最近，電視劇《都挺好》火了，拗不過朋友的大力推薦，我也跟著每天追更。
微博和朋友圈里，都是清一色地討伐“媽寶男”蘇明成的聲音?？刹恢趺吹?，我內(nèi)心里對這個“大男孩”卻有幾分同情。
劇中的蘇家老二蘇明成的確有其身上令人憎惡的一面：仗著媽媽的溺愛欺負(fù)妹妹、啃老、有暴力傾向、思想不成熟。特別是劇中兩次打女人的劇情，實(shí)在是讓人難以喜歡起來：他先是毒打了自己的親妹妹蘇明玉，受了教訓(xùn)后還不知悔改，又打了老婆朱麗。
被母親不公平對待的明玉，憑借自己的努力，終于成長為了一個能夠獨(dú)當(dāng)一面，甚至能夠幫助蘇家走出困境的頂梁柱?？梢?yàn)槟赣H的溺愛，長期無法“脫奶”，最后在母親去世后手足無措，身陷囹圄的“媽寶男”蘇明成真的就不值得我們同情嗎？
劇中的蘇明玉質(zhì)問自己的父親蘇大強(qiáng)：如果你們不愛我，為什么要把我生下來？這一幕讓每一個觀眾都為之動容。
那么，在母親的溺愛中成為“廢柴”的蘇明成是否也可以質(zhì)問自己的母親：如果你真的愛我，為什么不能用真正對我好的方式來教育我？
可惜的是，劇中的蘇母在第一集當(dāng)中就意外去世了。
作為一部電視劇，自然是需要有沖突才好看。但《都挺好》也給我們帶來了更多的思考。
劇中在蘇母溺愛中長大的二兒子蘇明成，在母親意外去世后陷入了人生谷底，生活和感情都處理得一團(tuán)糟。也許正在告訴我們：那些在父母溺愛中長大的孩子，正在被生活狠狠地教訓(xùn)。
兩千多年前，趙國被秦國大舉進(jìn)攻，危急之時，趙國向齊國求援，齊國提出了要把攝政的趙太后最為寵愛的小兒子長安君扣為人質(zhì)才肯出兵的要求，太后不肯。大臣觸龍以“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”打動了太后。
今天我們做父母，在為孩子付出的過程中，又怎么能不為孩子的長久未來去作考慮呢？
非獨(dú)原生家庭，請把愛公平地給予孩子
劇中，蘇家在蘇母去世之后，是非頗多。其中一個很重要的根源就是蘇母在養(yǎng)育蘇家三兄妹的時候，給予大兒子、二兒子和女兒蘇明玉的愛并不公平，這也為蘇家日后的不和諧埋下了一顆不定時炸彈。
現(xiàn)在國家的二胎政策放開了，相信有很多的父母都已經(jīng)在計劃擁有或者是已經(jīng)擁有了兩個寶寶。不管是男孩還是女孩，不管是大的還是小的，不管孩子的天賦資質(zhì)如何，都應(yīng)該把自己的愛公平地給予他們。
我這里說的不是“均等”，而是公平。因?yàn)槊總€孩子都不一樣，在對待他們的方式方法上肯定也需要因人而異，不能一模一樣地對待。那么，何謂公平呢？說簡單點(diǎn)，就是不要偏袒哪一方，要讓孩子明白，父母對待他們，是“一碗水端平的”。
我小時候有一段時間是跟住在鄉(xiāng)下的外婆一起度過的，有些上了年級的老人很愛和外婆聊天。時間長了，我從中發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：那些抱怨兒子媳婦對自己不好的，往往都是家里有兩三個兒子的老人。而在她們的兒子口中，抱怨得最多的就是母親對待兄弟幾個不公平。老人辛苦半輩子，把幾個兒子拉扯大，本期待著養(yǎng)兒防老，卻落得被每個兒子都嫌棄的境地，委實(shí)令人嘆息。
理性的愛才能有助于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展
如果說劇中的蘇明玉是因?yàn)槿睈鄱屓送椋K明成卻是因?yàn)槭芰恕澳鐞邸倍屓诉駠u。
為什么得到那么多愛的蘇明成卻依然沒能成長為一個成熟健康的男人呢？我想，也許這和蘇家父母愛孩子的方式有很大的關(guān)系。
僅從電視劇里的劇情來看，我實(shí)在很難發(fā)現(xiàn)蘇母和蘇父在教育孩子的時候有什么理性精神在里面。蘇母愛兒子的方式也不過就是在物質(zhì)上盡力地傾斜、在孩子需要金錢的時候傾囊相助、在孩子犯了錯誤、遇到挫折的時候盡自己全力去幫孩子擺平，訴說給蘇明成的是典型的“中國傳統(tǒng)家長式”的溺愛。
至于蘇父呢！我實(shí)在很難看出來，他為教育子女這事兒做了啥。蘇母固然強(qiáng)勢，可蘇父的逃避和冷漠，卻讓他成為了一個旁觀者和看客。
很多人看了電視劇后，都在說蘇家父子仨都十分自私。老蘇的遺傳因素姑且就不說了，兩個兒子的自私，不能不說和蘇母的“溺愛”有著莫大的關(guān)系！
孩子需要愛，更需要理性的愛！而不是溺愛。
平衡，才是家庭教育的第一要則
可能很多人都會覺得，蘇家的問題都是蘇母一個人造成的。但其實(shí)，跟蘇家的父親蘇大強(qiáng)同樣也有很大的關(guān)系。蘇家在孩子的教養(yǎng)上出了問題的根源還是在于——蘇母和蘇父相處的模式本來就是失衡的。
蘇母在蘇家?guī)缀鯄艛嗔颂K家的經(jīng)濟(jì)大權(quán)，承包了蘇家的大小事務(wù)；蘇父則喪失了最基本的話語權(quán)，做了“甩手掌柜”。這種失衡的相處方式也讓蘇家的子女教育出現(xiàn)了更多的問題。
大概，要想培養(yǎng)出人格獨(dú)立、心平氣和的孩子，父母任何一方都不應(yīng)該缺席。
再比如，在教育孩子時，到底是選擇“嚴(yán)格”還是“寬松”的教育方式？其實(shí)答案也還是“平衡”二字，過于嚴(yán)格和過于寬松都不是好的教育方式，在嚴(yán)格和寬松之間找到平衡點(diǎn)，才是家庭教育的第一原則。
有位做老師的朋友感嘆，根據(jù)他的觀察，“陰盛陽衰”的家庭容易培養(yǎng)出“廢柴”的兒子，“陽盛陰衰”的家庭則容易培養(yǎng)出怯弱的女兒。仔細(xì)觀察一下身邊的案例，也不說沒有道理。
張弛有度，寬嚴(yán)并濟(jì)的家庭教育，才是孩子健康成長的溫馨港灣。走極端的父母，也很容易教育出愛走極端的子女。在孩子長大成人后，走極端的后果卻往往是害人又害己。
愿每個孩子都被愛，不是被溺愛！
