幸運(yùn)之旅

夏津縣銀城街道西關(guān)小學(xué)張靜

? 很幸運(yùn)參加了此次劉麗瓊老師主講的思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我的收獲頗豐。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了思維導(dǎo)圖的概況，包括導(dǎo)圖的創(chuàng)始人、來(lái)源、概念、英文名稱(chēng)等。同時(shí)還學(xué)到了導(dǎo)圖的色彩技巧，導(dǎo)圖講究色彩豐富，冷暖結(jié)合，好的色彩搭配讓導(dǎo)圖有抓住人眼球的功效。關(guān)鍵詞的把握是導(dǎo)圖的重要問(wèn)題，在關(guān)鍵詞的表達(dá)上有重要的“香鞋子”理論。而我認(rèn)為導(dǎo)圖最大的魅力在于它的邏輯，不管是聯(lián)想記憶法還是落花流水記憶法，導(dǎo)圖在邏輯上都有巨大的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，要做還一張導(dǎo)圖，簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)是需要的。因此，在以后要利用空閑時(shí)間鍛煉自己畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的能力，為做好導(dǎo)圖打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? ? 在兩天的學(xué)習(xí)中，劉老師引導(dǎo)孩子仿寫(xiě)文章的例子，讓我記憶猶新。在教學(xué)上，老師最重要的就是在孩子的思維受到局限時(shí)，幫助孩子打開(kāi)思維，換一種方式思考問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。這也是思維導(dǎo)圖可以運(yùn)用到教學(xué)上的實(shí)例。同時(shí)，在生活中，閑暇時(shí)光坐下來(lái)，作一幅精彩的思維導(dǎo)圖，也可以為自己的生活增添不少的樂(lè)趣，更可以豐富自己的知識(shí)，提高自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)技能，更重要的是，可以梳理生活和工作中不時(shí)會(huì)亂掉的邏輯思維，為自己的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造清晰的思路。

? ? 幸運(yùn)遇見(jiàn)，用心感受。思維導(dǎo)圖的魅力在于不斷的開(kāi)發(fā)和堅(jiān)持。感謝此次培訓(xùn)讓我對(duì)思維導(dǎo)圖有了新的認(rèn)識(shí)，真正感受到了思維導(dǎo)圖的魅力所在。在以后的學(xué)習(xí)和工作上要大量借助導(dǎo)圖工具，發(fā)揮導(dǎo)圖的作用。以上便是我的心得，非常感謝劉老師的講解和耐心指導(dǎo)。

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