參與者：小林，小范，小李，小林

第一次讀書會時間超過了1小時，可喜可賀。

第一階段，給孩子講了兩個版本的羅密歐和朱麗葉。

A版本，羅密歐和朱麗葉，擁有一個大房子和美麗的花園，他們相愛了，他們結(jié)婚了，他們生了兩個健康的孩子，孩子幸福地成長著……

B版本，羅密歐和朱麗葉出生世仇家族，他們相愛但被父母阻止，他們不顧一切想在一起，朱葉麗只能假裝自殺換取和羅密歐在一起的機會，沒想到天意弄人，羅密歐并沒收到朱麗葉是假死的消息，他悲傷欲絕……

到底哪個故事更吸引人?

孩子們都覺得，不幸的故事更吸引人。確實，不幸的故事情節(jié)曲折，人物性格鮮明，深深地吸引著愛聽故事的孩子們的注意力，當(dāng)然，最后如果是幸福的結(jié)局就更好了。

看看我們聽過的那些故事吧，白雪公主被繼母追殺，丑小鴨生活著自卑的陰影里，小美人魚的愛情得不到回報，為什么我們想起的故事都是不幸多呢？

不僅如此，孩子們說起自己的生活，也經(jīng)常說到的都是不幸福的事呢。

小范說：沒有自由，家族作業(yè)多，看電視和玩的時間比一年級少多了。

小李說：沒有電視看，不能出去玩，媽媽整天罵我，還有時候家里四個人都用衣架打她，壓腿好疼，我太不幸了。

小林說：我覺得我好幸福，不過我應(yīng)該是投錯胎了，要是投胎當(dāng)美國總統(tǒng)或世界首富的兒子應(yīng)該就更幸福了。

小陳說：弟弟整天哭，在外面也哭，吵到別人，我覺得這樣不好。

孩子們一邊說一邊哇啦啦地叫著。

小范說她每天只能看一小時電視時，小林本來覺得自己每天能看20分鐘動畫片很幸福的，立刻就不香了，他氣得聲音都顫抖了，和小李2個人一起大叫——

“你每天都能看1小時電視！還能玩游戲?。?！這還不幸福？？?。。?！”

于是小范憨憨地笑了。不幸的事在小伙伴們的不幸襯托下，立刻變成了幸福。

可是小李還是覺得不幸啊。

在小伙伴們不幸也是幸福的對比下，她更憂傷了

“你們都不用壓腿，你們有好多玩具，你們的媽媽好好，你們每天都能玩，嗚，我好不幸啊……”

于是，我們一起看看生活中還有誰更不幸吧？

“有啊，譚羽珊，天天坐在老師鼻子底下，大家都不喜歡她!”

“李詩瑜吧，大家都欺侮她，還把垃圾踢到她座位底下?！?/p>

“我覺得是郭老師，天天要被譚羽珊他們氣死了，還不會用電腦，還要填學(xué)校那么多表格?！?/p>

那幸福和不幸是不是因為自已的想法來決定的呢？

小腦袋們都迷茫地?fù)u著頭，怎么會呢，我們就是這么倒霉！就是這么幸福！

那我們來玩?zhèn)€游戲吧，我這里有一罐爆米花，誰說一件幸福的事，就可以從我這里拿走一顆。

孩子們可喜歡這個幸福爆米花的游戲啦。

——我有很多玩具，我很幸福。

——我每天都有很多課上，我很幸福。

——我每天都可以下去玩，我很幸福。

——我媽媽給我買投影儀看動畫片保護(hù)我的眼睛。

——我媽媽每次出去都會給我買好多好吃的好玩的。

——我媽媽給我買很多玩具。

——我有很多零花錢，我請媽媽爸爸和弟弟吃飯。

——和小朋友一起玩種子農(nóng)場。

——下去打乒乓球。

——媽媽經(jīng)常讓我去找小伙伴玩。

——我是媽媽最心愛的寶貝。

——我天天和爸爸鬧著玩。

——我有很多朋友。

——我養(yǎng)了烏龜。

——我家有一只可愛的倉鼠。

外向的小林和小范的幸福有很多很多，本來覺得自己不幸的小李，聽到他們的幸福原來這么簡單時，突然發(fā)現(xiàn)我也可以耶，于是她也有了很多的朋友，玩具，很多爸爸媽媽的愛，她也變得幸福了。

小陳的幸福來源比較特別，請家人吃飯，幫媽媽做家務(wù)，去上課，于是孩子們又發(fā)現(xiàn)，原來幸福不僅是得到，付出后看到父母的笑容也是幸福的來源啊。

小范還發(fā)現(xiàn)，我家有三個老師隨時可以上課也是一種幸福啊。

小李呢，得知媽媽總是提前就給自己安排假日出去玩的節(jié)目，瞇著眼睛偷樂了起來。

而今天最幸福的人是誰呢？

是我。

每個孩子都說，來參加我的讀書會，來小林家玩是一種幸福。還有一大堆的甜言蜜語砸過來：來小林家玩最開心啦，好喜歡我的讀書會啦，小林媽媽最溫柔啦。

又是被孩子們哄得心花怒放的一天呢。