親愛的家長們：

開學第一周，問渠班一起共讀《豆粒兒，你的信》，走進“薛叔叔的田野課”，感受著鋪面而來的春天氣息。在“自然郵遞員”打開班級信箱的同時，我想，也給問渠班的大朋友們寫封信吧。于是有了這一個周末的碎碎念。

周五孩子們反映，周末作業(yè)有點少，比周四還少。確實如此。我說，希望他們能享受周末時光，春天來了出去爬爬山，在家讀自己喜歡的書，種種花，做做家務，都是很好的。依我看，周末要有周末的樣子，一周的大呼吸很重要，所以周末的課外班不要排得太滿了哦。放空一天，一起去爬山、踏青、大自然里撒歡兒！? ??

?順便說一下，這周四的數(shù)學作業(yè)是建立“預學-共學-延學”循環(huán)的新嘗試，三年級有了明顯的主動學習的意識，大部分孩子都完成得特別好，我批改時都覺得挺驚喜的。在混合運算及運算律的學習中，理解運算順序是重點，學會規(guī)范條理的表達是難點。咱們的孩子由于沒有接受程序化的范式訓練，思維的靈活度和開放性很突出（最后一組開放性的數(shù)字謎題，他們毫不費力就給出了五花八門的正確答案。），另一方面，有的孩子思維跳躍性大，不愿意按部就班地寫清楚步驟和思路。在算數(shù)階段問題不大，等到高年級進入代數(shù)時，準確的表達和思維的條理性至關重要，從小慢慢養(yǎng)成好習慣吧。

這里想提醒家長們的是，重要的不是一步達到正確的結果，要允許孩子犯錯，欣然接納每一次誤解帶來的新的理解。多聽聽孩子是怎么想的，不要著急去教會他們。作業(yè)就是打開一場對話，不要著急結束，喚醒好奇與興趣。比如說，在引入混合運算后，我讓孩子們給諸如3×4+2這樣的式子編故事題。有的孩子會根據(jù)生活中的實際情況變換數(shù)字，有的孩子編錯了數(shù)量關系，也是很好的數(shù)學故事，我們會一起討論分享，并寫出對應的式子。所以，作業(yè)答對了沒有不是最重要的，而是自己獨立嘗試過，由此激發(fā)起課堂的對話和思考。我在班上，會特別感謝那些提出問題或是提供了“錯誤”思路的孩子，幫助我們?nèi)ゲ亮亮艘活w星星，照亮了一條新的道路。

簡單總結一下本周的主課內(nèi)容：

1. 結合節(jié)氣和音韻教學需要，學習了兩首古詩詞《生查子·元夜》和《七絕·雨水時節(jié)》；抄錄在《詩畫本》上，配畫，給韻字注音。

2. 復習聲母表（23個聲母）、單韻母和聲調(diào)，學習復韻母ao，ou，iu，ai，ei，ui。了解標調(diào)的原則，通過直讀法及漢字聯(lián)想掌握拼讀。

3. 形聲字的介紹，結合《漢字百歌》和字謎游戲，來集中學習漢字。

4. 開啟《豆粒兒，你的信》的全班共讀。“自然郵遞員”每日一封信。春天來了，大家可以帶領孩子去觀察大自然中物候的變化。

5. 線畫和數(shù)學作為長線課引入，這周我們探索了圓的變形（線畫練習）和加減乘兩步混合運算。

以下是本周孩子們的一部分工作集錦：