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我在忐忑中迎來了凌寶的二年級(jí)。
小妞很興奮，又可以見到同學(xué)，又可以一起瘋玩了，生活多么美好。
我翻了下二年級(jí)的課本，看起來不是很難的樣子，上課認(rèn)真聽講下課好好完成作業(yè)，考90分跟著大部隊(duì)貌似不成問題。
90分是我對(duì)她的要求，這要求不過分吧。事實(shí)上一年級(jí)時(shí)她還是表現(xiàn)可以的，能超額完成我的預(yù)期。
但鑒于她對(duì)手機(jī)游戲的癡迷，我又不想簡(jiǎn)單粗野地沒收手機(jī)，于是給她定下了規(guī)矩：可以適當(dāng)玩游戲，也可以自己安排寫作業(yè)與玩游戲的順序。
一開始她是這樣的：每天要痛快地玩游戲，吃完晚飯，才開始著手寫作業(yè)。當(dāng)然這中間我也會(huì)適當(dāng)干預(yù)下。
結(jié)果就是這樣的：有幾次作業(yè)寫到十點(diǎn)多，有幾次晚上我們吃完飯下樓散步，她自己在家寫作業(yè)（晚上獨(dú)自在家也是勇敢的小朋友哈）。
我建議她每天自己評(píng)估下作業(yè)量，再安排先寫作業(yè)還是先玩游戲。她也知道這樣比較好，但游戲?qū)λ奈罅耍芏鄷r(shí)候她還是選擇了先玩游戲再寫作業(yè)。
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可是作業(yè)寫太晚也會(huì)影響我們休息，所以我又規(guī)定，每天晚上只讓寫到九點(diǎn)，九點(diǎn)以后就不可以寫了?？梢缘诙煸缙鹄^續(xù)寫，或者被老師批評(píng)。
這個(gè)規(guī)矩定了以后，凌寶老實(shí)了一些。
而玩游戲的負(fù)面影響，也慢慢顯現(xiàn)出來了。
開學(xué)沒多久，老師在群里批評(píng)了幾個(gè)沒按時(shí)改完錯(cuò)題的同學(xué)，其中就有凌寶同學(xué)。
啊啊啊，好沒面子啊。
其實(shí)那天中午老公因?yàn)榕R時(shí)要出差，所以回家收拾東西，他順便問了小妞中午有沒有作業(yè)，人家很干脆地說沒有。
妞你下次可不可以先想幾秒鐘再回答，否則被現(xiàn)實(shí)打臉了多不好啊。
而我也漸漸意識(shí)到，我之前一直糾結(jié)于她玩手機(jī)游戲這個(gè)問題，在其他一些事情上反而忽略了?；蛘哒f正是因?yàn)橛惺謾C(jī)游戲的存在，更凸顯了她的那些小毛病吧。比如，她不抄作業(yè)的次數(shù)多了，問她原因，說有時(shí)候忙著改錯(cuò)題否則會(huì)被老師留下。她忘記帶東西的時(shí)候也多了（可我確實(shí)沒接到幾次她的求助電話）。
一次兩次可以說是疏忽，次數(shù)多了，就是問題了，我不認(rèn)為一句簡(jiǎn)單的“忘了”能解釋背后隱藏的問題。
我可以不太計(jì)較分?jǐn)?shù)，不過分看重成績(jī)，但一二年級(jí)正是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)我不能容忍。
沒等我進(jìn)一步行動(dòng)，老師那里先有動(dòng)作了。
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終于寫到要和老師見面了。
那天下午果然下起了小雨，沒辦法我只好把蓁寶放在閨蜜家，然后去了學(xué)校。家有二寶的親們，遇到被老師請(qǐng)去談話，請(qǐng)記得安置好二寶，那種場(chǎng)合真不適合帶孩子啊。
路上遇到凌寶，妞看上去以情不錯(cuò)，事實(shí)上她心情差的時(shí)候挺少的。
我去的時(shí)候大部分孩子已經(jīng)走了，我打了電話給老師然后去了三樓老師的辦公室。
升入二年級(jí)后這還是我第一次來她們教室，我一邊走一邊想事情，居然很輕易地找到了老師。
程老師很客氣，示意我搬一把凳子坐下。我聽話照做了，瞬間有種穿越回學(xué)生時(shí)代被老師叫到辦公室談話的感覺，當(dāng)然我的學(xué)生時(shí)代這種事是極少的，相信我。
