思維誤區(qū)： 我需要找到最佳的生活方式，然后制訂計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)它。
重新定義： 有無數(shù)美好的生活（和計(jì)劃）等著我，我可以自主做出選擇，打造我的人生路。

一個(gè)簡單常見的事實(shí)是，在人的一生中，會(huì)有很多種不同的生活。如果對(duì)現(xiàn)在的生活你感覺有點(diǎn)兒不舒服，不要擔(dān)心，人生設(shè)計(jì)會(huì)帶給你無數(shù)契機(jī)，你可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間重新開始。你應(yīng)該隨時(shí)允許自己“校正鏡頭”。

我們發(fā)現(xiàn)，人們（不管年齡、教育背景或者事業(yè)情況）經(jīng)常犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是他們以為只需為自己的生活想出一個(gè)計(jì)劃，就可以一帆風(fēng)順。如果他們做出了正確的選擇（最好的、真實(shí)的、唯一的選擇），那么他們將會(huì)為自己制作一幅藍(lán)圖，包括他們將會(huì)成為什么人、將來做什么，以及如何生活等。然而，這種生活方式就像一幅數(shù)字繪畫，刻板且沒有創(chuàng)意。實(shí)際上，生活更像一幅抽象畫——不同的人有不同的解讀。

在設(shè)計(jì)人生時(shí)，最有效的一個(gè)方法就是設(shè)計(jì)多種人生計(jì)劃。

如果你同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)想法，有多種方案，就不會(huì)過早地選擇一條路，思維也會(huì)變得更加開放，能夠接受并提出更加新穎更加創(chuàng)新的想法。設(shè)計(jì)師深知這一點(diǎn)——不要只提出一個(gè)方案，否則你會(huì)一門心思糾結(jié)于這個(gè)方案，無法進(jìn)一步拓展自己的思維。

不要把你的“奧德賽計(jì)劃”（三個(gè)計(jì)劃）看成“計(jì)劃A，計(jì)劃B，計(jì)劃C”——計(jì)劃A非常棒；計(jì)劃B是個(gè)不錯(cuò)的選擇；而計(jì)劃C你完全不想采用，但在無可奈何的情況下，你也可以勉強(qiáng)接受。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 每一個(gè)“奧德賽計(jì)劃”都應(yīng)是計(jì)劃A，因?yàn)樗悄阏嬲目释?，有可能?shí)現(xiàn)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “奧德賽計(jì)劃”就是潛在的可能性草圖，它可以激發(fā)你的想象力，幫助你選擇前進(jìn)的方向，讓你開始原型設(shè)計(jì)，推動(dòng)你的人生。

我們希望你設(shè)計(jì)三個(gè)不同的5年計(jì)劃。為什么是5年？因?yàn)閮赡晏蹋〞?huì)讓你感到緊張，想得也不夠長遠(yuǎn)），7年又太長了（到那時(shí)，很多事情會(huì)發(fā)生變化）。實(shí)際上，如果你聽過人們講述自己的經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的生活實(shí)際上都是由一系列2~4年的時(shí)間段串聯(lián)起來的。即使是更長的時(shí)間段（如撫養(yǎng)子女的時(shí)間）也會(huì)被分割成幾個(gè)獨(dú)立的2~4年的時(shí)間段——幼兒期，學(xué)前，少年期，青春期。5年時(shí)間其實(shí)是4年加上一年的機(jī)動(dòng)時(shí)間。我們請(qǐng)涵蓋了各個(gè)年齡段的數(shù)千人做過這個(gè)練習(xí)。在進(jìn)行了多種嘗試后，我們確信，5年是一個(gè)合理的時(shí)間段。請(qǐng)嘗試一下。

我們希望你想出三個(gè)真正不同的備選方案，而不是同一個(gè)主題的三個(gè)版本——生活在佛蒙特州的一個(gè)小鎮(zhèn)與生活在以色列的基布茲[1] 不是兩個(gè)不同的選擇，它們是同一個(gè)選擇的兩個(gè)版本，所以你一定要認(rèn)真想出三種不同生活計(jì)劃。

