? ? ? 前幾天的寶貝日記，好友金榮從對(duì)孩子陪伴的視角，發(fā)現(xiàn)了我對(duì)孩子的陪伴問題。

? ? ? 我仔細(xì)覺察了一番發(fā)現(xiàn)，我的確存在陪伴孩子時(shí)的那種心理上的無力和匱乏，似乎也少了點(diǎn)幽默感，創(chuàng)意也不夠，經(jīng)常是人在心不在，不是我的心不想在，而是我不能夠或者不會(huì)，我在有意無意地重演著我自己的小時(shí)候，父母與我的那種陪伴方式。

? ? 想想大寶的小時(shí)候似乎更甚，我壓根就沒有真正關(guān)注過那個(gè)小小的大寶到底在想什么，那時(shí)候的我更直白地在大寶身上重演著我的小時(shí)候的養(yǎng)育方式，大寶的所有反抗，都被我殘忍地認(rèn)定是她太執(zhí)拗，與我脾氣不合，犯沖。

? ? 我告訴自己，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我需要重新學(xué)習(xí)與孩子的相處，把心投入進(jìn)來，利用家里現(xiàn)有的這些東西，創(chuàng)造一些我和孩子一起玩的小游戲，當(dāng)然根源是心在。

? 有了這個(gè)覺察，人在心在的陪伴踐行變得容易了許多。

晚上，我沒有像以前那樣繼續(xù)忙著完成自己的文章，內(nèi)心也沒有了那絲陪二寶玩是浪費(fèi)我時(shí)間的小小念頭，心安了許多。

? ? “媽媽，我們一起來讀書吧！”二寶一邊從書架上往床上搬他的書，一邊興高采烈地邀請(qǐng)我和他讀書。

? ? “好呀！寶貝，不過有點(diǎn)晚了，我們只能讀一本呀！不要搬這么多吧！”

? ? 二寶沒理我的建議，繼續(xù)搬了幾十本堆在床上。

? ? “媽媽，你給我讀吧！”二寶認(rèn)得幾百個(gè)字，不過還是不會(huì)自己讀書。

? ? “那你選一本吧！”

? ? “媽媽，就讀這本吧！”二寶在一大堆書里扒拉出來一本，我一看是神奇校車的《腐爛小分隊(duì)》，挺有趣的，也是我喜歡的。

? ? 我用自以為的聲情并茂之聲音讀了起來，好久不曾大聲讀書了，感覺靠近下巴的嘴輪匝肌有點(diǎn)酸的感覺。

? ? “讀得怎么樣？親愛的！”讀了一會(huì)兒我探過身子問在隔壁房間收拾屋子的盧先生。

? ? “讀得挺好的，就是感覺太用力！”盧先生謹(jǐn)慎地表達(dá)，看來盧先生也學(xué)會(huì)了婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的意見了，不錯(cuò)，有進(jìn)步??！

? ? “嗯，好久不讀了，面部肌肉不大習(xí)慣！”我找了個(gè)小臺(tái)階，自己下來。

? ? “寶貝，你覺得我讀得怎么樣？”我兩眼放光地望著二寶。

? ? “讀得很好聽，我最喜歡聽了！”二寶看著我，也是兩眼亮晶晶的，我正心花怒放，看來我這用力的讀，適合小孩子聽。

? ? “我怕說不好，你難過呀！”二寶接著來了一句，神補(bǔ)刀啊！“媽媽讀得最好聽！”二寶又加了一句，這小家伙真是怕我傷心。

? ? 這些都不影響我讀書，我變換方式讀，試圖找到一種好聽的聲音，二寶邊吃加餐，邊聽我讀書，“媽媽，你可以讀的小聲一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)！”我眼睛一亮 ，這個(gè)建議很棒。

? 我突然想起不知在哪里看過的，說微笑著說話，聲音會(huì)很溫柔甜美，我試了試，二寶覺得溫柔了很多，果然有效，看來以后可以微笑著來讀書了。

? ? 陪伴孩子。用心的陪伴，這個(gè)所謂的心體現(xiàn)在行動(dòng)上，就是要真正的參與到孩子的游戲中，和他一起進(jìn)入角色。而不是僅僅在旁邊看著而已，當(dāng)然有的時(shí)候需要你作為一個(gè)傾聽者，傾聽孩子的游戲，或者是比如說聽聽他講述的故事。