? ? ? 本文參加#未完待續(xù)，就要表白#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。
? ? ? 今天，我畢業(yè)了，我一邊憧憬著未來我的大學(xué)的模樣，一邊念想著逝去的溫暖的高中生活。今日有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去寫一寫高中的溫暖，我想我怎么也不該錯(cuò)過。于是，謹(jǐn)以此篇小文章來感念我的高中班主任，Miss吳。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 那一夜，佳人，美食
? ? ? 是夜（高中最后一節(jié)班主任的晚自習(xí)），此時(shí)外面正傳來一陣高跟鞋親吻地面的叮叮聲，我們怔怔地望那著緊閉的前門...突然，門把手下沉，一個(gè)嬌小的身影映入眼簾，只見她一手提著裝著牛肉干和巧克力的大袋子，腋下夾著自己的小包包，一手握著門把手。她快速掃過班里每一個(gè)角落，微微一笑，說：“今天怎么這么安靜，平常不很鬧騰嗎?！保f著一邊吩咐附近兩人把帶來的好吃的發(fā)下去。我們微紅了眼，濕了眼角。準(zhǔn)備享受老班帶來的“最后的晚餐”。
? ? ? ? 她總是這樣，每到特別的日子總會(huì)給我們21致遠(yuǎn)班帶來好吃的，雖填不滿嘴也填不飽肚，卻暖了心窩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 那個(gè)中秋，那種感動(dòng)
? ? 好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月。那年中秋，其它班里的人多數(shù)都回家團(tuán)圓了。但，我們，是來自各個(gè)區(qū)縣而匯集的致遠(yuǎn)班，回家便成了一種奢望。我們只有睡在寢室里的硬板床上，想著“床前明月光”，念著“低頭思故鄉(xiāng)”。正當(dāng)我們洗澡，洗衣服，打游戲之際，班長接到了來自班主任的電話......然后便是一陣月餅香味襲來。老吳在這個(gè)月圓佳節(jié)夜離開了家庭，而是選擇陪伴我們這群遠(yuǎn)方到來的孩子。她常說，我們來自遠(yuǎn)方，是為了抵達(dá)好遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。所以我們叫做致遠(yuǎn)人。
? ? ? 她開心的看著我們，溫柔的眼神顯現(xiàn)出一個(gè)母親般的關(guān)愛，她問我們：“好吃嗎？”我們樂樂地點(diǎn)頭稱好。其中有個(gè)孩子略帶著沙啞的音色說：“這是我吃過最好最香的月餅”。眾人轉(zhuǎn)向他，只見他紅紅的眼眶有滴滴晶瑩的淚花。我們都了解他，常年留守，唯有和爺爺相伴，我們和老人的話不太多，他也如此。他的孤獨(dú)可見一斑。老吳走向他，輕輕地拍拍他的肩頭，說：“那就獎(jiǎng)勵(lì)你多吃一個(gè)！慢點(diǎn)吃，別噎著?！彼刂氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，聲音哽咽道：“謝謝你！吳老師?！?/p>
? ? ? ? 謝謝你，吳老師。你帶給的溫暖能讓我們惦念一生，這溫暖教會(huì)我們?nèi)ジ袆?dòng)，去感恩。
? ? ? ? ? ? ? ? 犯了錯(cuò)？沒關(guān)系，會(huì)好的
? ? ? ? 人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改，善莫大焉。但要改正，還得需要有人來指導(dǎo)，不然會(huì)一直錯(cuò)一直錯(cuò)。很多時(shí)候犯了錯(cuò)我們自己都不知道，因?yàn)槲覀兛傁胫@算得了什么！
? ? ? 班里，若有人犯了小錯(cuò)，老吳稍微指點(diǎn)便可，若犯了大錯(cuò)就要去辦公室靜思其過，當(dāng)面和老吳會(huì)談。有次周末，有兩同學(xué)私下串改寢室留宿登記表，偷偷跑出去通宵上網(wǎng)，后來被班主任得知。我們一邊為他倆擔(dān)憂，一邊想著怎么面對(duì)即將來臨的暴風(fēng)雨，但心中更多的不安系與老吳。她對(duì)我們關(guān)懷無微不至，時(shí)常會(huì)給我們買吃的，但他倆的行徑著實(shí)傷了老吳的心。辦公室是要去的，但暴風(fēng)雨卻沒有來。