如何想象三個(gè)未來生活的版本？

第一種選擇——你已經(jīng)在做的事。 你的第一個(gè)計(jì)劃應(yīng)著重放在你已有的想法上——它也許是你當(dāng)前生活的延展，也可能是一個(gè)你頭腦中已醞釀很久的一個(gè)好主意?？傊?，就是你已經(jīng)擁有的想法——這是一個(gè)很好的選擇，非常值得引起你的注意。
第二種選擇——如果你突然無法從事正在做的工作（第一種選擇），那么第二種選擇就是你想要做的事。 這是常有的事情，因?yàn)橐恍╊愋偷墓ぷ鲿?huì)突然沒有市場。例如，現(xiàn)在幾乎沒有人再生產(chǎn)馬鞭子或者創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器，因?yàn)榍罢咭呀?jīng)過時(shí)，后者則被免費(fèi)的操作系統(tǒng)取代，因此制作馬鞭和創(chuàng)建瀏覽器不再是熱門的職業(yè)了。想象一下，你的第一個(gè)生活選擇突然間消失了或者不再適合你，你該怎么辦？你不可能不生存，你不可能什么都不做，那該怎么辦？實(shí)際上當(dāng)你覺得自己無法做想做的事情，不得不重新尋找謀生之道時(shí)，你就會(huì)想出其他選擇。
第三種選擇——在不考慮金錢和形象的前提下，你想做的事情或者你想過的生活。 如果你知道你會(huì)有不錯(cuò)的收入，而且這份工作也不會(huì)被人嘲笑，那么你想做什么？這只是個(gè)假設(shè)，我們無法肯定。

擺脫慣性思維，不要思慮過度，立刻行動(dòng)起來！

請(qǐng)為你的人生設(shè)計(jì)三個(gè)可替換的5年計(jì)劃，每個(gè)計(jì)劃必須包括如下內(nèi)容？

1.一個(gè)直觀的/圖解形式的時(shí)間明細(xì)表，包括私人的、與工作無關(guān)的事情。例如，你是否想結(jié)婚？你想?yún)⒓优嘤?xùn)而后在健身大賽中取得勝利嗎？你希望學(xué)習(xí)通過意念掰彎湯勺嗎？
2.為每個(gè)計(jì)劃擬定一個(gè)六字標(biāo)題，描述計(jì)劃的核心內(nèi)容。
3.針對(duì)每個(gè)計(jì)劃提出兩到三個(gè)問題。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師會(huì)通過提問進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)新想法。在每一個(gè)時(shí)間明細(xì)表中，你可以嘗試各種不同的可能性，多方了解自己和周圍的世界。在這三個(gè)人生計(jì)劃中，你想測試并探索哪些事情？
4.填寫“儀表盤”，評(píng)估如下內(nèi)容：
?物力（你擁有客觀資源嗎？例如時(shí)間、金錢、人脈，這些都是你實(shí)現(xiàn)計(jì)劃所必需的）
?喜歡程度（你對(duì)這三個(gè)計(jì)劃的態(tài)度如何？迫切、缺少熱情還是滿懷熱情？）
?自信心（你相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，還是不確定？）
?一致性（這些計(jì)劃本身有意義嗎？它們與你及你的工作觀和人生觀是否一致？）

己成為什么樣的人？你希望自己在什么行業(yè)或企業(yè)工作？
?其他內(nèi)容：
?除了事業(yè)和金錢，其他事情你也要放在心上。事業(yè)和金錢，對(duì)你隨后幾年的發(fā)展方向能夠起決定性作用，但仍然有一些其他的關(guān)鍵因素需要引起你的注意。
?上述的任何一個(gè)因素都可能成為你隨后幾年人生計(jì)劃的起點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)自己陷入困境，就試著根據(jù)上述列舉的設(shè)計(jì)因素繪制一張思維導(dǎo)圖吧。關(guān)于這個(gè)練習(xí)，你不要思慮過度，也不要跳過不做。

注意，每一個(gè)計(jì)劃都包括6個(gè)詞的標(biāo)題和一份4項(xiàng)評(píng)估儀表盤，另外，針對(duì)每個(gè)計(jì)劃還要提出三個(gè)問題。

問題
1.“開酒吧要承擔(dān)很大風(fēng)險(xiǎn)，我準(zhǔn)備好了嗎？”
2.“我真的能通過酒吧建立一個(gè)真誠的團(tuán)體嗎？”
3.“我真的能夠把酒吧開起來嗎？”

分享計(jì)劃？

如果你實(shí)在找不到一組人一起分享你的計(jì)劃，那么你可以讀一下自己的計(jì)劃，把它錄下來，然后去聽錄音，這時(shí)不要把自己當(dāng)作一個(gè)聽眾、一個(gè)局外人。聽完后，看看你有什么想對(duì)自己說的，再記錄下來。

人生設(shè)計(jì)就是為你的生活提供多種選擇，設(shè)計(jì)多種人生的練習(xí)能夠?yàn)槟銓淼纳钐峁﹨⒖肌?/p>

你不是在設(shè)計(jì)自己的余生，你設(shè)計(jì)的是下一步的打算。每個(gè)可能的設(shè)計(jì)版本都包含著未知事件和妥協(xié)方案，每一個(gè)設(shè)計(jì)版本都帶有一定的意外后果。

在這個(gè)練習(xí)中，與其說你是在尋找答案，不如說你是在學(xué)著如何接受、探索問題，對(duì)各種可能性保持滿滿的好奇心。