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? ? ? ? 經(jīng)過兩周見縫插針?biāo)频厥褂谩翱隙ǚā保遗c孩子之前的親子關(guān)系有了很明顯的改善。此時，我忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽媽變得柔軟的時候，孩子也會柔軟許多。
? ? ? ? 我用教練式提問法和孩子交談，深入地了解了他進(jìn)入名校初中后，對于學(xué)校、老師、學(xué)業(yè)壓力等方面的一些真實(shí)感受，也能夠大概把握到他的價值觀所在。對于孩子的一些不適應(yīng)，我可以想出有針對性的解決方案了。
? ? ? ? 我的最大改變在于全盤接納孩子現(xiàn)狀，并徹底改變對話模式；而對于孩子來說，他可能更看重的，是我體諒他的學(xué)業(yè)壓力，在家里給予了他一些寬松的減壓政策。他開始主動做中長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并拿出具體的措施。
? ? ? ? 原本我和高級英才的顧問約好，帶上孩子去做目標(biāo)管理、時間管理的學(xué)習(xí)策劃，但孩子不肯去。他說，只有自己做出來的學(xué)習(xí)策劃，才能夠有效地執(zhí)行，更好地落地。我的第一反應(yīng)是：孩子是不是在抵觸用方法呢？沒想到他真的抽出時間來，完成了學(xué)習(xí)策劃。這個學(xué)習(xí)策劃沒有專業(yè)老師做出來的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，但好處在于是他自己親手做的，他會更有認(rèn)同感。孩子邊做還邊自嘲：“哎呀，專業(yè)老師就是專業(yè)水準(zhǔn)！瞧我這個水貨，做出來的策劃要改好幾遍，累死了！”? 我聽后笑到不行！卻也不忘隨機(jī)應(yīng)變地肯定他：“媽媽很高興看到你不依賴?yán)蠋?，自己給自己做出如此詳盡的學(xué)習(xí)策劃！這意味著你邁開了自主學(xué)習(xí)的第一步，媽媽相信你是一個有目標(biāo)、有計劃，并付諸行動的人！你已經(jīng)走上了一條自我成長，自我成就的道路。媽媽好開心喲！”
? ? ? ? 清明節(jié)放假三天，他果真很守信，制定的計劃，執(zhí)行95%左右！通常學(xué)習(xí)1個小時后，他會課間休息15分鐘。有一次，快到15分鐘的時候，他還在用我的手機(jī)看視頻，我提醒他時間已到，他說還需要5分鐘。于是他繼續(xù)看視頻，我沒嘮叨干涉。我只是這么說了一句話：“媽媽覺得你是一個懂得自我約束、自我克制的孩子，一會我就不再提醒你了喲！”不到5分鐘，他主動放下手機(jī)去學(xué)習(xí)。之后的課間休息時間，也沒再拖延時間。
? ? ? ? “需要什么，就肯定什么！”我發(fā)現(xiàn)這招還真管用！
