1
我如實(shí)告訴老師，凌寶這學(xué)期最大的變化就是迷上了手機(jī)游戲。
一個(gè)人的注意力總是有限的，在某一方面投入時(shí)間多了，其他方面就相對(duì)投入少了，甚至顧不上，小孩子更如此吧。
老師隨即問(wèn)，為什么會(huì)玩手機(jī)游戲？
啊，這個(gè)問(wèn)題讓我啞口無(wú)言。
我相信大部分孩子玩手機(jī)是源于他們的父母。不可否認(rèn)手機(jī)已經(jīng)全面入侵我們的生活，給我們帶來(lái)了便利也增添了許多煩惱。
凌寶玩手機(jī)這要追溯到什么時(shí)候呢，我也記不起來(lái)了，應(yīng)該是她四五歲左右。那時(shí)候她也只是玩玩湯姆貓、畫畫、給女孩裝扮這種簡(jiǎn)單的小游戲，時(shí)間上也把握得不錯(cuò)，我也不干涉她，直到她遇到了那個(gè)某世界小游戲，這才入了迷。
老師果斷地說(shuō)，不能讓孩子玩手機(jī)了，成年人還控制不住自己想看會(huì)兒手機(jī)或者刷會(huì)兒朋友圈呢。
報(bào)告老師，我就不刷朋友圈，我只刷淘寶、微博、豆瓣、簡(jiǎn)書……
要說(shuō)還是老師有魄力有經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單一句話就給我指出了方法。她說(shuō)，孩子跟孩子不一樣，有的孩子可能你一說(shuō)他就聽(tīng)，有的孩子可能就需要來(lái)點(diǎn)強(qiáng)行措施。
好吧我承認(rèn)，凌寶應(yīng)該是第二種孩子。
程老師說(shuō)你們做父母的還是要多費(fèi)心，一開(kāi)始把孩子各方面的習(xí)慣培養(yǎng)好了，以后到了高年級(jí)就輕松了，不能因?yàn)榧依镉欣隙綍r(shí)太忙了太累了，就放松了對(duì)老大的管理。
看看，老師還是很寬容很貼心的，您真的不用給我找臺(tái)階下了。這學(xué)期我的“不管”確實(shí)有不作為的成分，也在一定程度上疏忽了對(duì)凌寶的管理。
2
走出學(xué)校我立馬給先生打了電話，我倆初步達(dá)成一致，聽(tīng)老師的 ，先暫停凌寶的游戲，看看效果如何再說(shuō)。
對(duì)老師提出的幾個(gè)問(wèn)題，我唯一有疑問(wèn)的就是打電話這一項(xiàng)。這學(xué)期我是真的沒(méi)接到她幾個(gè)電話，也沒(méi)有去學(xué)校給她送過(guò)作業(yè)或課本。
她說(shuō)她真的打了，可是沒(méi)打通。可是我真沒(méi)接到電話呀？這這這怎么解釋？是她撥錯(cuò)號(hào)碼了嗎？是她一緊張手抖按錯(cuò)鍵了？還是趕上中國(guó)移動(dòng)哪里出問(wèn)題了呢？
此處急需一個(gè)偵探，在線等挺急的。
好吧，這個(gè)問(wèn)題不追究了。我讓她又背了幾遍我的電話號(hào)碼，并告訴她下次可以多打幾遍。兩個(gè)星期后她果然打通了，然后我第二次去了學(xué)校，這是后話暫且不表。
3
晚上先生回家后，我倆又跟凌寶談了下，中心意思就是，暫時(shí)不讓她玩游戲了，收一收心。
同學(xué)們，玩游戲真的很浪費(fèi)時(shí)間。
凌寶以前畫風(fēng)是這樣的：沒(méi)事畫個(gè)畫、做個(gè)手工、看會(huì)兒書。
所以那會(huì)兒我隔三差五地要幫她收拾畫，要拍照要?dú)w檔，有時(shí)還要發(fā)朋友圈。她的書桌周圍也是非常熱鬧，剪紙、彩筆、膠水等。她自己收拾也收拾不利索，最后我還要幫著清場(chǎng)。偶爾我也嘀咕，畫這么多畫，做這么多手工，簡(jiǎn)直要累死親媽。
后來(lái)她的畫風(fēng)是這樣的：玩游戲、玩游戲、玩游戲。
我一下子清閑了，再也不用幫她收拾了?？墒呛脩涯钜郧澳菢佑幸稽c(diǎn)亂的家。
所以你看，有時(shí)候給孩子一個(gè)手機(jī)，瞬間世界就清靜了。可這樣的清靜，是要付出代價(jià)的。
我和先生難得地達(dá)成了共識(shí)（平時(shí)我倆在教育孩子這事上沒(méi)少吵架，此處省略N個(gè)字），覺(jué)得先讓她戒掉玩游戲這一項(xiàng)，其他小毛病小缺點(diǎn)會(huì)好很多。
4
第二天中午凌寶放學(xué)回到家，一想到不能玩游戲了，小妞還流下了眼淚，甚至一開(kāi)始還吃不下飯。
