【教材分析】 一、教材版本與編排定位 《曉出凈慈寺送林子方》是教育部審定（部編版）義務(wù)教育教科書語文二年級下冊第六單元的開篇課文《古詩二首》中的第一首。本單元的人文主題...
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漫談蘇軾及其《前赤壁賦》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》
宋代的蘇軾。他的文風(fēng)是以封建時代的正統(tǒng)油換生活為中心的而蘇軾的一生寫作也不例外封建知識分子們經(jīng)常是窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下的政治態(tài)度，也正是蘇軾的政治態(tài)度。他在政治上...
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過程真的比結(jié)果重要嗎？
結(jié)果真的不重要嗎？從小就被這樣的理念教育——人呢，不要太看重結(jié)果，最重要的是享受過程。 于是，在校參加各種比賽時，看著別的選手緊張準(zhǔn)備，我卻毫無心理負(fù)擔(dān)，美其名曰...
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有圖真的就有真相嗎？
網(wǎng)絡(luò)上我們經(jīng)常會聽到這樣一句話，有圖有真相，好像圖片的背后就預(yù)示著事件所有的來龍去脈，蛛絲馬跡。 最近在“看理想”上聽了梁文道講的關(guān)于有圖就是真的有真相？這樣一...
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關(guān)于成長
《堅(jiān)毅》這本書講了一則關(guān)于泥瓦匠的寓言：三個泥瓦匠被問道：“你在做什么？”第一個泥瓦匠說：“我在砌磚?！钡诙€泥瓦匠說：“我在蓋一座教堂?！钡谌齻€泥瓦匠說：“我在建造...
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閱讀教學(xué)教什么？
《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》是王榮生教授編寫的一部給語文教師教學(xué)建議的專業(yè)書籍。 語文課程有五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。但是真實(shí)的情況是，中小學(xué)語文...