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丹尼是個很聰明的孩子，并決定目前要把全部心思都用在象棋上。他喜歡接受其他年輕人的正面挑戰(zhàn)，也喜歡每天都能有更多、更精準(zhǔn)的想法。一個很棒的對手能讓我們看到第四童愛上象棋自己的不足，推動我們達(dá)到自身的極限。丹尼參加比賽是件好事，但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他的心態(tài)要健康。

首先，正如前一章所述，丹尼媽媽每天應(yīng)該針對丹尼的努力而不是結(jié)果做出反饋，這樣她就可以幫助丹尼建立一種“過程第一”的理念。她應(yīng)該表揚(yáng)丹尼的專注、這一天的努力練習(xí)以及所吸取的教訓(xùn)。當(dāng)他贏得比賽時，聚光燈應(yīng)聚焦那一刻以及之后的道路，而不是僅僅停留在榮耀上。另一方面，讓小孩子（大人也是如此）享受勝利的喜悅不是壞事。父母不應(yīng)該像機(jī)器人那樣，看著小孩子興奮得上躥下跳，還要板著個臉說些“學(xué)習(xí)的路還很長”這種陳詞濫調(diào)。我們經(jīng)過辛勤努力而在某方面取得了成功，這時我們就有權(quán)享受成功的美妙滋味。在我看來，關(guān)鍵是要意識到，成功的美妙只是瞬間的感覺。甚至在我們吸氣時它就走遠(yuǎn)了。在做深呼吸時，我們充分享受了成功的味道，之后呼氣、吸收此次的教訓(xùn)并向著下一段旅程邁進(jìn)。

丹尼失敗時，問題就棘手多了?，F(xiàn)在，他哭著從比賽室中走了出來。他全心投入?yún)s輸了比賽。這一刻，他媽媽應(yīng)該怎樣處理？首先，她不應(yīng)該說這沒關(guān)系，因為丹尼心里比誰都清楚這有關(guān)系，這種謊言只會讓他更加痛苦。如果沒有關(guān)系的話，那為什么他還要努力去贏？為什么他要學(xué)司象棋，把周末都用在這些比賽上面？這有關(guān)系，丹尼心里很清楚這一點(diǎn)。因此，理解才是第一步。

我認(rèn)為，這位媽媽應(yīng)該先給兒子一個擁抱。如果他在哭的話，讓他在她肩膀上哭個夠。她應(yīng)該告訴他，他讓她感到多么自豪。她應(yīng)告訴丹尼，傷心一點(diǎn)沒關(guān)系，她非常理解，也非常愛他。失望是成功之路不可或缺的一部分。過了一會兒，等丹尼平靜下來了，她可以問他比賽的狀況。希望他們之前經(jīng)常有過這類交談，這樣丹尼就知道他媽媽問的是心理方面，而不是棋路（幾乎所有的失誤都包括技術(shù)和心理因素，而技術(shù)的因素可以留到日后研究比賽時再說）。他是不是分心了？是不是走進(jìn)了一個連環(huán)局，犯下了一連串的錯誤？是不是太自負(fù)了，或者沒有耐心？是不是因為對方講臟話而受到影響？是不是太累了？這樣丹尼就對自己的心理狀況有了認(rèn)識，在長期的學(xué)習(xí)過程中，這個問題可以作為一個短期目——這一類的反省是一項很健康的處理機(jī)制。通過上述對話，丹尼會意識到，每場失敗都會讓他成長。他會在心理上更趨成熟，對壞習(xí)慣也更加敏感。

I：每個人都曾經(jīng)是個孩子，很多人也有了自己的孩子。是孩子，總是會遭遇挫折和失敗。為了能讓孩子不受傷，我們學(xué)會了鼓勵，學(xué)會了贊揚(yáng)的力量。但我們只是對孩子取得的勝利進(jìn)行贊揚(yáng)；那么，當(dāng)孩子失敗時，我們是怎么做的？我們會鼓勵孩子說“沒關(guān)系，不哭，下次再來”，我見過不少這樣的例子，往往安慰玩孩子后家長還會想辦法讓孩子高興起來。這樣會讓孩子覺得失敗是非常不好的事，要盡快忘掉，失去了從失敗中學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果父母能夠給孩子一個擁抱，并告訴他，他們看到孩子的努力，感到多么自豪。父母試著去理解孩子的傷心和難過，等孩子平靜下來后，問一下過程，是不是失誤了、是不是緊張了、是不是大意了？這樣就會引發(fā)孩子對失敗的思考，也讓孩子明白自己的心理狀態(tài)的重要性，并且孩子可能感受到，在失敗中可以學(xué)到東西，而不只是聽到“失敗是成功之母”幾個字。

A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)歷

就在前幾天，我的小外甥遇到一次失敗，哭的特別厲害。他說自己一定會拿獎狀，結(jié)果分?jǐn)?shù)出來后只考了85分，最后沒有拿到。那種痛哭我至今記憶猶新，是一種真實傷心流露。媽媽看到了就開始安慰，說“別哭了，沒關(guān)系，下一次還可以再拿”，然后就開始哄孩子。其實我和媽媽都知道了，他學(xué)習(xí)很好，有些題就是因為馬虎才錯的，他之所以說能拿獎狀也是知道自己的實力，只是很活潑好動，容易馬虎。但是由于母親只是告訴孩子沒關(guān)系，沒有和他溝通考試本身并讓他認(rèn)識到是自己的馬虎造成的，他就失去了在失敗中成長的機(jī)會，面對失敗，只是快速度過而已。

A2：以后我怎么應(yīng)用

假想有孩子，遇到了和小外甥一樣的挫折

1.先去陪他，讓他好好哭，并且告訴他看到他這么認(rèn)真對待考試，我很驕傲。

2.等他平靜下來，開始問他相關(guān)過程，可以慢慢來。

這次考了85分，比你平時考的低是么？

按照你的預(yù)計，你本來可以考到多少分呢？

那是因為有兩道會做的題做錯了，導(dǎo)致低分，是自己大意了？還是想著早點(diǎn)做完，著急了？

3.和他交流，如果再有考試，自己會不會認(rèn)真一點(diǎn)，那么就不會出現(xiàn)失誤的情況了。

通過這樣一種關(guān)注過程的交流，讓孩子在失敗中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的面對失敗的心態(tài)。