今天跳著完成作業(yè)了，每次都沒(méi)趕上大家的步伐，那就跳一跳吧。
昨晚聽(tīng)了將思維導(dǎo)圖與繪本閱讀結(jié)合在一起的課程，覺(jué)得很有意思。
我相對(duì)了解了不少繪本閱讀方面的內(nèi)容，和給孩子不斷進(jìn)行繪本閱讀。但當(dāng)我今天聽(tīng)了課把內(nèi)容繪制成導(dǎo)圖以后，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)對(duì)繪本沒(méi)有剖析這么深。《安的種子》我讀過(guò)，但我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這么多內(nèi)容。隨著南子的講解我才注意到小狗，腳印，根據(jù)本，靜，安作進(jìn)一步的人物分析，而且南子還對(duì)作者創(chuàng)作背景還做了很多介紹，我才發(fā)現(xiàn)這本書里有這么多好玩的地方，細(xì)節(jié)，小樂(lè)趣。我以前對(duì)作者，版權(quán)等都不太注意，其實(shí)這都是有故事的。當(dāng)我們沿著思維導(dǎo)圖所呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容都靜下心來(lái)加以了解，觀察，再展開(kāi)聯(lián)想，你不光了記住了故事，還學(xué)會(huì)了寫作文，還剖析了人物性情……一下子變得很豐富很有趣了。之后再來(lái)點(diǎn)小游戲，誰(shuí)能不愛(ài)上繪本呢。
今天在繪制的時(shí)候做了一些突破。感覺(jué)今天繪制的內(nèi)容豐富多了。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己1.在布局上還是有很大的欠缺，沒(méi)有算好結(jié)果兩次把分支畫多了。2.可能關(guān)鍵詞還是不夠精煉，有的字?jǐn)?shù)是四個(gè)字。3.在這幅圖創(chuàng)作時(shí)沒(méi)考慮好，其實(shí)第4和第5分支內(nèi)容重復(fù)完全可以并在一起，現(xiàn)在這樣就顯的重復(fù)了。4.小圖標(biāo)積累不夠，要畫的時(shí)候沒(méi)想法，好多不知道用什么小圖標(biāo)來(lái)表達(dá)。整體導(dǎo)圖還是有些空泛。記憶起來(lái)不能印象深刻。
