? ? ? 最近，作文教學項目組的老師對二到五年級作文競賽情況進行了評議和反饋，現(xiàn)把作文競賽情況總結(jié)如下：

? ? ? 二年級的作文整體水平很好。? ? ? ?

? ? ? 一、孩子們能夠分段，很多學生都是一幅圖一個自然段。

? ? ? ? 二、語言流暢，用詞豐富。四字詞語隨手拈來，虛詞、擬聲詞使用準確?？梢钥闯龊⒆拥拈喿x量很大。

? ? 問題：

1.缺少對道理的總結(jié)；2.重點寫了最后一幅圖，而對前三幅圖寫的不夠具體。

二年級作文競賽要求

三年級作文反饋:

? ? ? 1.在主題上，每個孩子都能做到立意準確，歌頌真、善、美；

? ? ? ? 2.在內(nèi)容上，都能把事情寫清楚、寫具體。

? ? ? ? 3.選材上，很多孩子傾向于做家務(wù)、有禮貌和幫助別人，尤以做家務(wù)居多。

? ? ? 4.篇章結(jié)構(gòu)上，段落層次不太明顯，有部分孩子整篇就一個自然段。

三年級作文競賽要求

? ? ? 這次作文競賽中，四年級的作文能圍繞曹文軒來我校這件事進行習作，寫出了真情實感;很多同學能生動、形象的再現(xiàn)自己或身邊發(fā)生的事情，不過也有個別同學寫的稍籠統(tǒng)，在具體、生動、形象這方面還需要加強;選材典型，能抓住“寫申請”，“聽講座”，等活動來映射主題。

四年級作業(yè)競賽要求

? ? 五年級作文競賽情況反饋:

? ? ? 部分學生，語言優(yōu)美，能寫出真實感受，文筆很好，但也有部分學生書信格式?jīng)]有正確掌握。

五年級作文競賽要求

? ? ? ? 六年級的作文大部分學生都能按要求寫“走近曹文軒”自己班開展的活動和自己的收獲，少部分寫了曹文軒講座的現(xiàn)場情況，場面描寫不多，收獲和感受較多。少部分文筆優(yōu)美，大部分流暢。還有少部分書信格式不正確。

六年級作文競賽要求