如果你想讓孩子愛運動，那最好的辦法是你自己愛上運動！
如果你想讓孩子愛上讀書，最好的辦法也是你自己先愛上讀書！
暫時還不愛也沒有關(guān)系，你可以拿起書假裝愛讀書，說不定哪天就假戲真做了。
如果孩子還不喜歡親子共讀，可能是你還沒有掌握讀書的竅門，我今天就想寫一下我給孩子讀書的一些好方法。
首先自己要投入，媽媽要理解繪本的好，才能帶著情緒把繪本故事演繹出來，該哭哭，該笑笑，該跳時也不妨跳一跳。
要讓孩子知道，書里面所有的美好的事物都是真實存在的。
看到運動的內(nèi)容，陪孩子做一下運動；看到美食的內(nèi)容，抽空在廚房里實踐出來；遇到感情的，就直截了當該怎么表達就怎么表達，親吻，擁抱，我愛你，該說就說出來。
這只是舉個例子，書中美好的東西多得數(shù)不勝數(shù)。比如，神奇校車《在身體中游覽》，這一本有用顯微鏡觀察口腔內(nèi)壁細胞的實驗，她非常想真實觀察一下，提了很多次，終于我給她買了一個家用的顯微鏡……
好了，以上都是打底，最重要的是干貨分享是如何在閱讀的過程中跟孩子做好互動。
上面已經(jīng)說了各種活動的互動方式，這一步就聚焦在語言互動。
在讀書的過程中可以問的問題有綜合性的：
你在這一頁看到什么了，你在這張圖片上看到什么了，你看到什么了？
可以和孩子一起找圖片上有什么，東西少的，就全部說出來，東西多的，就挑感興趣的。
也可以直接切入主題說：你能找到xxx嗎？在哪兒，指一下。
也可以教孩子用方位詞來描述：在桌子下面，在床的旁邊，坐在椅子上 。
數(shù)量多的時候可以問數(shù)量：有幾只小蜜蜂，有幾顆糖果，我們一起來數(shù)一數(shù)。
最大的是哪個，哪個最??？
然后再對故事的主人公或者很有趣的角色、物品進行對話。
可以問的有：這是誰，叫什么名字？
特點：xxx穿的什么衣服，什么顏色，有什么特征。
動作：xxx在干什么--吃東西-吃什么？（回答了干什么后可以問更具體的內(nèi)容。）
? ? ? ? ? ? xxx想干什么？（小熊想去偷蜂蜜吃？）
表情或者情緒：xxx看起來怎么樣？很開心，在哭，皺眉頭了，為什么會這樣。
梨子看起來很多汁很好吃。
當然這些對話的內(nèi)容中英文都是通用的，在用英文對話的時候要注意時態(tài)統(tǒng)一。我有時候就會把時態(tài)搞混。
這樣的對話絕不是機械的記住和模仿就夠了，用心去觀察，往往能發(fā)現(xiàn)繪者在故事里埋藏的線索。
在《爺爺一定有辦法》里，下面的小老鼠一家用爺爺減下來的布料做了各種家居用品，也是一出大戲。仔細觀察也能看出來，亞瑟一開始是他一個孩子，后來媽媽懷孕了，再后來多了一個妹妹。
這些內(nèi)容在文字里都是沒有的提到的，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了新的故事，讓孩子越看越喜歡。
另一本《wheels on the bus》繪本，整個文字內(nèi)容就是一首歌，但是從圖畫里看到了好幾個趕公交車的角色，魔術(shù)師，舞者，化妝師，小丑，編氣球者，最后都出現(xiàn)在了生日聚會上，感覺就是一個大彩蛋。
通過對話帶動仔細觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)更多的故事，孩子們會發(fā)現(xiàn)繪本里的樂趣是比很多玩具都多的 。我一歲的甜甜對繪本樂此不疲大概也是這個原因吧！
甜甜幾個月的時候是愛玩具的，后來開始偶爾看書，再后來玩具就很少玩了，就是要看書。
就算是買了新的玩具，玩幾次就夠了，對書卻是“愛你愛不完”。
想讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣，可以的話，就早一點開始吧，毫不費力就給孩子養(yǎng)成一個受益終身的習慣，何樂而不為。
對了，我家沒開過電視。
還有“毫不費力”指的是孩子毫不費力，家長嘛，選書，買書，整理書，還有孩子小時候幾年的陪讀時間，和無數(shù)個口干舌燥的日日夜夜，都是少不了的。
選書可以參考我的這篇文章。
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