作者：龍應(yīng)臺(tái)
本書是作者“人生三書”的其中一本，另外包括《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德烈》。本書收錄了七十三篇散文，寫父親對(duì)的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手。
一、有些路，只能一個(gè)人走
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
曾幾何時(shí)，我們還是依賴父母的孩子，處處被關(guān)照、保護(hù)，慢慢地我們長(zhǎng)大了，過(guò)馬路時(shí)會(huì)松開(kāi)父母自然的牽手, 雨天會(huì)不顧他們的提醒任由雨水打濕頭發(fā)與衣服，開(kāi)始慢慢的變得沒(méi)有耐心去聽(tīng)他們的嘮叨。漸漸地，他們變老了，甚至開(kāi)始忘記我們是誰(shuí)，我們變成了他們的依靠，從小鄉(xiāng)村隨我們來(lái)到大城市，常常交錯(cuò)在時(shí)光的記憶之中。
我們都知道了，母親要回的”家“，不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家，她要回的”家“，不是空間，而是一段時(shí)光。
當(dāng)我們有了自己的孩子，發(fā)現(xiàn)時(shí)光似乎開(kāi)了一個(gè)大玩笑，我們變成了曾經(jīng)的“父母”,重復(fù)的做著他們?cè)?jīng)為我們做的每一件事，而孩子變成了當(dāng)初的自己，漸漸地從依賴變地獨(dú)立。才漸漸恍惚時(shí)光的飛逝。
一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)始。
有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。失去摯愛(ài)的悲痛、年老體弱的無(wú)能為力、內(nèi)心的孤獨(dú)，很多時(shí)候，很多路，我們只能自己走，自己扛。
二、從十二歲到五十歲會(huì)發(fā)生什么？
如果五十六歲時(shí)去參加小學(xué)同學(xué)會(huì)，看看十二歲的玩伴今天變成成什么樣了。我們的眼睛了，頭發(fā)白了，密密的皺紋自額頭拉到嘴角，從十二歲到五十六歲，中間發(fā)生了什么？
“孩子們，今天十二歲的你們，在四十年之后，如果再度相聚，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你們五十個(gè)人之中，會(huì)有兩個(gè)人患重度憂郁癥，兩個(gè)人因病或意外死亡，五個(gè)人還在為每天的溫飽困難掙扎，三分之一的人覺(jué)得自己婚姻不很美滿，一個(gè)人會(huì)因而而自殺，兩個(gè)人患了癌癥?！?/p>
“你們之中，今天最聰明、最優(yōu)秀的四個(gè)孩子，兩個(gè)人會(huì)成為醫(yī)生或工程師或商人，另外兩個(gè)人會(huì)終其一生落魄而艱辛。所有其他人會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天，然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出的`懂`，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)?！?/p>
時(shí)間能改變很多，今年30歲了，回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及同學(xué)們的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的選擇都決定了我們現(xiàn)在所處了狀態(tài)，早早退學(xué)的人，很早開(kāi)始工作，現(xiàn)在孩子都上學(xué)了，自己也在掙扎中；而選擇努力讀書的同學(xué)，則過(guò)著另一種生活，畢業(yè)、找工作、在大城市掙扎。每個(gè)人對(duì)生活有自己的理解，無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，重要的是當(dāng)下自己的感受，是否無(wú)悔當(dāng)初的選擇、是否滿意目前的狀態(tài)、是否感到幸福滿足。
三、什么——那些伴隨一生的愚鈍
我有一種鄉(xiāng)下人特有的愚鈍。成長(zhǎng)在鄉(xiāng)村海畔，不曾識(shí)都會(huì)繁華，十八歲才第一次看見(jiàn)同齡女生用瓶瓶罐罐的化妝品，才發(fā)現(xiàn)并非所有的女生都和我一樣，早上起來(lái)只知道清水素顏。在臺(tái)南的鳳凰樹(shù)下閑散讀書，亦不知何謂競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)取；畢業(yè)后到臺(tái)北，大吃一驚，原來(lái)臺(tái)北人人都在考，申請(qǐng)留學(xué)。
這種愚鈍，會(huì)跟著你一生一世。在人生的某些方面，你永遠(yuǎn)是那最后“知道”的人。譬如，年過(guò)五十，忽然驚覺(jué)，怎么這么多朋友在讀佛經(jīng)？他們?cè)谡沂裁次也恢赖臇|西？
五十年代，彼得·席格把《圣經(jīng)·傳道書》里的詩(shī)譜成了曲：
【凡事都有定期、天下萬(wàn)物都有定時(shí)
生有時(shí)、死有時(shí)
栽種有時(shí)、拔出所栽種也有時(shí)
殺戮有時(shí)、醫(yī)治有時(shí)，拆毀有時(shí)、建造有時(shí)
哭有時(shí)、笑有時(shí)，哀慟有時(shí)、跳舞有時(shí)
拋擲石頭有時(shí)、堆聚石頭有時(shí)
懷抱有時(shí)、不懷抱有時(shí)
尋找有時(shí)、放手有時(shí)，保持有時(shí)、舍棄有時(shí)
撕裂有時(shí)、縫補(bǔ)有時(shí)，靜默有時(shí)、言語(yǔ)有時(shí)
喜愛(ài)有時(shí)、恨惡有時(shí)，爭(zhēng)戰(zhàn)有時(shí)、和好有時(shí)】
難的是，你如何辨識(shí)尋找和放手的時(shí)刻，你如何懂得，什么是什么呢？
四、跌倒——誰(shuí)能教我們面對(duì)挫折與失?。?/h1>
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程里，誰(shuí)，教過(guò)我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)痛苦、挫折、失?。?/b>它不在我們的家庭教育里，它不在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭、學(xué)校和社會(huì)只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭?，即便談到失敗，也是雞湯文告訴你如何絕地反擊。
我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人：你一頭栽下時(shí)，怎么怎么治療內(nèi)心的創(chuàng)傷，如何獲得心靈深層的平靜。
誰(shuí)教過(guò)我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過(guò)？跌倒，怎樣可以變成行遠(yuǎn)的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？?修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。
是的，我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。很多痛苦我們都是自己承擔(dān)，慢慢地修行，去跑步、去讀書、去做自己喜歡的事情，漸漸學(xué)會(huì)面對(duì)自己的孤單也痛苦。
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