R? p22-25
基于個人實踐與教學經(jīng)驗，我認為，要想學會并應用系統(tǒng)思考，需要經(jīng)歷以下四個階段
（1）理解原埋，領悟精髓
原理指的是系統(tǒng)運作的基本規(guī)則；精髓指的是“修煉”純熟的人所體驗到的境界，雖然這些體驗"只可意會，難以言傳”，但它們對于深入了解系統(tǒng)思考的意義與目的是絕對必要的。對初學者而言，這些原理有助于他們了解修煉背后的理論基礎；而對于熟練的系統(tǒng)思考者，這些原理有助于修煉的精益求精，并可以向其他人解釋這些修煉。
（2）掌握方法與工具
人是善于制造和使用工具的動物。借助工具與方法，確定可以達到"事半功倍"的效果，孔子說過："工欲善其事，必先利其器"。荀子也曾說：“君子性非異也，善假于物也?！边@些至理名言都提示我們，如果我們想把某件事做好，就要找到正確的方法。學習與應用系統(tǒng)思考也是如此。
（3）結合實際，勤加練習
概念或理論是簡化、抽象、有限，而現(xiàn)實是復雜、具體、多變的，如果不能結合實際，根據(jù)具體情況靈活變通，肯定獲得不了好的效果，也就無從發(fā)現(xiàn)、驗證和發(fā)展新的認識。因此，無論是修習"內(nèi)功"，還是熟練應用“招式”，都需要反復練習，基于大量真實世界中的案例，發(fā)展“真知”，掌握“得法”，才能逐漸“善用”。
（4）長期堅持，形成習慣
系統(tǒng)思考不只是一種思維技能，也是一種智慧。只有通過長期練習，領悟應用的“訣竅”，并內(nèi)化于心、形成習慣和下意識，才能發(fā)揮系統(tǒng)思考的更大威力。這與個人的稟賦、勤奮、用心程度等緊密相關。
實際上，“悟道”也是“真知”。經(jīng)過以上四個階段，完成了一個由知到行的循環(huán)，我們的思維才完成了一次“升華”。
I重述信息
what:介于每個人的掌握情況，要學會應用全局思考，需要經(jīng)歷四個階段：
1.深刻理解前因后果，適用邊界，抓著了事物的全貌及內(nèi)部關聯(lián)
2.認清學好全局思考這個新能力，須結合匹配的工具和使用步驟
3.新能力的養(yǎng)成需適用到實際生活，靈活運用
4.大量的實踐經(jīng)驗積累，才能養(yǎng)成全局思考能力，成為無意識思考模式。
why:新能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，唯手熟爾。
where:學習任何能力、技能上都適用
how：
1.抓本質(zhì)理關聯(lián)
2.借助工具和方法
3.聯(lián)系生活刻意練習
4.由有意識到無意識
A1激活經(jīng)驗
過年前，英語教師每天背10個英語單詞的寒假作業(yè)?？傻浇裉齑髮氝€是沒有執(zhí)行，單詞基本沒有記。
反思：學習該段內(nèi)容，認為在背英語單詞這個事情上屬于學習能力的一種。我沒有幫找孩子確認背單詞的老師的本意，也沒有借助方法工具達到“事半功倍”的效果等，可以用這個四階段解決問題。
A2規(guī)劃應用
和孩子一起制定每天背20個單詞的學習目標并執(zhí)行
步驟：
1.明確背單詞的本質(zhì)是積累詞匯量，可以考高分及國外旅游正常交流
2.背單詞的習慣難養(yǎng)成，用手機借助anki復習工具，可以每天及時復習+識新單詞，按照人的遺忘曲線設定四次復習可以到達90-95%的記憶力。
3.每天花10分鐘，對易錯，反復練習，簡單四天后復習，造句。
4.下意識的看英語電影，學習運用單詞