我知道她一開(kāi)始會(huì)不適應(yīng)，會(huì)有小情緒，畢竟暑假那會(huì)我也好幾次下過(guò)強(qiáng)制命令，不讓玩。
可那時(shí)候，她是放下了游戲，可心還在手機(jī)里。
這一次會(huì)怎樣呢？
我冷眼看著凌寶，不為所動(dòng)。說(shuō)好不讓玩，就是不玩，鬧也沒(méi)用。
有些改變總是伴隨著痛苦的，習(xí)慣了就好。
小妞不久就平復(fù)了下心情，出來(lái)乖乖吃飯了，而且那頓飯還吃了不少。
果然心大啊，上一秒還掉眼淚，下一秒就紅著眼圈吃開(kāi)了，還說(shuō)好吃。
我告訴她， 人們說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，你也堅(jiān)持21天不玩游戲吧。她說(shuō)好的。
不玩游戲的這些天，凌寶慢慢在改變。
第三天中午回到家，凌寶好多了，不哭了，看得出已經(jīng)能接受不玩游戲這件事了。
事情進(jìn)行得很順利，出乎我意料。
其實(shí)我很少?gòu)?qiáng)制她做什么，所以一旦我下定了決心，她也能感覺(jué)得出來(lái)。
也許這次因?yàn)橛欣蠋煹臋?quán)威在那里。
沒(méi)有了游戲，她的生活又回到了畫畫、做手工、看書、陪妹妹玩。
關(guān)于作業(yè)，她也從容了很多。忘記作業(yè)的時(shí)候少了，再也不用問(wèn)別人了。她自己也說(shuō)，感覺(jué)時(shí)間沒(méi)那么緊張了。
我也抽出更多時(shí)間來(lái)陪她，陪她玩國(guó)際象棋，陪她玩結(jié)繩，和她一起讀書。不得不說(shuō)，雖然已經(jīng)是二年級(jí)的孩子，可也需要父母的陪伴。
5
偶爾凌寶也會(huì)問(wèn)我，這是她不玩手機(jī)的第多少天了。我會(huì)如實(shí)告訴她，并鼓勵(lì)她，不玩手機(jī)游戲也沒(méi)什么大不了的，她說(shuō)是啊。
距離被老師叫去談話已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期，這段時(shí)間，凌寶給我打過(guò)兩次電話，一次是找不到生字本了問(wèn)我有沒(méi)有落在家里，可是真沒(méi)有，就在她書包里。她后來(lái)也找到了。
還有一次就是把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘在家里，我聽(tīng)她聲音可憐，給她送了一趟。中午簡(jiǎn)單跟老師交流了幾句，老師說(shuō)表現(xiàn)比以前好點(diǎn)了，但丟三落四的小毛病還在，還要囑咐，多費(fèi)心吧。
費(fèi)心是應(yīng)該的。
忘記東西這件事看來(lái)光靠提醒是不行的，靠批評(píng)也沒(méi)多大作用。我想起工作當(dāng)年做過(guò)的表格，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)表格，標(biāo)注好日期和物品，每天晚上讓她拿著表格一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)照，書包里放了什么東西就打一個(gè)勾，這樣就可以避免丟東西了。
表格用了幾天，我看她每天寫完作業(yè)就開(kāi)始在上面打勾，這幾天確實(shí)也沒(méi)丟東西，但愿能保持下去吧。
6
我忽然想到，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，就仿佛唐僧師徒取經(jīng)一樣，中間要經(jīng)過(guò)大大小小的磨難和坎坷。當(dāng)他們四人遇難時(shí)，總有各路神仙相助，化險(xiǎn)為夷。
所以當(dāng)我們的孩子遇到困難時(shí)，我們做父母的，請(qǐng)放下指責(zé)與批評(píng)，多想想辦法，幫孩子渡過(guò)難關(guān)，這才是最重要的吧。
寫了這么多，終于寫完了，吼吼。
其實(shí)早就想記錄下這一段時(shí)光，孩子成長(zhǎng)中的每個(gè)片段，其實(shí)都是珍貴的。不記錄下來(lái)，我想在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我會(huì)忘記。當(dāng)然我也好奇日后凌寶看到這些，不知會(huì)做何感想。
