拼讀讀物phonics reader.

*? 課堂上精讀20%，泛讀占80%

* 有聲書，演員朗讀質(zhì)量好于作者朗讀

* 建立英語(yǔ)思維

* 母語(yǔ)法(自然拼讀)的前提，必須有足夠的聽(tīng)力詞匯，自然拼讀的目的是為了閱讀，而不僅僅是念出單詞。自然拼讀是一種解碼的能力。自然拼讀只能解決70%-80%的單詞發(fā)音問(wèn)題。

* 學(xué)自然拼讀，一定要有高水平的聽(tīng)力。詞匯量不多，還是要學(xué)音標(biāo)。

* 5歲詞匯量5500

* 記一個(gè)單詞要3個(gè)緯度：有意思meaning/拼寫form/用法use

* 單詞拼寫的練習(xí)是有必要的。通過(guò)自然拼讀掃盲工具，學(xué)會(huì)閱讀，訓(xùn)練拼寫、閱讀。12歲前，掌握2000最基礎(chǔ)和常用詞。2000-5000中等頻率詞mid-frequency，要在聽(tīng)力和閱讀中邊聽(tīng)邊記。5000以上可以根據(jù)詞根。

* 英語(yǔ)：世界通用語(yǔ)言，是科研用語(yǔ)，建設(shè)一流大學(xué)最關(guān)鍵的是師資，雙語(yǔ)人的總數(shù)大于單語(yǔ)人

* 學(xué)齡前到3年級(jí)為小孩，4-6年級(jí)是大孩，幼兒處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期或敏感期，優(yōu)勢(shì)是語(yǔ)音，語(yǔ)音是童子功，年齡決定沒(méi)臉沒(méi)皮，而且認(rèn)知水平與原版書在年齡上同步。

＊英國(guó)的教學(xué)法：以英語(yǔ)為外語(yǔ)EFL，情景法，交際法，任務(wù)型教學(xué)法，重視交際。

＊美國(guó)的教學(xué)法：以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言ESL，為了解決移民問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)法，二語(yǔ)習(xí)得法，重視聽(tīng)。

＊母語(yǔ)法，不學(xué)語(yǔ)法，靠強(qiáng)大的輸入自然習(xí)得正確的語(yǔ)法，對(duì)輸入量的要求太高，一般的課程和家庭環(huán)境也難做到。

EFL，外語(yǔ)之路，劍橋英語(yǔ)最有代表，這教材一開(kāi)始就教語(yǔ)法，按照話題，詞匯，語(yǔ)法，功能，技能等多元大綱編寫，循序漸進(jìn)，但是時(shí)間太慢，要6年，輸入量有限，口語(yǔ)和寫作水平有限。

＊閱讀：與美國(guó)孩子保持同步；口語(yǔ)輸出和寫作：稍落后美國(guó)孩子

第四章 中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線圖

＊3歲起點(diǎn)，堅(jiān)持10年，11歲(5年級(jí))通過(guò)FCE，通過(guò)英語(yǔ)來(lái)學(xué)知識(shí)CLIL

＊啟蒙：3-5歲，先聽(tīng)說(shuō)，動(dòng)畫片或flash故事聽(tīng)故事聽(tīng)歌曲，積累1000詞匯，5歲上外教口語(yǔ)課，掃盲：6歲自然拼讀達(dá)到3000聽(tīng)力詞匯量，全面發(fā)展：7-9學(xué)習(xí)一套教材，提高階段：10-12歲學(xué)科英語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)。

＊家長(zhǎng)的角色：策劃師和后勤人員

＊Scholastic公司可以查分級(jí)，盡量推薦系列小說(shuō)，找拼讀游戲?？梢韵嚷?tīng)書，再看動(dòng)畫，最后閱讀。

＊5大分級(jí)系統(tǒng)：RL(grade level equivalent )/GRL(guided reading )/LRX(lexile )/DRA(developmental reading assessment )/AR(accelerated reader)

＊名詞指著說(shuō)，動(dòng)詞TPR

＊英音：Big Muzzy/Peppa Pig/Chuggington

＊美音：Little Bear/Caillou(卡由)

＊有基礎(chǔ)：Franklin/The Magic School Bus

＊6歲后看：Arthur/Super Why

＊電視節(jié)目：迪士尼Mickey Mouse Clubhouse/美國(guó)兒童電視 Dora the? explorer, Go Diego Go/PBS Sid the Science Kid/BBC 64 Zoo Lame

＊閱讀系列：I Can Read (5個(gè)級(jí)別)/Ready to Read (4個(gè)級(jí)別)/Step into Reading(5個(gè)級(jí)別)

