幸福的路，我們一起走
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——開放周敘事初稿
人生的每次相遇都是一種緣分，能在工作第十八個(gè)年頭與新教育相遇是我的幸運(yùn)。2015年9月，在學(xué)校的動(dòng)員會(huì)上第一次聽說新教育，打開教育在線，朱永新老師說要過一種幸福完整的教育生活，我想，這應(yīng)該是每一個(gè)老師的夢(mèng)想吧，但是怎樣才能過上這樣的生活呢？
2015年12月，我第一次走進(jìn)海門，參加全國新教育實(shí)驗(yàn)海門開放周暨新教育研發(fā)卓越課程大會(huì)，近距離接觸新教育，親耳聽到榜樣教師的精彩敘事，親眼看到一個(gè)個(gè)新教育人全身心地投入到書香校園的營造中、完美教室的締造中、每月一事的推進(jìn)中時(shí)，當(dāng)我親身感受到他們內(nèi)心的無比豐盈與幸福時(shí)，我更是對(duì)新教育無比向往，那種渴望，猶如長(zhǎng)江對(duì)大海癡情，成了我守望三尺講臺(tái)五尺黑板的力量。
一是相伴：熒光閃耀? 點(diǎn)亮心靈
清晰地記得，15年12月底的一天，我領(lǐng)著班級(jí)中的五位榜樣家長(zhǎng)參加新教育螢火蟲新沂分站建站儀式，也就是在那一天，我以一片質(zhì)樸的公益情懷加入到新教育螢火蟲親子閱讀項(xiàng)目組，與團(tuán)隊(duì)的伙伴們共同繪制親子閱讀的藍(lán)圖。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我只希望自己能夠像一只螢火蟲，點(diǎn)亮自己，照亮他人。在螢火蟲新沂分站的每一次線上線下活動(dòng)，我都不忘初心、不負(fù)相約，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，無論在哪里，無論有多遠(yuǎn)，我都樂此而不疲。18場(chǎng)線下讀書活動(dòng)，4場(chǎng)課本劇展演，90天與孩子們?cè)谝黄鸬膱D書館義務(wù)勞動(dòng)，付出的是我和螢火蟲們艱辛的汗水。用童書溝通的親子之愛，擁有幸福的將不僅僅是孩子！
擔(dān)任螢火蟲親子閱讀義工三年來，我一直堅(jiān)持推廣親子共讀。很榮幸，今年我又被選聘為“螢火蟲親子共讀鄉(xiāng)村行”活動(dòng)的講師，到邵店、草橋等10多個(gè)鎮(zhèn)，引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀，收到了不少驚喜。記得在草橋周嘴小學(xué)的一次親子閱讀會(huì)上，活動(dòng)中一位質(zhì)樸無華的中年婦女來到我跟前，親切地拉住我的手，哽咽著對(duì)我說“王老師，你說俺家孩子是怎么了？”我連忙親切地詢問:“大嫂，什么事呢？”這位大嫂急切地說：“俺知道孩子讀書好，我就到書店給他買了許多的書，可他就是對(duì)看書興趣不大，越是逼他越不看。有一天放學(xué)回家，我讓他讀書，他反而說你看人家劉國濤的媽媽！”原來這位大嫂文化程度比較低，不太會(huì)給孩子講故事，陪孩子閱讀更費(fèi)勁。我知道她心中的衷情對(duì)她說:大嫂你想改變孩子的閱讀習(xí)慣，請(qǐng)加入螢火蟲新父母群學(xué)習(xí)吧，每天晚上能堅(jiān)持15分鐘陪孩子，哪怕遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問孩子，可以自己查字典。就這樣她堅(jiān)持下來，當(dāng)然我和她也成為了好朋友。在這期間，她為了孩子熱愛閱讀的初心，刻苦學(xué)習(xí)，掌握方法，用執(zhí)著堅(jiān)守自己的愛，她是一位可敬的媽媽，在螢火蟲新父母團(tuán)隊(duì)里，她懂得了陪伴是最長(zhǎng)情的告白，她還知道只要行動(dòng)就有收獲。當(dāng)我在一次與她交流時(shí)她開心地笑了，因?yàn)樗暮⒆訚u漸愛上了閱讀。對(duì)此我信心滿滿，我希望更多的媽媽能逐漸走進(jìn)來，成為義工，默默地為更多素不相識(shí)的父母和孩子，傳播閱讀理念，就像螢火蟲那樣，在工作中一點(diǎn)一滴地踐行著光明的承諾——點(diǎn)亮自己，照亮他人！
二是堅(jiān)持：突出主題? 培養(yǎng)習(xí)慣
過去我們也抓習(xí)慣培養(yǎng)，但很難在學(xué)生心中留下更深的烙印。而每月一個(gè)主題，即要求與新教育的各大行動(dòng)深度融合，尤其是書香校園和完美教室，又引領(lǐng)我們將要和兒童生活相融合，和教育內(nèi)容融合，和德育融合，和核心素養(yǎng)要求融合。只有這樣把教育視為整體，把“每月一事”視為切入的角度，以牽一發(fā)動(dòng)全身的整體意識(shí)去整合課程來規(guī)劃和落實(shí)，才能真正做好新教育的“每月一事”。
