家長朋友們，你們好！我們又見面了，還記得上次見面是在去年。時間過得可真快，我們的孩子又開始了漫長的學習之路。

這一學期伊始，學校進行了一次開學測試，成績已出，不知道你們是否知道孩子的成績？

如有了解，那么請你把孩子這次的成績與上學期期末的進行對比，你應該能發(fā)現(xiàn)一些端倪。

有的學生成績依舊保持穩(wěn)定，這是好事同時也是壞事，這取決于成績的高低。高的一直高，低的一如既往低。高就要追求更高，甚至接近滿分。而低的呢？我想是時候反思一下自己為什么總是不見起色。

還有的學生，成績就像拋物線一樣，期末是高光時刻，開學第一測就給干趴下了。我想你的分數(shù)不應該這么快隕落，除非你假期沒看一眼書，沒認真做過一道題。

而這次考試，冥冥之中在警告你：學習不要走走停停，一旦停下來，還需花費更多時間重啟。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，是他們沒有競爭意識。他們不知道每一次考試的目的是什么？是為了甩開競爭者。中考是殘酷的，你多一分，便能前進幾十名甚至上百名。

重視每一次考試，不止期中期末，在考試中我們要有好勝心，進取心。家長回去后不妨問問孩子，他的學習競爭者是誰？

當然，也有可能是另外一個原因。畢竟是開學考試，和期中期末的性質(zhì)不太一樣，所以他們看淡了此次考試，考得好與不好都無所謂，并不會影響接下來的學習。那么對于抱有這種心態(tài)的寶寶，各位家長請不要責備他。我們只需要看他下一步行動。

還有一小部分學生，無論你對他們?nèi)绾闻郧脗葥?，依舊無動于衷，他們就像沒有感情的機器，你對他好對他再好，也無法挽回那一顆學習的心。

也許在他們眼中，課上與其他同學的擠眉弄眼，左顧右盼，鬼鬼祟祟，樂此不疲是他們故意引起老師注意的一種策略，這樣老師就可以關注到他。

這其中最關鍵的是，他終于把老師惹怒了，他便有一種成功的喜悅，溢于言表。就這樣，一節(jié)課反反復復，如此循環(huán)。

我想，造成他們這種現(xiàn)象的原因，歸結于他們不知道自己要往哪里去？沒有目標意識。他們不知道來學校干嘛？玩兒？交朋友搞社交？拉幫結派搞小團體？躺平等拿畢業(yè)證？

這就需要家長朋友們給孩子灌輸一些基礎教育并且堅定地告訴他，在學校就必須學，不學也得學。就如同這兩句話：說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。

義務教育不能荒廢，否則大概率荒廢的是整個人生。

希望各位家長與孩子，但行好事，莫問前程，學習第一，不放棄不拋棄。