【文 /YangSiR說(shuō)事-23.09.21.】

前些天，去城區(qū)的一所學(xué)校參加區(qū)域性的教研活動(dòng)。按我自己的意思，這樣的活動(dòng)我本不打算參加的，事實(shí)上最近這些年我也確實(shí)多次缺席這種活動(dòng)。當(dāng)然這純屬一種個(gè)人行為，因?yàn)槲矣X(jué)得，這一類(lèi)的活動(dòng)說(shuō)穿了就是“雞肋”，給不了我什么樣的幫助。但今年因?yàn)槭恰爸锌际〗y(tǒng)一命題”的第一年，想著去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許能獲得一些關(guān)鍵信息也尚未可知?？墒聦?shí)上，我又一次想多了。

上午的活動(dòng)安排了兩節(jié)觀摩課，外加上半年中考閱卷六位“題組長(zhǎng)”關(guān)于中考閱卷情況的反饋?？傮w來(lái)說(shuō)，上午的活動(dòng)還是蠻成功的。兩位年輕老師的公開(kāi)課，能分別從“道德與法制”、“歷史與社會(huì)”不同的角度，來(lái)詮釋他們對(duì)新課標(biāo)、新課程、新教材的理解。教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)與學(xué)生實(shí)際的生成，師生的雙邊活動(dòng)，特別是通過(guò)用微S頻模擬莊園F庭并以此突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的做法，是課堂教學(xué)過(guò)程中的最大亮點(diǎn)。至少我個(gè)人覺(jué)得，這兩堂課還是蠻成功的。沒(méi)有出現(xiàn)以往某一次展示課上那些個(gè)某區(qū)級(jí)名師所慣常出現(xiàn)的“知識(shí)性錯(cuò)誤”的硬傷，課堂教學(xué)內(nèi)容的環(huán)節(jié)安排等方面，都很精致、精到。這些個(gè)方面對(duì)于年輕老師來(lái)說(shuō)，很不容易，我覺(jué)得值得肯定。

閱卷題組長(zhǎng)對(duì)各自所閱試題的分析，既有具體的數(shù)據(jù)支撐，也有實(shí)際的案例呈現(xiàn)，對(duì)閱卷過(guò)程中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題的分析，也很到位。而且據(jù)此提出的一些參考意見(jiàn)，我覺(jué)得還是蠻中肯的?？吹贸鲞@幾位題組長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上，是下了功夫的。這其實(shí)為我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)工作中，如何更好、更明確地指導(dǎo)學(xué)生，規(guī)避答題陷阱等，是很有好處的。

而下午的活動(dòng)安排，就我來(lái)看，大抵只能算是“垃圾時(shí)間”。當(dāng)然這么說(shuō)不太準(zhǔn)確，畢竟上城區(qū)教育研修中心的王老師所作的那個(gè)關(guān)于“課堂教學(xué)新范式”的講座，對(duì)我還是蠻有啟發(fā)的。當(dāng)然，這也僅僅只是“啟發(fā)”而已，讓我去做，我是絕對(duì)做不了的。再怎么說(shuō)，人家那也是集整個(gè)區(qū)域各所有學(xué)校的資源在做這么一件事，而且客觀上說(shuō)，杭州主城區(qū)的學(xué)校，無(wú)論教學(xué)氛圍，還是教學(xué)質(zhì)量，都不是我們城鎮(zhèn)學(xué)校所能相比的。但王老師的報(bào)告，至少給了我們一種別樣的啟發(fā)。說(shuō)到底，這也是一種收獲。

市教研室Z老師關(guān)于“如何研讀新課標(biāo)”的講座，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，匆匆而就。客觀地說(shuō)，對(duì)于Z老師在不同場(chǎng)合所作的不同內(nèi)容的報(bào)告，我起碼聽(tīng)了不下二十次。總體感覺(jué)，沒(méi)有太過(guò)出彩之處，當(dāng)然也沒(méi)有什么大問(wèn)題。說(shuō)穿了也就那么回事。

特別想說(shuō)一下的是，今年之前中考試卷由省內(nèi)各市地教研室命題，Z老師是杭州市教研室命題小組的總負(fù)責(zé)人。那些個(gè)歲月想請(qǐng)TA來(lái)作個(gè)專(zhuān)題講座，那根本是“不可能完成的任務(wù)”，因?yàn)樵僭趺凑f(shuō)人家也得避諱。而現(xiàn)在命題權(quán)被省廳教研室拿走，明年中考會(huì)考什么樣的知識(shí)、會(huì)出什么樣的題，大家都一無(wú)所知。我想有很多同行是抱著“想聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么分析”這樣的想法去參加活動(dòng)的。但我個(gè)人，倒并不希望在活動(dòng)中聽(tīng)到“非命題組老師”的分析，因?yàn)檫@樣的分析，是某些專(zhuān)家的個(gè)人想法。萬(wàn)一如果出現(xiàn)認(rèn)知上的偏差，會(huì)導(dǎo)致后面整個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)走上“方向性錯(cuò)誤”的歧路，這是一件很可怕的事情。好在，專(zhuān)家畢竟是專(zhuān)家，在這樣的區(qū)域性大型活動(dòng)中，他們只談“新課標(biāo)”“新模式”，而對(duì)中考一事只字不提，確實(shí)也顯示出他們的聰明才智。

但問(wèn)題是，這樣的教研活動(dòng)沒(méi)有讓我們獲得任何跟中考相關(guān)的信息，不客氣地說(shuō)，還有參加活動(dòng)的必要嗎？——可別說(shuō)我“太功利”。我只是就事論事、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已。