原文：要成長，必須有痛。營養(yǎng)跟不上，是每個生命在成長過程中必然不斷面臨的困境。這種困境，會反復(fù)出現(xiàn)，生命的險情自然也就頻頻出現(xiàn)。這種痛，是成長的預(yù)告片，是提醒，是包裝很難看的大禮物。
你能理解這種痛嗎?你能抗下來嗎?你如何扛下來的?為身體補充營養(yǎng)簡單，為靈魂補充營養(yǎng)艱難。于是，各種生命的質(zhì)地，便在這個過程中得到檢驗了。夠通透的，夠堅韌的，挺過來了。于是，前面又是一片碧海藍天，夠你像風(fēng)一樣奔跑一陣。接著又是一段成長痛到來，再一次痛徹心扉，刻骨銘心。周而復(fù)始。生命，便起伏跌宕，扣人心弦。生命的意義，便在這曲折往復(fù)中開始呈現(xiàn)了。
感受：我的生命中也有痛，年前考試的失利，讓我懷疑自己的能力，再次跌入自卑之中。我給老公說，我好像得抑郁癥了。老公說，好像得就是沒得。這個直男，我想從他那得到安慰，難著呢。
前兩天，看到君姐文章里的一句話：“所有的苦難里都有金礦”，于是我自己開始在失意中挖金礦。我獲得的金礦是，要放手讓學(xué)生去做，而不是自己一手抄辦，喋喋不休。就像學(xué)游泳一樣，要讓學(xué)生下水，而不是告訴學(xué)生游泳的方法之后讓學(xué)生在那看自己在那炫泳技。然后，我讓學(xué)生就上學(xué)期的考試情況從中挖金礦，并讓學(xué)生就語文學(xué)習(xí)方面提建議。學(xué)生提的建議多是多開闊他們的視野，語言再幽默些，抓落實。
我迅速地改變了自己的教學(xué)思路，由一個辛苦的親力親為的老師變成了一個學(xué)生學(xué)習(xí)的督促者，由之前的只關(guān)注成績，到現(xiàn)在的關(guān)注孩子的心靈成長。雖然，現(xiàn)在的工作之路還沒有出現(xiàn)本質(zhì)性的改變，但是，這個成長痛讓我更加的沉穩(wěn)和波瀾不驚。我在教學(xué)設(shè)計方面還是在那死磕，同時也給學(xué)生自由和鼓勵。
原文：最好的狀態(tài)是，歡天喜地地工作，不把工作當(dāng)工作，而把工作當(dāng)娛樂，把娛樂當(dāng)工作。工作就是玩，玩就是工作。日常生活就是事業(yè)，事業(yè)就是生活。
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