? ? ? 今天跟大家分享的是:概括策略的教學(xué)內(nèi)容，我們也還按照三個學(xué)段來一一分享。
? ? ? 第一學(xué)段，主要的閱讀概括策略主要體現(xiàn)在給課文的插圖排序方面，這也比較符合低段學(xué)生的心理年齡特。比如我們熟悉的《紙船與風(fēng)箏》這一課中，我們就可以結(jié)合課文中的插圖，讓學(xué)生結(jié)合插圖排序，再用自己的話完整的講一講故事，這就是一個概括的初步的練習(xí)。
? ? ? 第二學(xué)段的閱讀概括的能力訓(xùn)練是否到位就直接決定了第三學(xué)段閱讀能力的發(fā)展程度這個時候我們在課堂上就要把側(cè)重點放在重點段落內(nèi)容的訓(xùn)練上，培養(yǎng)學(xué)生把握文章要點的能力，并學(xué)習(xí)厘清文章的條理，初步概括文章的主要內(nèi)容。根據(jù)不同的課文概括能力的訓(xùn)練點是有區(qū)別的，比如說寫人的文章，我們主要圍繞人物所做的事兒來提煉人物的性格特點，精神品質(zhì)等，寫事的文章要概括清楚事情的起因經(jīng)過，結(jié)果。而說明文閱讀中的概括能力著力訓(xùn)練的事說明對象本質(zhì)特征的把握，能概括出文章從哪些方面說明了事物的哪些特點？在概括中把握文體特點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，可以使學(xué)生更好的掌握概括的方法。
? ? 到了第三學(xué)段，閱讀概括訓(xùn)練能力又有進(jìn)一步的高要求，主要包含對文章內(nèi)容、主旨和寫作方法的概括訓(xùn)練。
? ? 而概括文章主要內(nèi)容是有基本要求的,概括文章主要內(nèi)容是提高概括能力的重要途徑，主要內(nèi)容是一篇文章的濃縮，我們在閱讀文章的時候抓主要內(nèi)容才能夠知道文章究竟在講些什么，而準(zhǔn)確、簡潔是概括文章主要內(nèi)容的基本要求。
? ? ? 如何幫助學(xué)生準(zhǔn)確簡潔快速地概括出文章的主要內(nèi)容呢？在教學(xué)實踐中我們可以從以下方面入手。
? ? ? 1.抓住關(guān)鍵句概括文章的主要內(nèi)容其實每篇文章中作者為了表達(dá)中心意思往往會使用一些關(guān)鍵句以表現(xiàn)文章的內(nèi)涵，這些關(guān)鍵句。要么揭示了文章的主要內(nèi)容，要么抒發(fā)了作者的思想情感，或者概括了文章的內(nèi)容，或者暗示了文章的思路。我們都可以抓住這些關(guān)鍵句來概括文章的主要內(nèi)容。我們熟悉的《懷念母親》一課。就有這樣的關(guān)鍵句:“我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親，我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，對這兩位母親的懷念一直伴著我度過了在歐洲的11年?！倍@個句子。就直接表達(dá)了作者對母親身母親和祖國母親懷有同樣的崇敬和真摯的愛慕，表達(dá)了對兩位母親的懷念之情。其實說到這里，關(guān)于統(tǒng)編版教材中抓關(guān)鍵句的閱讀策略，其實在教材中是有體現(xiàn)的，應(yīng)該是在《青山不老》這一課中。具體的抓關(guān)鍵句，找關(guān)鍵句的方法，在教授這一課時會做詳細(xì)的講述。
? ? ? 2.抓住段意概括文章的主要內(nèi)容，其實很多文章沒有典型斷路也沒有關(guān)鍵句，這時候我們就要引導(dǎo)學(xué)生先提取關(guān)鍵詞，再歸納出段落大意，最后概括出文章的主要內(nèi)容，這就是我們經(jīng)常所說的最常用的段意合并法。其實這樣的方法在老一代的語文教學(xué)中可以說是特別的常用和常見，好像語文的教學(xué)就是從總結(jié)段落大意，然后呢講述中心內(nèi)容概括中心思想而出發(fā)的，在教師的板書中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。除了這些方法以外，我們還可以用圈劃法概括法概括出小標(biāo)題的形式來知道一篇文章的中心內(nèi)容，比如說大家最為熟悉的課文，《我的伯父魯迅先生》。文中就寫了好幾件小事兒，大家都很熟悉，談《水滸傳》、談碰壁，救助車夫、關(guān)心女傭這四件事兒。其實把這四個小標(biāo)題穿在一起，就是這篇文章的中心內(nèi)容了。
? ? ? 3.抓住要素概括文章主要內(nèi)容這個其實很簡單就是寫人寫事的文章呢通常都是要具備六要素的我們只要把這六個要素提取了然后呢把它們的詞語穿在一起就是這篇文章的內(nèi)容了這樣的方法叫作“要素串聯(lián)法”。
? ? ? 4.抓住課題概括文章主要內(nèi)容，有的時候呀，我們可以把課題進(jìn)行擴(kuò)充，這也是一種概括文章主要內(nèi)容的方法。
? ? ? 5.抓住問題概括文章主要內(nèi)容。有些問題呢，他出現(xiàn)在課后或者課前的島嶼中，而這些問題都很有特點，如果我們抓住這些問題以簡潔的語言逐一作出回答，然后把答案的整理概括出來就是一篇文章的主要內(nèi)容了。
? ? ? 當(dāng)然概括文章主要內(nèi)容方法還有很多，其實，不管是哪種方法，我們都是要建立在認(rèn)真閱讀，細(xì)致分析的基礎(chǔ)之上的，按先提取關(guān)鍵詞句再概括段落大意，最后準(zhǔn)確簡潔的概括文章的主要內(nèi)容，這樣三個步驟進(jìn)行。同一篇文章的方法也有可能是幾種方法交織在一起。這也就告訴我們各種方法并不是孤立的，他們是可以相互結(jié)合的靈活應(yīng)用的，這樣才能使文章的主要內(nèi)容概括得更容易，更準(zhǔn)確，哪種方法最有效就有那一種。
