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《池上》這樣教
《池上》 教學設(shè)計 霍曉英 一、教學設(shè)想 教學研討課主要以一年級識字為主，因此本課在學習理解字詞的基礎(chǔ)智之上進一步了解詩歌的意思是本課的重...
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不同尋常的送別詩
【教材分析】 一、教材版本與編排定位 《曉出凈慈寺送林子方》是教育部審定（部編版）義務教育教科書語文二年級下冊第六單元的開篇課文《古詩二首...
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父母之愛子，則為之計深遠
其實，少有機會和所有的家長靜心聊一聊。我覺得今天的這些話題真的等不到咱們期中家長會上再談。于是寫下了這些文字。 作為家長，也作為...
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2021-02-02
《程紅兵老師老師說課評課》 程老師說今天的語文閱讀教學，我稱之為考試化模式，之所以稱之為考試化模式，是因為語文閱讀的課堂教學就圍繞一篇文...
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推論策略的教學實踐
在梳理時，我們發(fā)現(xiàn)課標教材在安排上遵循了以下的原則:首先由淺入深我們可以清晰的發(fā)現(xiàn)推論策略在實施過程中是由自悼詞再到句子循序漸進的完全符...
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2020-09-13《被討厭的勇氣》 今天分享的是岸見一郎和古賀史健的作品《被討厭的勇氣》。 這部作品是對于阿德勒哲學思想一個深入淺出的論述。本書通...
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