我與三節(jié)課的創(chuàng)始人兼CEO后顯慧也是通過未來之星結(jié)緣，記得第一次見到他本人的時(shí)候，就問他怎么稱呼，這位互聯(lián)網(wǎng)大咖很簡(jiǎn)單爽快的說，叫我Luke吧。Luke是他的英文名字，很多媒體平臺(tái)直接音譯過來，叫他魯克，簡(jiǎn)單利索，人如其名，索性，這篇文，就叫他魯克吧。
看，這就是三節(jié)課！
在沒有認(rèn)識(shí)魯克之前，我是先知道的三節(jié)課，跟很多人一樣，對(duì)三節(jié)課的認(rèn)知，是從他們的公眾號(hào)開始的，他們是我為數(shù)不多的置頂并且經(jīng)?？吹钠脚_(tái)。三節(jié)課對(duì)于產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)相關(guān)的熱點(diǎn)解析，快速跟進(jìn)和反應(yīng)，令人稱嘆！但是當(dāng)魯克拿出最近發(fā)出的幾篇10萬+的熱文說這是他們剛剛轉(zhuǎn)正的一個(gè)實(shí)習(xí)生編輯寫的文章時(shí)，我不禁汗顏。
魯克說，寫的多了，都是有套路的。但是，我又覺得這個(gè)套路似乎沒那么簡(jiǎn)單。而三節(jié)課的定位，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們看上去的一個(gè)公眾平臺(tái)而已，那只是他的引流方式。真正三節(jié)課的定位：是一所互聯(lián)網(wǎng)人的在線大學(xué)，就像美國(guó) MOOC平臺(tái) Udacity優(yōu)達(dá)學(xué)城一樣，未來將成為一家互聯(lián)網(wǎng)教育的獨(dú)角獸。
我覺得，三節(jié)課真的具備這樣的潛質(zhì)，我們首先從認(rèn)識(shí)創(chuàng)始人魯克開始吧。
魯克，骨子里流淌著互聯(lián)網(wǎng)血液的產(chǎn)品經(jīng)理
魯克大學(xué)學(xué)習(xí)的是法學(xué)專業(yè)，鍛煉了一種特有思維，他相信，曾經(jīng)喬布斯說過的一句話：你今天所學(xué)的任何東西，都會(huì)在未來的某一天突然派上用場(chǎng)。
魯克在大學(xué)時(shí)期曾經(jīng)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)關(guān)于哲學(xué)、政治學(xué)、法理學(xué)和傳播學(xué)的知識(shí)，然后有一天，到阿里巴巴面試的時(shí)候，對(duì)方說，他們剛好就需要人文、社科背景的產(chǎn)品經(jīng)理，因?yàn)樗屑夹g(shù)能解決的問題，都不是問題。這個(gè)社會(huì)最主要的問題，是人的問題，個(gè)人和群體。當(dāng)時(shí)魯克驚訝得合不攏嘴，這不是為自己量身打造的嗎？
多年之后，很多人見到魯克，包括，我當(dāng)時(shí)見到魯克的第一感覺，也是覺得他真的太像一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理了！ 2005年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，魯克歷任智聯(lián)招聘產(chǎn)品經(jīng)理、阿里巴巴高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、世紀(jì)佳緣產(chǎn)品總監(jiān)、百度產(chǎn)品架構(gòu)師等職，百度詞條這么解讀魯克：“魯克（后顯慧）是資深互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品人，從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品架構(gòu)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)管理工作超過10年時(shí)間，一個(gè)“骨子里流淌著互聯(lián)網(wǎng)血液”的產(chǎn)品經(jīng)理?！?/p>
為產(chǎn)品狗出的一本書
魯克也在2016年的時(shí)候，出過一本書，《產(chǎn)品的視角：從熱鬧到門道》，書中在創(chuàng)造性的提出互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品定義的基礎(chǔ)上，為讀者提供了一個(gè)從0基礎(chǔ)到產(chǎn)品操盤手的產(chǎn)品思維培養(yǎng)方法。很多在產(chǎn)品道路上摸不到門道的經(jīng)理們，因?yàn)檫@本書，少走了很多彎路。
