從去年開始我一直想要開始練習寫作來加強自己的文字組織能力，因為在很多場合發(fā)現(xiàn)自己竟然能說出來卻寫不出來。比如組織一次活動后要輸出總結，比如參加一場課后要寫收獲，比如讀完一本書后要寫感受......此類情況不勝枚舉。常常手放鍵盤上不知道寫些什么，拿起筆亂寫亂畫半小時后已經(jīng)忘了自己要干嘛。

常覺得在電腦上打字不自在，不能很好的抒發(fā)胸懷（暫且稱為手寫的情懷吧）于是買了各種各樣的筆記本和美麗的筆，然后并沒有什么卵用，最長堅持寫了不到一個月，后來我的漂亮的本子和筆已經(jīng)不知道扔到哪里去了。所以我覺得我需要更多的動力和理由來做這件事。這篇文章寫給我自己，嘮叨嘮叨寫作到底能給我?guī)硎裁础?/p>

1、思考。

手機、電腦等電子產(chǎn)品的普及給我們帶來了極大的方便，上網(wǎng)沖浪已經(jīng)不再是那么難的一件事，導致各種各樣的信息充斥在生活、工作的每一個角落，吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。我竟覺得我們的大腦像一個巨大的泳池，不停的有信息流進來，把泳池裝滿，甚至溢出去了。但我們并沒有去過濾和凈化。滿滿當當?shù)囊挥境氐母鞣N水摻雜在一起，我們需要時間去過濾、去探索、去思考、去凈化，留下有用的，過濾掉雜質。寫作就給了我們這樣的時間和機會去做這件繁雜的事情。

2、記錄。

從小時候記日記，寫作文開始我就知道寫字是一種能記錄我生活的方式，但是生活慢慢變得太快，根本無暇思考和記錄，導致這樣一種方式在慢慢遠離。

但只有記錄能夠在你回憶生活的點點滴滴的時候能喚起當初的感受、情緒，讓回憶變得滿滿當當，不然當回憶當年一點的內(nèi)容的時候只剩空白一片?，F(xiàn)在的我回憶我的大學生活就是這樣，本來記憶力也不太好，很多瑣碎有趣的事在記憶力好的同學嘴巴里是談資，于我竟一點也想不起了。

3、沉淀總結。

用更學術的詞語應該是復盤吧。用文字進行復盤比僅用腦子復盤更系統(tǒng)更有用，其實也是前兩個原因的合并。當完成一件事或讀完一本書或聽完一節(jié)課，如果用文字復盤總結和記錄能讓這些內(nèi)容更內(nèi)化，變成自己有形的知識資產(chǎn)。如果某天突然想起曾經(jīng)讀的一本書、上的一堂課去翻一下這些文字能讓知識翻涌進來。停留在腦海里的東西很快會被新的內(nèi)容覆蓋掉，不要太相信你的大腦哦，內(nèi)存真的很小，文字可以變成大腦的外部硬盤。否則，仍然是我的反例，看過的書不記得內(nèi)容，再翻開似乎從未看過一樣。

最后，寫字堅決不能停。

為之前過去的十天默哀。