以下是本人衡量一本實(shí)用類好書(shū)的3個(gè)維度，供大家參考：

一、思考框架

大部分實(shí)用主題類的書(shū)，都是基于現(xiàn)實(shí)中需要解答或者解決的問(wèn)題而生，所以從目錄上就能看出作者是否有清晰的結(jié)構(gòu)化的思考框架，常用的框架有WHY,WHAT,HOW.這里的WHY可能是表明一個(gè)主題為什么重要，或者是為什么自己要寫(xiě)這個(gè)主題的書(shū)籍，WHAT可能是這本書(shū)里面將要設(shè)計(jì)的核心模型是什么，HOW是具體如何運(yùn)用這個(gè)模型去解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，加以案例的闡釋，激發(fā)行動(dòng)的思考問(wèn)題等

二、金句內(nèi)容

大二時(shí)我很清楚的記得在一堂英語(yǔ)課上，現(xiàn)場(chǎng)懟過(guò)英語(yǔ)老師，他說(shuō)很多經(jīng)典書(shū)籍很值得讀，我直接問(wèn)他比如紅樓夢(mèng)中有哪些經(jīng)典的語(yǔ)句能夠激發(fā)我們對(duì)于它的好奇，從而愿意花費(fèi)時(shí)間去用心閱讀，他說(shuō)有很多，但之后一句也沒(méi)講出來(lái)，年輕氣盛的自己，總覺(jué)著一本經(jīng)典好書(shū)一定要有一些能夠流芳百世的經(jīng)典名言，不然就不能稱之為經(jīng)典，如果沒(méi)有讓人記憶深刻，深有同感的金句，也不能稱之為好書(shū)。

直到有一次，已經(jīng)記不起從哪里讀到的一句話，刻意尋找金句是一種很膚淺的閱讀，具體有說(shuō)服力的表達(dá)我無(wú)法復(fù)述完整，但那次確實(shí)有當(dāng)頭棒喝之感，也回憶起到時(shí)懟老師的那一幕，覺(jué)得自己挺無(wú)知的

時(shí)隔多年，再次回到這個(gè)話題時(shí)，好像又有了新的一些體悟，倘若一本書(shū)中的內(nèi)容，沒(méi)有被人原文引用過(guò)，可想而知其影響力，而最容易被人引用和反復(fù)傳播的往往是那些簡(jiǎn)短而富有洞察，能夠不受時(shí)空限制替人表達(dá)自我的金句

這個(gè)觀點(diǎn)我確實(shí)是有了一些新的變化，未來(lái)會(huì)不會(huì)變，還要看以后的修為，至少此刻我是這樣認(rèn)為的，也正好立個(gè)字劇，方便以后再來(lái)審視自己觀念的變化過(guò)程

三、完整敘事

實(shí)用類的書(shū)籍，首先應(yīng)該是通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要是經(jīng)過(guò)再實(shí)踐反復(fù)驗(yàn)證的結(jié)果，所以對(duì)于提供的框架或模型使用的核心環(huán)節(jié)中所對(duì)應(yīng)的難點(diǎn)及解法應(yīng)該要有較為深刻的洞察，以減少讀者在實(shí)操過(guò)程中走不必要的彎路，所以一本實(shí)用類的好書(shū)，就應(yīng)該像一次完整的診療過(guò)程，有前期的診斷，要中期的開(kāi)藥等綜合解決方案，最后還要有注意事項(xiàng)的清晰明了的告知，這就是我認(rèn)為是一個(gè)相對(duì)完整的敘事的說(shuō)法，不會(huì)出現(xiàn)看似美食卻又無(wú)法下咽滿足飽腹之感。

回想起我最開(kāi)頭寫(xiě)的標(biāo)題是衡量一本好書(shū)的3個(gè)維度，當(dāng)開(kāi)始詳細(xì)闡述自己觀點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有明顯的局限性，因?yàn)橛泻芏鄷?shū)籍，比如很多散文類，各篇各章都是分割彼此獨(dú)立的，更多的是作者本人對(duì)不同文章的匯編合集，是不具備同時(shí)滿足以上三個(gè)維度的，所以特意加上了一個(gè)前綴，特指實(shí)用型書(shū)籍，這樣邏輯看似更能自洽。當(dāng)然這或許都還不夠完整和可信度，但這至少還是我最近突發(fā)的一些觀點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，以免時(shí)間一久，竟還忘了還有如此的洞察。