＊原版引進(jìn)分級(jí)讀物(不適合啟蒙)：朗文機(jī)靈狗故事樂(lè)園，體驗(yàn)英語(yǔ)少兒閱讀文庫(kù)，杰克和吉爾的閱讀系列

＊兒歌：Wee Sing/Walt Disney Records: Children's Favorite Songs/Little Fox(線上動(dòng)畫圖書館)/英文經(jīng)典歌謠一起唱/Susie Tallman:Children's Songs-A Collection of Childhood Favorites/Ralph's world/Mother Goosel

＊專門教拼讀的教材：Hooked on Phonics/Phonics Kids/拼讀樂(lè)園/麗聲拼讀故事會(huì)/

＊教拼讀的電視教學(xué)：Between the Lions/Leap Frog Phonics Farm/

＊教拼讀的教學(xué)軟件：Reader Rabbit

＊教拼讀的網(wǎng)站：Star Fall

＊自然拼讀：學(xué)閱讀的工具，有聽(tīng)力詞匯量為前提，只解決70-80%的見(jiàn)詞能讀，100個(gè)高頻詞6歲前記憶

＊7-9歲：動(dòng)畫片：Case Closed/ Word Girl/Avatar/Ben 10。

＊國(guó)外教材類出版社出版的讀物：

1. Scholastic的Accelerated Reader/Guided Reading/Lexile

2. Heinemann的Fountas and Pinnell leveled literacy intervention books

3. Oxford University Press的話Oxford Reading Tree (英國(guó)課堂用)

4. Treasures

5. Harcourt

6. Houghton Mifflin Vocabulary Reader

7. Houghton Mifflin Harcourt的Journey

8. Scott Foresman Reading Street

＊Reading A-Z：z級(jí)美國(guó)小學(xué)5年級(jí)，平淡，趣味性不強(qiáng)

＊閱讀教輔類(7歲重頭戲)：Henry and Mudge/ Mercy Watson/Black Lagoon Adventures

＊初級(jí)章節(jié)書：

1. Junie B. Jones

2. Magic Tree House

3. 3個(gè)破案系列：Cam Jansen/ A to Z Mysteries/Jigsaw Jones Mysteries

4. 4個(gè)小男孩系列：Ready Freddy/Horrid Henry/Horrible Harry/The Zack files

5. Arthur 系列

6. My Weird School

7. Captain Underpants

8. Geronimo Stilton

9. Judy Moody/Stink

10. The? Secret of Droon

11. The? Boxcar Children

＊中級(jí)章節(jié)書：

1. Goosebumps (9歲后看)

2. The Spiderwick Chronicle

3.Diary of a Wimpy Kid(小屁孩日記)美國(guó)暢銷兒童漫畫系列

4. Roald Dahl

5. Beverly Cleary的Ramona/Henry/Mouse 6. Judy Blume的Fudge

7. Andrew Clements

8. The 39 Clues

9. Guardians of Ga'Hoole(貓頭鷹王國(guó)的守護(hù)者，像指環(huán)王)

10.The understand? Chronicles（地底記事）

11.Percy Jackson and the Olympians和續(xù)集 the Heroes of Olympus

＊高級(jí)章節(jié)書：

1.How to train your Dragon

2.Alex Rider

3. Warriors

4. Harry Potter

5. Pendragon(超時(shí)空少年)

6.the Indian in the Cupboard

7.Charlie Bone(奇幻冒險(xiǎn))

8. Horrible Histories

9. The Secret Series

＊6年級(jí)章節(jié)書：

1. Sammy Keyes

2.Artemis Fowl

3.A Series of unfortunate events

4. The Hobbit 和 The Lord of the Rings

5. The Inheritance Cycle (遺產(chǎn)4部曲)

6. The? Hunger Games

7.His Dark Materials

＊原版讀物的缺點(diǎn)：

1.繪本是大人讀給孩子聽(tīng)的，用來(lái)啟蒙有難度，不合適

2.原版Phonics 讀物以讀音編排有很多非常用詞

＊外語(yǔ)讀物(黑貓，書蟲)的缺點(diǎn)：

1.沒(méi)有適合小小孩的，常從中級(jí)開(kāi)始編

2.按語(yǔ)言難度編

3.量上有限

4.3-5歲突出親子閱讀

5.6歲學(xué)Phonics 和sight words為主

6.8歲，分級(jí)讀物向easy chapter book 過(guò)渡

7.級(jí)別清晰，目標(biāo)明確，進(jìn)階合理，話題豐富。

8.突出趣味性

9.國(guó)際化，專業(yè)化的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。