參與者:小林,小范,小李,婷婷 孩子們知道什么是尊重嗎? 世間有2種尊重,一種是對于有權(quán)力和暴力而受到尊重的毒梟,一種是因?yàn)橹腔酆徒?jīng)驗(yàn)而受到尊重...
參與者:小林,小范,小李,小林 第一次讀書會(huì)時(shí)間超過了1小時(shí),可喜可賀。 第一階段,給孩子講了兩個(gè)版本的羅密歐和朱麗葉。 A版本,羅密歐和朱麗葉...
本周由于受到小范啟發(fā),決定讓孩子們來發(fā)表一下自己領(lǐng)域內(nèi)的成功感言。 告狀大師 小范分享主題:告狀的藝術(shù) 1. 不要怕老師,大膽開聲 2. 堅(jiān)持自...
如果現(xiàn)在給你一樣?xùn)|西,要怎么把它變成一個(gè)故事? 三個(gè)孩子,正好可以玩故事接龍。 讓他們輪流從不同的角度,去觀察一個(gè)事物到底有多少可發(fā)現(xiàn)的空間。 ...
武松為何要打虎?老虎到底餓了幾天?山神爺為什么不懲戒吃人的老虎?店小二眼里的打虎英雄到底是什么樣?今天,調(diào)皮搗蛋的少年們又給老母親們帶來了不同凡...
唐詩里有畫,畫里面又有詩。 今天讓孩子們選他們有感覺的唐詩,再用他們體會(huì)到的畫面,轉(zhuǎn)化成自己的語言,去形成一首現(xiàn)代詩歌。 技巧就是: 從畫面開始...
這是一個(gè)很長很長的故事,我今天才讀了一個(gè)開頭。 說起來也真奇怪,我們生活中充滿了演說家和表達(dá)大師,但懂得傾聽的人真的很少。這一點(diǎn),在小朋友身上也...
參與人:小林,小范,小婷 這是王爾德童話的第二篇,又是悲劇。這篇故事是由對話推動(dòng)的,磨坊主的對話尤其長篇累牘,怎樣讓孩子們認(rèn)真投入閱讀故事呢? ...
名篇《夜鶯與玫瑰》 參與人:小林和婷婷 讀王爾德,會(huì)不會(huì)有些太早?但是想到這2個(gè)孩子都偏向于早熟,而且對愛情有自己的見解,我還是抱著試一試的心情...