? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)? ? 杜甜瑜
? ? ? ? 最近看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書(shū)，對(duì)我啟發(fā)很大。本書(shū)作者的教育思想既有濃郁的人文關(guān)懷，也有豐富的科學(xué)素養(yǎng)。他不僅用心愛(ài)孩子，而且有科學(xué)的教育技巧，讓人感覺(jué)這才是真正的教育。讀此一書(shū)，等于讀了一部教育學(xué)及心理學(xué)的專著，讓我受益匪淺。
? ? ? ? 本書(shū)為青年教師提出的100條建議，非常具有針對(duì)性和學(xué)習(xí)價(jià)值。書(shū)中每條建議說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，文字深入淺出、通順流暢，極易閱讀。
一、教師用一生準(zhǔn)備一節(jié)課
? ? ? 1、“不斷閱讀”是蘇霍姆林斯基在教育上取得巨大成就不可缺少的一部書(shū)。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)就是自己在知識(shí)上的空虛，缺乏精神財(cái)富的儲(chǔ)備。為此就要每天不間斷的讀書(shū)，與書(shū)籍終生為伴。讀書(shū)不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。從閱讀教育經(jīng)典著作開(kāi)始，然后閱讀新時(shí)期優(yōu)秀教師，教育名家的作品，提高自身的理論水平。
? ? ? 2、寫(xiě)“教育日記”?？梢噪S時(shí)隨地的記錄，也可以是一天工作的總結(jié)。記錄日常工作中的教育現(xiàn)象，學(xué)生身上存在的問(wèn)題等等。周末把所有記錄的問(wèn)題通盤思考一遍，從大量的實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著重研究主要的問(wèn)題。
? ? ? 3、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)別人的教學(xué)技巧，比如聽(tīng)課，看優(yōu)秀教師所教學(xué)生的作業(yè)本。關(guān)鍵在于理解優(yōu)秀教師為什么優(yōu)秀，取決與那些因素。向別人學(xué)習(xí)，決不是機(jī)械照搬，而是學(xué)習(xí)其思想，形成自己的風(fēng)格，積極充電，通過(guò)不懈的努力，提高自身的教育教學(xué)水平。
? ? ? 4、在日常工作中作一些科學(xué)研究。這并不是嚴(yán)格意義上的科學(xué)研究，而是指教師對(duì)教學(xué)和教育過(guò)程中的一些問(wèn)題的研究。教師要能夠根據(jù)對(duì)事實(shí)的分析，預(yù)見(jiàn)到將來(lái)的困難和挫折，未雨綢繆，這樣意外情況就會(huì)大大減少。否則會(huì)非常不利于教學(xué)和教育工作的正常進(jìn)行。
二、研究性的學(xué)習(xí)--學(xué)生獨(dú)立的腦力勞動(dòng)
? ? ? 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生童年時(shí)期和少年時(shí)期，就教育他們自己安排自己的事，并在必要的時(shí)候能夠“強(qiáng)制自己”。
? ? ? ? 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、理解；學(xué)會(huì)思考、概括；學(xué)會(huì)抽象思維。
? ? ? ? 3、培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)充閱讀。教師要給學(xué)生可自由支配的時(shí)間，讓他們走到學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架前，讓書(shū)籍從沉睡的巨人變成學(xué)生青年時(shí)代的摯友。閱讀是減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)的主要途徑，能有效保證智力生活的豐富性。? ? ? ? 4、教師要帶動(dòng)學(xué)生參加創(chuàng)造性勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛(ài)好。著名教育家陶行知說(shuō)：“教育要‘手腦并用’。在用腦的時(shí)間，同時(shí)用手去試驗(yàn)；用手的時(shí)間，同時(shí)用腦去思考，才有可能去創(chuàng)造。手和腦在一塊干，是創(chuàng)造教育的開(kāi)始；手腦齊全，是創(chuàng)造教育的目的?！?/p>
? ? ? 5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維護(hù)孩子的自尊心和自信心。亨利海涅曾說(shuō)過(guò)：“尊重每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而死的。每一塊墓碑下面，都躺著一部整個(gè)世界的歷史?！?br>
? ? ? ? 讀書(shū)、教育教學(xué)其實(shí)就是我們生活中簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于這些事情，只要我們從細(xì)微處著手，天天堅(jiān)持把它們做好，這樣我們的教育教學(xué)就會(huì)象我們的日常生活一樣豐富多彩，即使我們不能成為教育家，但我們走自己的路，塑造了自己的風(fēng)采，鑄就自己的未來(lái)。為了學(xué)生的未來(lái)，為了祖國(guó)的繁榮，讓我們共同努力，“把簡(jiǎn)單的事情天天做好！”