如何將每月一事在我校落地生根，既不給班主任增加負(fù)擔(dān)又能適合我校的實(shí)際呢？我們成立新教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開設(shè)講座讓每一位教師了解每月一事基本框架結(jié)構(gòu)，召開班主任會(huì)，按照教師愿望，制定了接地氣的每月一事實(shí)施方案。 （展示每月一事實(shí)操手冊(cè)）
在近兩年的摸索和實(shí)踐中，我?！巴七M(jìn)每月一事”習(xí)慣養(yǎng)成初見成效，首先探索不同學(xué)段的切入點(diǎn)，按照新教育兒童階梯閱讀書目，通過多種形式閱讀，比如，晨誦、午讀，師生共讀和親子閱讀等形式，讓學(xué)生徜徉在書的海洋里。閱讀后學(xué)生們紛紛有感而發(fā)，雖只是三言兩語，但都是真情流露。學(xué)校選擇優(yōu)秀文章在?？秵櫋肺膶W(xué)報(bào)上刊登。我們都想看見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)從閱讀中經(jīng)歷了豐富的生活，傾聽了眾多的智慧，分享了無數(shù)思想成果的孩子，其思想會(huì)更成熟，人生境界會(huì)更美好，會(huì)對(duì)孩子一生受用。
九月是閱讀月，28日下午，我們結(jié)合我校校慶50年舉行了跳蚤書市、詩詞朗誦、歌舞劇、小合唱，課本劇、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，全體學(xué)生沉浸在濃濃的閱讀氛圍中。我們?cè)谖能幗淌疫M(jìn)行了“我讀書，我快樂”的讀書節(jié)活動(dòng)。每位同學(xué)都交流了自己收集到的讀書名言，徐宇軒和許夢(mèng)雨等同學(xué)分別向大家介紹了懸梁刺股、囊螢映雪以及魯迅、李白的讀書故事。最精彩的環(huán)節(jié)是“好書推薦”，《愛的教育》、《魯濱孫漂流記》、《狼王夢(mèng)》，激起了孩子們閱讀的欲望。
我校每年開學(xué)季和畢業(yè)季，都會(huì)舉行別樣的儀式，一年級(jí)的新生在老師的陪伴下，走過入學(xué)啟智門，開啟幸?？鞓返男W(xué)生活；六年級(jí)的孩子會(huì)在濃濃的畢業(yè)告別儀式中度過，整個(gè)活動(dòng)分別是：告別童年、家長(zhǎng)寄情、教師贈(zèng)言、學(xué)校寄語、立志力行、校誼情深六大環(huán)節(jié)。在畢業(yè)禮上，孩子們的心靈收到了愛和成長(zhǎng)的觸動(dòng)，懂得珍惜，懂得擔(dān)當(dāng)，懂得感恩，他們會(huì)面對(duì)承諾，帶著夢(mèng)想擁抱未來。在每月一事的推進(jìn)中，我們還融合入足球課程、主題課程、花樣跳繩課程、社團(tuán)課程中，因?yàn)檎n程的豐富決定生命的豐富，因?yàn)檎n程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越，優(yōu)秀已成為城西小學(xué)學(xué)生的美麗膚色，他們努力在向社會(huì)證明自己的卓越。
三是相守：歲月如歌 且歌且行
我有緣結(jié)識(shí)新教育、有幸牽手新教育、也有責(zé)做好新教育。我總能回憶起無數(shù)個(gè)難忘的第一次：第一次校長(zhǎng)推薦全校老師閱讀朱永新老師的《致教師》一書；第一次赴海門參加新教育開放周；第一次赴焦作參加種子教師專題培訓(xùn)；第一次參加新教育諸城年會(huì)；第一次參加螢火蟲義工專題培訓(xùn)；第一次在與海師附小結(jié)對(duì)會(huì)上的互動(dòng)；第一次在教育在線上建立城西小學(xué)新教育主題帖；第一次參加海門跟崗掛職學(xué)習(xí)、第一次參加2016年新教育國際高峰論壇，每一次活動(dòng)讓我從更多的新教育人那里看到了默默堅(jiān)守的行動(dòng)背影，聽到了埋首歲月深處、聆聽花開聲音的故事。我懷揣自己的夢(mèng)想，以心靈為筆，以情感為墨，把每天的感想與故事書寫，漸漸的積累了十余萬字的感悟和敘事。先后被評(píng)為海門跟崗掛職優(yōu)秀學(xué)員、新沂市十佳新教育榜樣教師、螢火蟲優(yōu)秀義工，我的論文《激情的校園 豐富的課程》入選2016年新教育國際高峰論壇大會(huì)交流，教育敘事《好習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的》在2016年全國新教育實(shí)驗(yàn)“推進(jìn)每月一事”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，論文《幸福的海門孩子們》刊登在《新沂新教育》2016第2期，5篇心得入編海門跟崗掛職文集《追逐陽光的日子》。
新教育帶給我的是信念與改變、是幸福與美好。我始終堅(jiān)持做著一件事，那就是努力當(dāng)好螢火蟲親子閱讀和每月一事項(xiàng)目的一顆馬前卒。用我的教育生涯，提升學(xué)生的閱讀境界，拓展他們?nèi)松拈L(zhǎng)寬高，讓新教育開除別樣的花兒！
