文/那小秦

親愛的東廷同學(xué)：

見字如面！

首先要祝賀你，堅(jiān)守了和秦老師的約定，最后一個(gè)多月，你一改多年的陋習(xí)，每天都早早到校，于是，你獲得了秦老師的特別獎(jiǎng)勵(lì)——一套探險(xiǎn)類書籍，人生如探險(xiǎn)，需要打開一扇又一扇門，闖過一道又一道關(guān)，只有腳踏實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)地奔赴希望的原野，才可能把坎坷變成人生的風(fēng)景，在平凡的道路上開出鮮花。

記得去年9月，從走進(jìn)五3班起，我都會(huì)看到了你端坐的身影，新的班主任，大約讓你看到了新的起點(diǎn)新的可能，不管從其他同學(xué)和老師那里聽到了什么樣的傳言，我堅(jiān)信，我認(rèn)識(shí)的你，是一個(gè)全新的純?nèi)绨准埖哪恪?/p>

果然，你沒有讓我失望，開學(xué)一個(gè)月，你偶有小錯(cuò)，但課堂上一直規(guī)規(guī)矩矩認(rèn)真聽講，你反復(fù)問過我：“秦老師，你為什么讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)??？”我記得我的回答是：“你上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)學(xué)得很好??！”是的啊，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但依舊不自信，因?yàn)樵诖酥澳銖臎]有擔(dān)任過任何職務(wù)，我想，你一定是很想做好的，十月份素質(zhì)教育拓展基地的訓(xùn)練，你手受傷縫了針依舊堅(jiān)持參加，這讓我很是感動(dòng)，你有一顆積極向上的心！

然而有一天，你和gb同學(xué)發(fā)聲爭(zhēng)執(zhí)，暴怒的狀態(tài)像極了“受傷的小狼”（引用自你日記中的語言），很快事情平息，但你積極好學(xué)的狀態(tài)開始起伏不定，作業(yè)時(shí)有時(shí)無，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)做好一周，下周又突然忘記你的任務(wù)了，多次詢問，你總有跟多理由。其實(shí)你自己也知道，再多的理由都是借口，根本的原因在于你沒有一個(gè)清晰的目標(biāo)，不知道自己真的要什么，老師家長(zhǎng)可能會(huì)給到你短暫的激勵(lì)，但行動(dòng)又不能堅(jiān)持，以至于很多事情都是虎頭蛇尾。其實(shí)，我也經(jīng)常立下很多愿景，但又不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，為此，我自己也經(jīng)常自責(zé)，也許，這就是人性的弱點(diǎn)，不自覺地想著偷懶或逃避。

而要克服這一人性的弱點(diǎn)，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣。我記得給你們講過我敬佩的王君老師的例子，她是特級(jí)教師，經(jīng)常全國(guó)各地到處講學(xué)，但她在國(guó)際學(xué)校教書，當(dāng)班主任教三個(gè)班語文，這么忙的情況下，她每天早上四點(diǎn)鐘起床閱讀和寫作，這種習(xí)慣她堅(jiān)持了十幾年，出了幾十本書，她影響了很多老師，也是我的偶像。她的成功，源于習(xí)慣的力量，習(xí)慣成自然，早起不是一種困難，而是精神的享受。

東廷同學(xué)，你有沒有想過，如果你養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣，比如：認(rèn)真聽課是一種習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)是一種習(xí)慣、自主閱讀是一種習(xí)慣、思考是一種習(xí)慣、文明禮貌是一種習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信也是一種習(xí)慣等等，這些學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣，是不是就組成了你美好而幸福的生活。

當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在靠堅(jiān)持的毅力?！靶袆?dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。”這句話應(yīng)當(dāng)成為我們班每一個(gè)人的座右銘。當(dāng)你感覺到有點(diǎn)想偷懶，難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，讀一讀，提醒自己，就像魯迅先生在課桌上刻“早”字一樣，警醒自己。毛主席的老師徐特立也是這樣做的，他四十多歲時(shí)學(xué)習(xí)法語，就把“日常一字，五年為成”作為座右銘，結(jié)果三年就掌握了法語。那么，就請(qǐng)你把這句話“行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡”當(dāng)做座右銘壓在你的書桌下吧，提醒自己，堅(jiān)持下去，困難如彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

東廷，你是個(gè)閱讀面寬又有自己獨(dú)立思考的孩子，我說的這些，你一定能看懂，有句話說得好：“我們最終會(huì)變成什么樣的人，很大程度上取決于在那些焦慮的時(shí)光里，是選擇迎風(fēng)奔跑，還是轉(zhuǎn)身逃跑。直到某天，當(dāng)我們不經(jīng)意回頭，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一年躊躇滿志、咬緊牙關(guān)、奔跑的自己，真好！”?多么希望，你能多看看一路走來所收獲的溫暖與體諒，多想想未來還有詩和遠(yuǎn)方；多么希望，成熟后的你，能對(duì)著過去的自己坦蕩而自豪地微笑。

在微博上讀到過一段話，是愛丁堡大學(xué)送給畢業(yè)生的箴言，去年，我把它改動(dòng)了一下送給了已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們，今天，我也想送給你，或者，一年后畢業(yè)的你們——“雖然你繼續(xù)前行，但馬坡嶺小學(xué)一直在你身后。你作為學(xué)生從這里開始，但往后余生都將帶著我們的痕跡。我們的牽絆還在，你需要時(shí)，我就在這里等你?！?/p>

我們的牽絆還在，你需要時(shí)，我就在這里等你。

祝

不斷改變，不斷自新，不斷進(jìn)步！

愛你的秦老師

2022年1月10日