【標(biāo)題】看了《窗邊的小豆豆》才明白：沒有什么問題學(xué)生，只有教育的差異

【作者】詩漫·紫陌，在生活里感悟，在文字中徜徉。

【來源】詩漫讀書會

【開篇】用三個“是否”的疑問句，引出關(guān)于孩子教育的《窗邊的小豆豆》這本書，然后簡單介紹本書取得的成績，以及書中的內(nèi)容。

你是否有過因孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好而被 “請家長”的經(jīng)歷？

你是否因為孩子的各種“古怪”行為而傷透腦筋？

你是否覺得孩子太過淘氣，沒有一刻消停？

【小標(biāo)題01】每一個孩子都值得被尊重

首先介紹書本的內(nèi)容，讓人頭疼的小豆豆被退學(xué)，因禍得福轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”，與小林校長第一次見面的情景，竟是對校長足足講了4個小時的話。

然后引出“每一個孩子都渴望被傾聽和尊重”的觀點，接著繼續(xù)介紹書本中，校長是如何尊重孩子的——用無差別的愛和尊重保護著每一個孩子：針對有缺陷的孩子，設(shè)定特定的活動。

接著又引用愛默生的名人名言：

教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。

結(jié)尾表明自己的觀點：

尊重是一粒種子，只要撒在孩子心中，就能不斷長出更多的信任和愛。

有時候，一句鼓勵的話，一個善意的舉動，會影響甚至改變孩子的一生。

愛一個孩子的最好方式，就是給予他最適當(dāng)?shù)淖鹬亍?/p>

優(yōu)點分析：

對書中的內(nèi)容進行了概括，案例適當(dāng)，能很好地支撐小標(biāo)題的觀點；引用了名人名言；結(jié)尾有自己獨到的觀點。

【小標(biāo)題02】生活能力比學(xué)習(xí)成績更重要

開頭用了俞敏洪的話：

如果孩子的生命里只有學(xué)習(xí)、考試，哪怕考到北大、清華都沒有用。

引出自己的觀點：教育不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會認知生命，學(xué)會以積極的人生態(tài)度去擁抱生活，才是一輩子的課程。

接著介紹了書本的內(nèi)容：概括介紹小豆豆的改變，以及學(xué)校為了培養(yǎng)孩子生活能力所設(shè)計的活動。（大篇幅）

然后又引用盧梭的名人名言：

教育的目的，不是讓孩子掌握多少知識，而是讓他在緊急情況下，運用自己的智慧和韌勁去迎接挑戰(zhàn)。

最后結(jié)尾表達自己的觀點：

誠然，知識的積累固然重要，但是在生活中，免不了出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，能夠臨危不亂，從容面對，才能更加自信和堅強。

好的學(xué)習(xí)成績，會讓孩子有更好的選擇。但是，生活包羅萬象，學(xué)會照顧好自己，是每一個人都必須掌握的技能。

從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，往往比學(xué)習(xí)成績更加重要。

【小標(biāo)題03】最好的教育是不束縛孩子的天性

首先介紹小豆豆的行為，以及媽媽和校長對于小豆豆的行為從不批評，而是順其自然。

接著介紹了一下生活的例子：遇到像小豆豆這么調(diào)皮的行為，家長通常的反應(yīng)，以此引出“活潑好動是孩子的天性，他們在好奇心的驅(qū)使下，正在用自己的方式探索這個世界”的觀點。

接著用來心理學(xué)上的話和蒙臺梭利的名人名言：

兒童正處于認識世界的階段，對一切事物都感到新鮮有趣，行動上必然表現(xiàn)為好動。

身體活動是影響智力發(fā)展的一個重要因素，因為智力發(fā)育需要通過各種身體活動從外界環(huán)境獲取知識經(jīng)驗。

最后以自己的觀點結(jié)尾：

最好的教育，是不過多限制孩子的行為，讓他們自由發(fā)展。雖然會闖一些小禍，但是也會從中學(xué)到經(jīng)驗和教訓(xùn)。

所以，面對調(diào)皮愛動的孩子，大人要多一些接納和認可，用心呵護他的好奇心和探索欲，不要束縛孩子的天性。

【結(jié)尾】

先引用心理學(xué)家羅森塔爾的話：

每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣去看待，期望，珍惜這些孩子。

最后對整篇文章的觀點進行總結(jié)：

世界上的每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性和長處，不應(yīng)該整齊劃一，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量好壞。

愿每一個孩子的人格都能被尊重，愿每一個孩子的天性都得以釋放，愿每一個孩子都能被溫柔以待。

【優(yōu)勢分析】

整篇文章邏輯結(jié)構(gòu)清晰、縝密，觀點明確。既對文章的內(nèi)容進行了介紹，也引用了大量的名人名言，文中也不乏自己的觀點表達。