[玫瑰]20170727營養(yǎng)早餐

——李勝杰、林青賢《喚醒內(nèi)在天才的秘密》摘錄：

(3)社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響

社會(huì)環(huán)境是指我們生活的環(huán)境。

“孟母三遷”的故事，

就是社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長的影響的典型闡述。

同樣的，

美國曾經(jīng)有一位心理學(xué)家做過這樣一項(xiàng)調(diào)查；

美國的印第安人從小生活在自己的部落中，

看起來與世無爭。

后來，

等到他們中有一部分人考上位于紐約的大學(xué)后，

他們開始變得不同。

等到大學(xué)畢業(yè)，

他們的神情與在家鄉(xiāng)的時(shí)候發(fā)生了天翻地覆的變化，

顯得氣宇軒昂、充滿斗志。

但是，

當(dāng)他們回到部落中一段時(shí)間之后，

這些人又變回了原來萎靡不振的樣子。

因?yàn)橄鄬?duì)于紐約那種競爭激烈、機(jī)會(huì)多多的環(huán)境來說，

印第安人部落的環(huán)境對(duì)他們完全沒有任何激勵(lì)，

他們的潛能也因此被埋沒。

由此可見，

像孟母那樣為孩子提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境是每一個(gè)父母的責(zé)任。

而相對(duì)于可以根據(jù)自己的需求和條件進(jìn)行選擇社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境來說，

原生家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響顯得更為深刻和久遠(yuǎn)。

（每天滋養(yǎng)自己的心靈。滋養(yǎng)心靈盡早開始。）

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