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? ? ? 三八節(jié)的暖還在心底蕩漾，懷揣美好，仿佛在心田種下了一顆種子，發(fā)芽長(zhǎng)葉開花結(jié)果，只是時(shí)間的等待而已。
? ? ? 忙忙碌碌的日常，因?yàn)橛辛撕玫哪铑^而熠熠生輝。天氣好轉(zhuǎn)，暖意上升，卸下厚重的棉服，連走路都輕快了許多。早晨，我路過，聽到樹上幾聲清脆的鳥鳴呼喚著春天，操場(chǎng)上向南的花池里，去年的蓄根花已悄然露頭，嫩綠的樣子惹人憐愛，孩子們有的穿起來春季校服，我笑稱，他們已經(jīng)把春天穿起來了……多好，春天會(huì)遲一點(diǎn)，但總會(huì)來的。
? ? ? “楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候……”節(jié)氣一個(gè)趕著一個(gè)，晨讀時(shí)，又見《匆匆》，與孩子們一起誦讀，這些美好的詞匯像撐船的珍珠，留在書頁(yè)上閃閃發(fā)光。想起之前的孤陋寡聞，我單知道朱自清先生寫了很多散文名篇，如讓人潸然淚下的《背影》，曼妙舞姿的《荷塘月色》，春光美好的《春》，卻不知道還有文史鑒賞類的《經(jīng)典常談》，若不是上八年級(jí)的女兒要求讀此書，我都聞所未聞。常把讀書掛在嘴邊，卻依然淺薄如此。慚愧。那些年我們背過的《春》，美好的句子依然留在心底，現(xiàn)在隨口吟誦也能在字里行間找尋到春之美，經(jīng)典的魅力就在于此。在無數(shù)灰暗的日子里，偶爾讀起，它們?nèi)缫皇ㄕ樟聊愕氖澜?，明媚又溫暖。鼓?lì)孩子們背誦的同時(shí)，我也逼著自己享受這些詞句創(chuàng)造的美。
? ? ? 課間，我和孩子們學(xué)唱《上春山》，延續(xù)春晚金曲的絢爛。那天的公開課上，我和小尹同學(xué)對(duì)唱，其他同學(xué)為我們伴唱。在美美的歌詞中，享受春之朝氣，春便在歌聲里蕩漾。你聽“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天啊，一江春水向東流……”歌詞中找尋，詩(shī)意自在其間。我給孩子們安排了課外拓展作業(yè)，找找歌曲中隱藏的古詩(shī)詞，孩子們課后找到了七八首，這項(xiàng)拓展作業(yè)成了我們豐富課堂的趣事兒。
? ? ? 我想起婦女節(jié)當(dāng)日，女同事們個(gè)個(gè)精神抖擻，著新衣，畫淡妝，迎著朝陽(yáng)接收每一個(gè)來自愛的祝福，一句“節(jié)日快樂”便在臉上開成了一朵花。沒有哪個(gè)女人不愛花，節(jié)日的別樣策劃使得這一天里，所有的女同胞們被看見，被尊重，被任可，被抬高，當(dāng)埋頭苦干的日子里，突然因節(jié)日多了一份關(guān)愛，多了幾分暖意，女性很容易被感染。往日，她們可能是忙碌的家庭主婦，風(fēng)風(fēng)火火的班主任，是父母牽掛的女兒，也是子女倚靠的港灣……千篇一律的日子里，難得的是做自己。這個(gè)節(jié)日賦予她們半日的享受，是捧花的女神，是昂首的女王，也是最美的少女，無論年紀(jì)，無論長(zhǎng)幼，在這個(gè)獨(dú)屬于自己的日子里，肆意的做一朵花，拋卻家務(wù)繁雜，拋卻雞零狗碎，卸下一身疲憊，暫停忙碌工作，給自己一個(gè)放松的理由，給生命一陣舒展的時(shí)間……雖然短暫，但身心愉悅，我看著我的同事們，唱唱跳跳，瀟灑的走上紅毯，他們活潑可愛的樣子，是桃花初綻的樣子，是春天最美的狀態(tài)！
? ? ? 母親也是，抵不住幾個(gè)阿姨的軟磨硬泡，最終也給自己留了幾小時(shí)的歡樂時(shí)光。不用帶娃，不用圍著鍋灶，也不用操心一家老小，短暫的只有三個(gè)小時(shí)，但我知道，開心的狀態(tài)會(huì)延續(xù)很久。阿姨們相聚，趕時(shí)髦的拍起了抖音，母親雖然練了也跟不是節(jié)奏，但還是笨拙的配合著大家，那種發(fā)自內(nèi)心的笑真的很美。你看，每個(gè)女人都一樣，誰(shuí)沒有在心里住著一個(gè)少女呢。偶爾的選擇沒心沒肺，也不失為一種明智。逃離生活的本質(zhì)是找回自己，但我們知道那并不長(zhǎng)久，所以，暫離，應(yīng)該無礙。
