幼兒園篇

（三）

當(dāng)幼兒園老師并不是如我想象中的那么簡單，每天上課我都在思考：怎樣吸引他們的注意？怎樣讓自己的語音語調(diào)更貼近孩子？怎樣用夸張的肢體語言敘述表達(dá)？我要做的功課有很多如何備課？如何上課？孩子發(fā)生了問題，如何解決……要學(xué)的東西太多了，我發(fā)現(xiàn)必須好好的充下電，儲(chǔ)備一些幼教常識(shí)，教育教學(xué)方法。于是，我暫時(shí)離職，去讀了教師資格證，以及幼教專業(yè)崗前進(jìn)修：彈琴唱歌，手工畫畫，教育心理學(xué)，教育學(xué)……

半年的時(shí)間學(xué)習(xí)，實(shí)踐，考試，辛勤的汗水終于換來了職業(yè)資格。拿著含金量十足的幼兒教師資格證，我終于有了一些底氣。理論支撐著我，使我不再害怕和迷茫，想學(xué)以致用，想去實(shí)踐。于是，我主動(dòng)尋找在家附近的幼兒園開始實(shí)習(xí)，一家一家的自我介紹，一家一家的毛遂自薦。至今仍然記得跑的第三家，我用一套芭蕾手位，讓園長答應(yīng)留下了我。雖然實(shí)習(xí)工資只有微薄的三百塊，但是我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。兩個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束，園長推薦我去另一家新開的民辦幼兒園當(dāng)老師，因?yàn)槟抢飵熧Y緊缺，孩子數(shù)量也較少，方便新老師看護(hù)。于是，面試之后，我終于成了一名真正的幼兒園老師。我好高興。

這家幼兒園我們姑且稱它為x，因?yàn)樵谀莾?，發(fā)生了很多值得一講的故事。

x的園長是位美國海歸，從小在楊浦長大的她有著強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷，一直想把所學(xué)所長反哺楊浦。這也是第一次我接觸到蒙特梭利幼兒學(xué)習(xí)方法。他倡導(dǎo)在豐富的教育教學(xué)模具玩具下，通過自主安靜地摸索和玩耍，讓孩子們在觀察、觸摸、對比、學(xué)習(xí)中了解以數(shù)學(xué)為主的知識(shí)。我感覺很高大上，孩子們安安靜靜的完，都不用教，怎么就學(xué)會(huì)了呢。x園長用自己的積蓄，引進(jìn)了部分昂貴的蒙特梭利玩具，又專門辟出一個(gè)大教室，成為蒙特梭利專用活動(dòng)室。

x園長招聘了七位新老師，五個(gè)大學(xué)生，想接觸這個(gè)美好事業(yè)的新手，就像未讀幼教時(shí)候的我一樣，也有三位有經(jīng)驗(yàn)的老師，可以帶教我們。我在其中算有一些些經(jīng)驗(yàn)，被分配到活動(dòng)相對豐富的大班。任職前，x園長把我們召集在一起，在空蕩蕩的幼兒園前，用她對幼兒園美好未來的規(guī)劃，用她激昂的職業(yè)熱情，用她對教育事業(yè)的信仰吸引感染著我們。承諾給我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但是只是實(shí)習(xí)，不是正式的，所以工資可能不高。年輕稚嫩的我被當(dāng)時(shí)的氛圍影響，希望能一展拳腳，就一口答應(yīng)。而關(guān)鍵的工資福利保障等一些相對敏感的問題由于靦腆也沒有細(xì)問。事后我問了那幾個(gè)大學(xué)生，她們的想法和我一樣，都沒有細(xì)問。

新開的幼兒園，從零開始，千頭萬緒。從教室裝修，教具搬運(yùn)到環(huán)境布置，張貼海報(bào)都要親力親為。不過大家凝成一股繩，都干得熱火朝天。記得最夸張的一次，我們等一批孩子坐椅，工廠說直接發(fā)貨到園，但由于路況，可能延遲到晚上七點(diǎn)。園長說沒有人手，年輕人能否留下幫忙搬運(yùn)？有個(gè)女孩子，特別熱情，說：好呀，沒有問題！有人帶頭，我們幾個(gè)也都留下了。

7點(diǎn)了，沒有車的影子，7點(diǎn)半了，車子還沒有來，園長給廠方打電話，司機(jī)說快了快了，馬上就到，可我們等啊等啊，8點(diǎn)，8點(diǎn)半，9點(diǎn)，仍然沒有一點(diǎn)蹤跡， 9點(diǎn)一刻，載著很多顏色鮮艷小椅子的車子終于到了！。

我們五個(gè)纖細(xì)的女孩子，擼起袖子開始干。椅子雖小，為了安全，都是鐵的，非常的重。三個(gè)班的椅子搬下來，我們氣喘吁吁，汗流浹背，一看時(shí)間，10點(diǎn)半了。饑腸轆轆的我望著整齊劃一的教室充滿了成就感。稍加整理，擦擦汗，喝口水，10:40，我們終于下班了。不過夜深露重讓我們有些惴惴，這是我第一次加班到那么晚。

往后，還有很多挑戰(zhàn)吧！