2017年10月21日對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，只有并僅有這么一天。這一天，會(huì)對(duì)我未來(lái)的人生有怎樣的影響，我真的還無(wú)法，也沒(méi)有能力去預(yù)測(cè)。

這一天，我認(rèn)識(shí)了優(yōu)雅的尹麗芳老師，活潑可愛的派啦老師，還有來(lái)自五湖四海的小伙伴們，他們操著不同的口音，用紙和筆書畫著各自的人生經(jīng)歷，而我，思維導(dǎo)圖小白的我，從來(lái)不報(bào)任何學(xué)習(xí)班的我，抱著試試看的態(tài)度，開啟了自己的求學(xué)之路。

首幅作品完成于10月22日凌晨1點(diǎn)

課堂上，一直在思考一個(gè)問(wèn)題，就是如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到自己的行業(yè)，自己的生活。于是生活的切入點(diǎn)來(lái)源于對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)注；行業(yè)的切入點(diǎn)來(lái)源于幫助更多人實(shí)現(xiàn)家的夢(mèng)想的期待。

與此同時(shí)，需要堅(jiān)持訓(xùn)練的技能首先是思維訓(xùn)練，繪制訓(xùn)練。

思維訓(xùn)練的技能提升，分兩步走，每天速聽30分鐘一本書使用工具版思維導(dǎo)圖繪制；每一季度深讀一本書使用工具版思維導(dǎo)圖繪制思路，手繪思維導(dǎo)圖成圖。

繪制訓(xùn)練的技能提升，30天內(nèi)，完成課程要求作品。

首次線上作品完成于10月26日晚11點(diǎn)

雖然，這只是冰山一角，但對(duì)于未來(lái)的我來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的積淀。