我的大學(xué)班主任

學(xué)校特有的上課音樂聲悠揚(yáng)的循環(huán)著,學(xué)生們都不緊不慢的向教室走去。在四樓中間有一間教室,里面講臺上一個女人耷拉著二郎腿,一上一下的很是悠閑,充耳不聞那音樂聲。王棟是踏著音樂的尾音走進(jìn)那間有著二郎腿女人的教室的。

女人面向教室門,看著王棟,挑著眼睛,尖嘴道:“我說黃豆豆,你今天來的到很是及時嘛,怎么不遲到了,我都有點不習(xí)慣了”。

王棟是南方人,每次跟別人介紹自己總會讓人以為他叫“黃豆”,同學(xué)們還親切的稱他“豆豆”??谝暨@問題,本來無傷大雅,可是這樣叫人叫嚷出來,王棟刷的一下,臉色都變了,教室里好說有二三十人呢??赡魏?,那起頭調(diào)笑他的是老師,他的班主任,形勢比人強(qiáng)。王棟只能拉著臉,往座位上走去,就想趕緊坐下來,省的站著給人當(dāng)笑話。

“站住,老師跟你說話呢,怎么這么沒有禮貌的”,班主任放下二郎腿,用手拍了下桌子,也不嫌手疼。

王棟屁股都要粘住椅子了,聽見老師不依不饒,只能站起來。

“我又沒有遲到,按時上課也有錯嗎,還有,我叫“王棟(黃豆)”不是“黃豆””,王棟還是發(fā)不好自己的音節(jié),可還是想跟老師說一說。

“我知道你叫王棟,開個玩笑罷了,怎么你還要跟我急眼咋的”班主任輕蔑的瞥了一眼,“你看看你,一個男生整天穿的娘里娘氣的,你出去可不要說是我的學(xué)生,要不然人還以為我們班專出你這樣的呢”。

或許是因為王棟從小生活在江南水鄉(xiāng),行動處總帶有一些中性柔美,偏他自己也喜歡穿一些中性服裝,總是打扮的雌雄莫辨,不然同學(xué)們也不會那么親昵的叫他“豆豆”。

“老師你說什么”,王棟聽見“娘里娘氣”頓時大了聲音,哪怕他再怎么打扮也是不愿叫人那么詆毀的。

講臺上,班主任猛然聽見這一聲,也上了火氣:“怎么,許你穿不許我說,你看看你今天背的包,咱們班的小姑娘都背不出來那樣的,就你那樣子,做我的學(xué)生真是晦氣,我告訴你,我就是看你不順眼……啊……啊……擋住他,打人了……反了天了……啊,打老師了……”

王棟不等講臺上的班主任說完,抄起屁股下面的凳子就朝班主任砸了過去,頓時整個樓道都是班主任殺豬一樣的聲音。

她,就是我的班主任,這就是她給我留下的記憶。

這次事件最終以王棟寫五千字檢查,取消當(dāng)年的評優(yōu)資格,記大過一次結(jié)束。也不知道是幸運(yùn)還是不幸,我的班主任沒有受傷,她鉆進(jìn)了講桌下面,躲得很快,班長他們一群男生也很快擋住了王棟。

當(dāng)然,這件事不是惟一的一次,還有很多很多次,不過這次我記憶尤其深刻罷了。

還有,我的班主任看上了女同學(xué)自制的手機(jī)殼,以女同學(xué)免費送她兩個為結(jié)局,那年女同學(xué)的成績?nèi)际莾?yōu)。還有,我的班主任給我們帶了兩門課,按照課時表來說一門12節(jié)課,兩門一共24節(jié)課,而我們一共上過三四節(jié)。其余時間干嗎?聊天??!剴大山??!一上課就能聽見一群人在討論各種路易威登,香奈兒,韓劇歐巴……領(lǐng)頭人自不必說,我的班主任!還有……我想我都數(shù)不清了,畢竟已經(jīng)過去那么久了。

是啊,你是不是覺得我的班主任很扯,或者這一切都是我編出來逗人玩的,不,這些都是真的。以前,我從來沒有想過我的大學(xué)會那樣度過。不要誤會,我的大學(xué)雖然不是什么好的學(xué)校,只是一所十八線二本院校,但在進(jìn)去之前,我還是很憧憬大學(xué)生活的。我想過會遇到友愛的同學(xué),令人敬重的師長……用一句網(wǎng)絡(luò)詞語來說,我猜到了開頭卻沒猜到結(jié)尾。同學(xué)很友愛,師長就無須多言了。

而她,我親愛的班主任女士,在那四年的時間里不斷的刷新著我的下限,讓我一次又一次的看到了“素質(zhì)”的重要性。

究其根本,不過是當(dāng)年國家快速發(fā)展,大學(xué)擴(kuò)招后師資力量不能及時補(bǔ)充,就只能拉出來一批中專畢業(yè),函授過后頂著“研究生”名義的人來當(dāng)老師。

當(dāng)然,我不是說所有的人都只能注重學(xué)歷,圣人有言“三人行必有我?guī)煛保⒉皇钦f只有學(xué)歷高的人才能當(dāng)老師。在我看來,為“師”者,先為“人”,師德是較之學(xué)歷更重要的。

而我的班主任,奧,我并不想這么稱呼她,她現(xiàn)在依然是學(xué)校的老師,若無意外,她還將繼續(xù)“教育”十幾屆學(xué)生,我只能為現(xiàn)在的、未來的,她的學(xué)生惋惜了。

只希望,我們的社會發(fā)展越來越好,學(xué)校對于教師的招錄更加嚴(yán)格,少一些那樣的“班主任”,多一些為師者、引路人!

(已發(fā)至青年文摘2019)

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