雖然出過書，魯克卻特別謙虛，他在書中前言里說道：“人們往往把做某種事情的興趣誤認(rèn)為是天賦。很多年前，我比較喜歡寫點(diǎn)東西，因此也常常誤認(rèn)為自己有寫作的天賦。后來才發(fā)現(xiàn)，若這就叫天賦，那有寫作天賦的人就太多了，自己那只是興趣?！?/p>
魯克認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“匠人精神”是一種生活和做事的態(tài)度。所以，他成立三節(jié)課，其實(shí)也有這樣一種精神引領(lǐng)著。
三駕馬車，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的弄潮兒
2015年，魯克聯(lián)合另外兩位互聯(lián)網(wǎng)大牛：徐財(cái)星與黃有璨，正式創(chuàng)辦了三節(jié)課。三人分別在產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域都有10年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這三駕馬車，帶領(lǐng)著三節(jié)課一路狂奔，很快完成了融資A輪千萬融資，據(jù)說B輪也在跟進(jìn)。
其實(shí)，在成立三節(jié)課之前，魯克他們?nèi)辉脴I(yè)余時(shí)間合作推出過“產(chǎn)品經(jīng)理”培訓(xùn)的課程，反響非常之好。但是，魯克顯然不滿足于和學(xué)員僅僅是線上學(xué)習(xí)，他們想搭建一套系統(tǒng)，拉近學(xué)員和講師的距離，定制成長(zhǎng)。三人對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事充滿熱情和興趣，尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)有大量新人渴望學(xué)習(xí)產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)，卻找不到系統(tǒng)化的解決方案時(shí)，更是看到其中蘊(yùn)藏的巨大需求，成立三節(jié)課，幾乎是順理成章的事情。
反碎片化學(xué)習(xí)，做有溫度、性感的教育
奇怪的是，雖然是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)代，三節(jié)課卻獨(dú)有自己的價(jià)值觀，尤其旗幟鮮明的提出，反對(duì)碎片化學(xué)習(xí)。魯克說，他們?nèi)?jié)課的所有課程，從不做移動(dòng)端，全部必須在pc端完成。這在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，會(huì)覺得匪夷所思，難道受眾不想隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)嗎？魯克認(rèn)為，利用碎片化時(shí)間充電學(xué)習(xí)是一個(gè)偽命題。只有扎扎實(shí)實(shí)的，充分高效的付出整塊時(shí)間去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到效果。
魯克說，他和1000個(gè)用戶都見過面，聊過天，了解他們的需求，和10000個(gè)用戶有過線上的聊天溝通，創(chuàng)業(yè)之初，他很大一部分工作是做客服。正是對(duì)客戶的極端了解，三節(jié)課課程才更加能打動(dòng)受眾。除了pc端線上課程，三節(jié)課還推出了線下“3.3計(jì)劃”，每期招募 40 位成員，這些人需要在連續(xù) 4 周的時(shí)間周期里完成 4 個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每周大約費(fèi)時(shí)一天。線下的課程重點(diǎn)不在基礎(chǔ)能力或技能，更注重思維碰撞和反思討論。
根據(jù)魯克給出的數(shù)據(jù)，三節(jié)課目前的課程完成率在 45% 以上，其中 40% 的用戶會(huì)復(fù)購。當(dāng)用戶完成課程后，還有機(jī)會(huì)通過三節(jié)課獲得就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)三節(jié)課已與BOSS 直聘達(dá)成獨(dú)家人才合作，其它合作方還包括一些獵頭、孵化器和創(chuàng)投機(jī)構(gòu)。
這家被稱為重構(gòu)高等教育的“在線大學(xué)”，將插上資本的翅膀，在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)代，引領(lǐng)著時(shí)代風(fēng)潮。
來自校長(zhǎng)家平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)者說欄目 主編：八月哥?