老師請(qǐng)我坐下，我深吸一口氣，勸自己放松點(diǎn)，又鼓起十二分勇氣，準(zhǔn)備迎接老師接下來的信息。
簡(jiǎn)單總結(jié)下，老師反映的問題是這幾點(diǎn):
（1）態(tài)度不端正:
比如，有幾次作業(yè)沒寫或者忘了帶，老師問原因，她不像別的小孩那樣會(huì)不好意思，會(huì)心虛，而是直接說，老師我沒寫，老師我忘了寫了，老師我忘了帶了。
汗一個(gè)先。
這好像真是凌寶的style！我其實(shí)早發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了，她自己有一套阿Q精神，做事不當(dāng)會(huì)自我安慰，后來更發(fā)展到做錯(cuò)事了會(huì)找理由。
按說我和她爸爸都是明事理講禮貌自尊心強(qiáng)（這么好我都編不下去了）的人啊，我們的孩子怎么沒繼承這些呢？
先生說她心太大，沒心沒肺的，什么事也不放在心上?；蛘咦鲥e(cuò)了事被批評(píng)了，難過也是一會(huì)兒，幾分鐘后就忘了。
這真的不像我，也不像她爸爸。
暑假我們倆吵架，我這邊氣還沒消呢，她早沒事了，還不知道我為什么會(huì)生氣。
哎，這性格，這這這，想想也是沒誰(shuí)了！
還有就是，好幾次她忘了帶作業(yè)，老師讓打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送過來，我家小妞是怎么做的呢？她說打不通，或者轉(zhuǎn)一圈就回來了。
這態(tài)度，無(wú)語(yǔ)了，好想哭。
報(bào)告老師，我這學(xué)期真的沒接到她幾個(gè)求助電話，這個(gè)我要好好問問她怎么回事。
還有，老師判過的作業(yè)，讓沒改正的同學(xué)繼續(xù)留下來改，俺家凌寶同學(xué)耍小聰明，如若不是老師一個(gè)一個(gè)篩查，她若沒改正也悄悄溜掉。
尷尬死了，讓我哭一會(huì)兒先。
好吧，我必須擺事實(shí)講道理以身作則外加旁征博引，談古論今來影響改變凌寶同學(xué)了！?。?/p>
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這是很嚴(yán)肅的問題，我一定嚴(yán)肅對(duì)待。
（2）課堂表現(xiàn)不如一年級(jí)積極
據(jù)我各方面觀察外加聽別人反映，綜合考試成績(jī)，凌寶同學(xué)一年級(jí)表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的。尤其課上表現(xiàn)積極，經(jīng)常主動(dòng)舉手。老師對(duì)她也給予了肯定，所以有時(shí)候她忘帶作業(yè)時(shí)，或者打不通電話時(shí)，老師沒有很為難她，睜一只眼閉一只眼就過去了。
我記得一年級(jí)剛開學(xué)沒幾天時(shí)，她告訴我老師問誰(shuí)能給大家講個(gè)故事，她第一個(gè)舉手講了《長(zhǎng)發(fā)公主》的故事，這勇氣超過我和她爸幾條街了。
到了二年級(jí)，凌寶畫風(fēng)突變，很多時(shí)候她不主動(dòng)了，不那么積極了。
難過越長(zhǎng)大越膽怯？
（3）注意力不集中
據(jù)老師反映，好幾次她講過的內(nèi)容，過后讓孩子們改正錯(cuò)誤，俺家凌寶同學(xué)還是不會(huì)，這說明什么，說明沒注意聽唄。
神游太空了？記得回神啊，否則回不了地球了。
（4）玩心重
有時(shí)候一些錯(cuò)誤，其實(shí)可能就一兩道題或者幾個(gè)錯(cuò)字，明明可以下課時(shí)順手改正或者中午改正，但凌同學(xué)不，她一準(zhǔn)沖出去玩。玩心太重了，分不清主次，不好。
真想鉆進(jìn)她腦袋里看看，里面到底在想什么。
我越聽越汗，真想看看地上有沒有縫我吃個(gè)縮小丸鉆進(jìn)去。
老師這信息量有點(diǎn)大，讓我消化一會(huì)兒。
果然事情比我想像得要糟糕很多。
感謝老師。
