學(xué)科理解與學(xué)科實(shí)踐那個(gè)更加重要，結(jié)論一定是都重要。都說知識(shí)是死的，或者說死知識(shí)。那并不是知識(shí)的問題，如果記憶知識(shí)，知識(shí)就是死的；如果理解知識(shí)，知識(shí)就是活的；如果實(shí)踐知識(shí)，知識(shí)就是有用的！學(xué)以致用，用以致學(xué)。學(xué)習(xí)是為了有用，有用的知識(shí)才能讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。知識(shí)是人類文明的積淀，很遺憾，所有的知識(shí)都是有用的！所以，必備知識(shí)對(duì)學(xué)生來講尤為關(guān)鍵，如何讓學(xué)生感受到必備知識(shí)的作用，這是教師教學(xué)能力的水平體現(xiàn)，可稱之為教師的“關(guān)鍵能力”。教師有了提供應(yīng)用必備知識(shí)場(chǎng)景的能力，學(xué)生才可能有培養(yǎng)關(guān)鍵能力的機(jī)會(huì)。教師的關(guān)鍵能力就是學(xué)科理解。沒有理解，何來實(shí)踐。學(xué)科理解是學(xué)科實(shí)踐的基礎(chǔ)，學(xué)科實(shí)踐是學(xué)科理解的深化！