? ? ? “閉上眼。想想你們犯的錯(cuò)。別著急認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真想。”老吳一邊批改著手中的作業(yè)一邊淡淡地說道?！昂?，下一個(gè)，想想如果一直這樣放縱下去，而考到一個(gè)不入流的大學(xué)，你們會(huì)怨誰？”她翻動(dòng)書頁，仔細(xì)瀏覽作業(yè)并打了個(gè)A＋?！霸傧?，想想你父母的勞累辛苦，如果你父母知道了你們的行為，他們?cè)賵?jiān)強(qiáng)的心也會(huì)失望到心碎，你想他們這樣嗎？”此時(shí)，老吳放下作業(yè)，抬頭看著他們。他倆眼角已濕，好似隨時(shí)都可以掉下淚珠來。“睜開眼?！崩蠀强粗麄兊难劬φf。他們也同樣敬重和愛老吳，此時(shí)看著老吳的眼，眼睛里古井無波，十分安靜，不禁低下頭，沉默，一滴淚珠滑落，滴到地板上?！爸厘e(cuò)了嗎？”他們的頭重重地一點(diǎn)，沉默了會(huì)兒道：“對(duì)不起，吳老師，我們知道錯(cuò)了，請(qǐng)求您的原諒?！薄爸厘e(cuò)了就先會(huì)教室上課，把周末落下的作業(yè)認(rèn)真完成?！彼麄z紅著眼回到了教室，安靜地開始做自己的事。
? ? ? ? 后來到了老吳來上課，那時(shí)我們都有些緊張。她輕輕地走上講臺(tái)，教室里氣氛一陣壓抑，她沉默少許說：“班里有兩位同學(xué)犯了錯(cuò)，但主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并改正了。希望各位同學(xué)原諒并包容他們，一如既往的關(guān)愛他們！”我們齊聲叫好。
? ? ? ? 王陽明說：“不貴于無過，而貴于能改過?！蔽覀儾慌路稿e(cuò)，只怕不經(jīng)意犯錯(cuò)卻無人指導(dǎo)以至于重復(fù)犯錯(cuò)，但有有老吳在，我們也都什么都不怕了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 那些花兒，靜靜開放
? ? 花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。老吳很愛花，她說，這是一種對(duì)美的追求，因?yàn)槊慨?dāng)她繁忙，心情憂郁之時(shí)，看到那些花兒就會(huì)舒心，快樂。所以她總會(huì)買各種好看的花放在房間里，同樣，在班里，每逢最重要的日子，比如開學(xué)，期末，大考，她總會(huì)買一束花插在教室前面的花瓶里。她的這種人生信條深深地影響著我們，提升我們的審美力和對(duì)生活的熱情。
? ? ? ? 給我印象最深的是雛菊和向日葵。雖然它們都沒逃過枯萎凋謝被遺棄的結(jié)果，但在開放之時(shí)它們總是極盡全力去綻放去美麗。雛菊最初是紫色的，后來花瓣會(huì)轉(zhuǎn)為白色。起初，大多數(shù)花開著，卻不飽滿，還有蜷成一團(tuán)的花骨朵，特別可愛，開放著的向四方展望，極力表現(xiàn)自己的魅力。它們的花瓣漸漸變白，這是枯萎的跡象，但與此同時(shí)，剩下的小小的花骨朵也正在慢慢打開懷抱，把自己嬌美的藍(lán)色身軀交與我等欣賞。向日葵與此不同，它始終呈黃色。向日葵的枝梗粗大，但很脆弱，將它泡在花瓶中不就便會(huì)腐爛，我們知道這是枝梗無氧呼吸產(chǎn)生酒精造成的爛根現(xiàn)象，但這絲毫不影響花的品質(zhì)，它自然靜靜地綻放，無痛無癢。
? ? ? ? 每種花都有他們的花語，我想雛菊便是青春浪漫，優(yōu)美可人，而向日葵是堅(jiān)韌樂觀，不卑不亢。老吳將這些花送給我們，一方面是美化教室，放松心情，另一方面也是讓我們體悟花的內(nèi)涵品質(zhì)。這在我們成長路上是不可多得一場靜態(tài)課程。而老吳呢？我想她同時(shí)擁有著這兩種花的高貴品質(zhì)。青春洋溢，積極樂觀，極盡個(gè)人才華和魅力。
? ? ? ? ? 人們就像被風(fēng)吹走，插在了天涯，她們都老了吧，她們還在開嗎，我們就這樣，各自奔天涯。
? ? ? ? ? 我們一如那脫枝的花朵被風(fēng)吹散在天涯，而我將赴成都完成我的大學(xué)生涯。寫到這里，高中的一切恍如昨日，清晰的能讓我看見每一個(gè)細(xì)節(jié)。我不禁閉上那已微紅的眼，盡情讓那淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)吧......花開那年，我已脫枝去看望更大的世界，感念有你，老吳。
? ? ? ? 后記：成長路上，誰都不能缺席。外面的世界還很大，要遇到的人也還很多，因此，我會(huì)依然帶著您的教誨去成就那屬于我的人生。嘟嘟嘟…一陣敲門聲打亂了我的思緒，是媽媽叫我去吃飯了。好吧，去吃飯吧，吃完飯就背上行囊去遠(yuǎn)方...而那過去了的終將會(huì)成為最美好的回憶。
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