? ? ? ? 《如何說，孩子才會聽；怎么聽，孩子才肯說》這本書在我家存放很久了，當時是一個活動贈送給我的書，也聽說這是一本很好的書，但是因為她的排版或者 我看書的方法不對，感覺很難讀下去。最近上了關(guān)于閱讀課程我無意中從書柜翻到這本書，隨便翻了下序言和目錄，發(fā)現(xiàn)它確實是一本挺適合我現(xiàn)在的書，忍不住又閱讀起來。

? ? 書中說到關(guān)于孩子自立，我一直以為我孩子還是挺自立的，比如：從一年級開始自己整理書包，收拾飯盒，從下學期開始自己獨自上學，平時自己到樓下找伴完......我也以為我對他的教育自立方面也是可以的，他自己的事盡量讓他自己去做?？催^這章后，我發(fā)覺自己還是很多沒做到。并比如：每天早上都要反復(fù)叫三四遍才能起床，叫醒他的不是鬧鐘而是我成了鬧鐘；醒來后反復(fù)交代快點刷牙、收拾飯盒、喝奶......這是我每天必做的工作，有時嫌他慢幫他系鞋帶，有時他問一個問題，我馬上給出答案......我相信很多家長也會無意識像我這樣做，無形中阻礙了孩子自立發(fā)展。

? ? ? ? 作為家長，培養(yǎng)孩子目標，就是讓孩子與我們保持獨立個體，當孩子離開我們時能夠獨當一面，但是這個培養(yǎng)的過程又是矛盾的過程。如:1、圖省事，尤其早上孩子上學前的時候，因為時間短，出門要收拾東西多，我們?yōu)榱撕⒆幽軒R所有東西準時上學，所以免不了去幫他們做，再慢一點孩子上學遲到被老師批評，家長也會受批評，做好了，彼此都好好的。就是這簡單行為養(yǎng)成了孩子一直在依賴大人去做，從來沒想到我要去做。

2、在情感上，我們無法隔斷跟孩子的聯(lián)系。當他們問我們一件事時，我們明明可以馬上給出答案讓他避免自己去碰撞走一些彎路，如果我們不給，就眼看著孩子失敗情感上過不去，所以他一跟我們尋求答案，我們馬上就給出標準答案，這無形中抹殺了孩子探索世界的心。

3、我們害怕孩子長大。孩子長大了是要離開我們的，當孩子上幼兒園，當孩子說我自己去找小孩玩，不用跟父母一起玩，我們高興的同時我們又充滿一絲絲失望的心情，所以我們不自覺會想著怎么把最好的給孩子，怎么去幫孩子規(guī)劃人生避免走彎路。

? ? 每個家長都在經(jīng)歷一次“痛并快樂著”的旅行，孩子不是我們翻版和延伸，我們要給孩子更廣闊的天空，這樣在他獨立的時候他才能自由飛翔。

1、讓孩子自己作選擇。比如：你是現(xiàn)在上床睡覺還是看10分鐘書后再睡，而不是命令他馬上睡覺。

2、尊重孩子的努力。比如：當瓶子不容易打開的時候問我們幫忙時，不要馬上幫忙而是叫他去拿一個勺子撬開試一試。

3、不問太多問題。當孩子秋游回來別問今天好玩嗎？玩了啥？而是只說一句：回來了，引導他主動跟我們分享。

4、別著急告訴他們答案。當孩子問這道題怎么做時，別著急告訴，而是讓他自己去找。

5、鼓勵孩子善用外部資源。不要什么解決不了問題都問父母，讓他去問同學或者老師幫忙。

6、別毀掉孩子的希望。當一個內(nèi)向的孩子說長大想做一個將軍時，別打擊他自信心，而是說可以做一名將軍，但是需要自信和膽量，我相信你可以做到的。

? ? ? ? 陪伴 孩子的成長中父母不自覺會犯很多錯誤，父母也在犯錯中成長，父母需要不斷學習掌握更多科學方法去幫助孩子！