一年前參加一場(chǎng)心理學(xué)《完形》體驗(yàn)式課程，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，探索自己的生命價(jià)值。在最后的體驗(yàn)活動(dòng)中，我看到自己最看重的是生命的綻放。
當(dāng)時(shí)導(dǎo)師要求我們寫下人生最重要的五件事情，然后，導(dǎo)師引導(dǎo)我們依次一樣一樣的舍棄掉，最后保留的就是你的生命價(jià)值，你一生都在為之努力付出。有的伙伴最后剩下的是孩子，有的剩下的是自己，而我最后剩下的是生命綻放，前面一步舍棄掉的是自己的生命。當(dāng)時(shí)，我非常詫異，我竟然連命都不要，而是要生命綻放，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！
那么，生命的價(jià)值在哪里？怎么實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？
我們先來理解價(jià)值。價(jià)值要在關(guān)系中進(jìn)行交換才能實(shí)現(xiàn)。今天聽共讀吧的海寶老師的培訓(xùn)課，他把價(jià)值拆分為交換價(jià)值和非交換價(jià)值。
交換價(jià)值最直接的體現(xiàn)就是，我給你一個(gè)面包，你給我支付一定數(shù)額的金錢來購買這個(gè)面包，交換價(jià)值就在買賣中實(shí)現(xiàn)了。另外一種情況是，交換價(jià)值會(huì)在一定的時(shí)間和空間中實(shí)現(xiàn)，而不是當(dāng)下直接的交換。比如，我給他指導(dǎo)怎么做年終總結(jié)報(bào)告的ppt，耐心指導(dǎo)和服務(wù)他。然后在一年后，他幫我解決了孩子讀重點(diǎn)學(xué)校的問題。所以，在價(jià)值交換這個(gè)部分，我們要看到價(jià)值的顯性化，需要考慮時(shí)間和空間，不要只拘泥于局部短期效益，目光短淺。我們常說的大格局，就是要看到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。
非交換價(jià)值就是不需要交換，價(jià)值是在關(guān)系中產(chǎn)生，這樣的價(jià)值是幸福的關(guān)鍵。比如，你給孩子一個(gè)微笑，絕對(duì)不會(huì)想到，你要收孩子多少費(fèi)用。同樣，我們給別人一個(gè)微笑，一個(gè)友善的舉動(dòng)，你在這個(gè)過程中，你和對(duì)方產(chǎn)生了鏈接關(guān)系，你創(chuàng)造非交換價(jià)值，而這樣的非交換價(jià)值，最能給予你生命動(dòng)力。
我們把非交換價(jià)值進(jìn)行顯化，看得見，摸得著，而且你可以確認(rèn)。你無時(shí)無刻都可以創(chuàng)造非交換價(jià)值，那么你也就實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。我們生而為人，對(duì)于整個(gè)地球而言，我們的生命就是一份非交換價(jià)值。我們對(duì)著樹木，天空，大海，都可以好好愛護(hù)好它們，我們就產(chǎn)生了非交換價(jià)值。
現(xiàn)在，我們來看看怎么產(chǎn)生非交換價(jià)值，讓我們更幸福的同時(shí)，能夠同時(shí)創(chuàng)作交換價(jià)值？按照海寶老師說的，就是服務(wù)，提升我們的服務(wù)能力，讓我們的服務(wù)潛力被發(fā)掘出來，服務(wù)于社會(huì)，就產(chǎn)生了交換價(jià)值和非交換價(jià)值，你服務(wù)了他人和社會(huì)，你一定會(huì)得到回報(bào)，更多的是以金錢的方式給到你。
在《納瓦爾寶典》這本書中，就提到金錢是社會(huì)給我們的一張張欠條，因?yàn)槲覀優(yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了價(jià)值，社會(huì)就用金錢這個(gè)欠條來交換。
我們的生命價(jià)值就在服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)中。為人民服務(wù)，不只是一句口號(hào)！
