看見照片，你想到什么？
在認(rèn)識(shí)廣文老師之前，我對(duì)樂高的印象還停留在兒子小時(shí)候玩的玩具。一次在進(jìn)化教練的課間，偶然聽到廣文說他們用樂高做自我認(rèn)知和組織變革，頓生好奇和興趣，隨性表達(dá)了想了解的愿望。
課后大家回歸各自的工作，時(shí)光流過……本月初的一天，收到廣文的沙龍邀約，開啟一段樂高認(rèn)真玩+自我探索之旅。
沙龍現(xiàn)場(chǎng)就很吸引我，每張桌子上放著一個(gè)包裹嚴(yán)實(shí)的袋子，打開，里面是顏色， 大小，形態(tài)各異的樂高拼插件；加之，廣文風(fēng)趣的歡迎和介紹，為來賓營造了一個(gè)相互連接的場(chǎng)域。
本次沙龍的主題是探索自我，共啟愿景。簡單的開場(chǎng)介紹后，廣文發(fā)給大家一個(gè)裝有6塊拼插件的小袋，要求大家拼出一個(gè)小鴨子。對(duì)于就不動(dòng)手的我，感受到些許的壓力，也激發(fā)了嘗試的興趣。短暫嘗試后，小鴨子姿態(tài)各異地登場(chǎng)了。大家圍在一起，各抒己見。見它，見不同。
隨后，廣文帶領(lǐng)大家啟動(dòng)自我探索之旅，從現(xiàn)狀到愿景，大家各自搭建，組內(nèi)分享，互相提問，還有專業(yè)觀察員“加磅”探究，完成早的小組還可以到別的小組探訪。之后的復(fù)盤，對(duì)話，討論激發(fā)了我的很多反思……動(dòng)手思考，潛意識(shí)，內(nèi)在對(duì)話，稍顯深隱，留下進(jìn)一步探究的裂縫。
結(jié)束的時(shí)候到了，真的好快，感謝廣文和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的場(chǎng)域，感謝伙伴們的相識(shí)和包容，見自己，見眾生。
