? ? ? “你不是學(xué)師范專業(yè)的，能當(dāng)老師嗎，你想的太簡(jiǎn)單了”這是我本科畢業(yè)后，在一家私企從事行政人事，當(dāng)我的主管聽(tīng)到我未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中有“教師”二字時(shí)，對(duì)我說(shuō)的一番話。也許是那一刻，我更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心的選擇。

? ? ? 這條路的確不好走，從2017到2021年，我用了近4年。從私企辭職后，機(jī)緣巧合我與別人合辦了小型作業(yè)輔導(dǎo)班。從一開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的有條不紊，也有好多次因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解而急哭，但如今留給我最深的記憶是元旦晚會(huì)上孩子們的歡聲笑語(yǔ)，是母親節(jié)讓孩子們表達(dá)愛(ài)，媽媽臉上的小驚喜，更是她們聲聲“任老師”。還有苗苗奶奶對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，怕我一個(gè)人吃不好，每天按時(shí)按點(diǎn)給我送飯，這份情，念于心??

? ? ? ? 2018年9月，我又重新回到了校園，與西大的不解之緣或許是命中注定，二戰(zhàn)進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)府。感謝西大給了我機(jī)會(huì)，讓我勇敢追求自己的教師夢(mèng)。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)季，就業(yè)季，從去年到今年，從校招開(kāi)啟，我就只專注于面教師，考教師，非師范專業(yè)、本碩專業(yè)不一致，無(wú)在校教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等限制條件，面試中失望而歸，讓我一度懷疑自己所堅(jiān)持的選擇對(duì)嗎？每當(dāng)這時(shí)，我都默默對(duì)自己說(shuō):“加油，再堅(jiān)持堅(jiān)持，你一定可以的”，兩個(gè)小本子，寫(xiě)滿了心煩意亂時(shí)，激勵(lì)自己的話；一個(gè)大本子，寫(xiě)滿了自己的每日計(jì)劃，以及日常感想。

? ? ? ? 當(dāng)身邊人大多選擇了進(jìn)高校，考公及國(guó)企黨建，等等，我一直在默默地備考招教，并不是說(shuō)我放棄了其他選擇，而是我更想堅(jiān)持自己選擇的路。無(wú)論是聯(lián)考還是招教，雙哥一直都陪在我身邊，給我加油打氣，給我減壓，讓我輕松上陣，最后這兩次考試都幸運(yùn)地進(jìn)了面試。過(guò)了筆試只是一小步，后面的面試才是自己薄弱的地方，需要加倍努力。我報(bào)了班，老師們從教學(xué)環(huán)節(jié)到教姿教態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人，短短六天的課很快就結(jié)束了?；氐綄W(xué)校，我就在想，既然我做不到考場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變，侃侃而談，那我就把初中六本書(shū)，一課一課過(guò)。就這樣，買(mǎi)了小黑板、計(jì)時(shí)器，開(kāi)始在宿舍講課，梳理課本知識(shí)點(diǎn)，給自己講、錄視頻、錄音頻，給班里同學(xué)、舍友講，讓他們提意見(jiàn)，教姿教態(tài)不再那么生硬，慢慢地越來(lái)越自然。當(dāng)身邊人都覺(jué)得我一定能考上時(shí)，我默默對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)一沒(méi)考上，就當(dāng)做提前熟悉課本，練課了，知識(shí)是自己的，學(xué)進(jìn)去，遲早有一天能用上”。就這樣，從早到晚，堅(jiān)持，偶爾也有心態(tài)崩的時(shí)刻，但很快的調(diào)整好心情，繼續(xù)前行。

? ? ? ? 功夫不負(fù)有心人，當(dāng)看到面試通過(guò)公告的那刻，我抱著正在吃飯的舍友，內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比，眼淚止不住的往下掉，心里只有一個(gè)念頭，“一切努力沒(méi)有白費(fèi)”。我深知這只是一小步，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，帶著一顆初心，繼續(xù)前進(jìn)，向著下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)！

? ? ? ? 感謝給我指導(dǎo)的老師們，感謝我的密友們，感謝雙哥，是你們給了我前行的勇氣與力量！

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